家長多帶孩子去四個地方，孩子想要不優秀，都不行
"文 | 開心果媽媽（原創文章，歡迎個人轉載分享）"
古有典故：孟母三遷，現在的家長呢？
為了為孩子能有個更好的學習環境，有多少家長千挑萬選，選擇一個好的學校，然後用畢生積蓄，購入一套學區房？對於好學區的學區房，沒人會嫌棄居住環境，只會慶幸，還好自己有這個能力，給孩子這樣的學習環境。
對於孩子來説，好學校是錦上添花，打下地基的，卻是父母對於孩子的教育。
李玫瑾教授：父母要深刻感知孩子的環境
在一場教育講座中，李玫瑾説到了一個很多家長忽視的問題，那就是孩子的環境。
李玫瑾教授首先用自己的孩子舉例，她説她很心疼自己的孩子，每天都要去重複學習，承受學業上高強度的壓力，而這樣的狀態，一持續，就是十多年。
那時候的我們不理解老師家長，就如現在的家長，不理解自己的孩子一樣。
家長如果一味地將自己覺得重要的東西硬塞給孩子，那麼給到孩子的環境，也是僵硬的，讓孩子窒息。
但，如果家長精心為孩子準備一個合適的環境呢？
孩子的第一知識來源，並不是書本，而是生活。
走在林蔭小道上，你帶着孩子，是急匆匆地走過，還是讓孩子去感知一下風、花草香、陽光？因此，同樣的一個林蔭小道，卻有了不一樣的味道。
仔細感受的孩子，能夠感受並説出："風暖暖的，特別温柔，陽光正好，像要抱住我一般，地上一片片地青色磚瓦，排列整齊，一直往前延伸……"
急匆匆走過的孩子，甚至連這個路是什麼樣子，都不記得。若是從書本里讀到這句話，即使背住了，也存在不到他的感受裏。
這便是深度，而孩子最一開始的深度，是來源於生活的。
令人深刻的環境，更容易讓孩子產生共鳴，這或許也是很多家長千辛萬苦將孩子送到好學校的原因。
在一個融洽、學習氛圍濃的環境中，孩子潛意識裏就會覺得，自己也該學習。而這個學習環境，也並不是單一的學校學習環境，周圍有太多的地方，能夠讓孩子感受到"學習的力量"。
對於以上兩點，生活、學習環境，其實是能夠相知相融的。給孩子挑選好的地方，帶着孩子去感受，深度、氛圍，都有了。
1、多去圖書館等"有學習氛圍場所"
很多孩子的知識，僅限於書本之中，也有不少家長，覺得看書本以外的書籍，就是浪費時間、不務正業。殊不知，書本以外還有無數本能夠增加孩子知識的書籍。
想要看更多的書籍，最合適的場所，或許就是圖書館了。
圖書館內的書，真正是多到家長無法想象。在這裏，孩子可以找到自己喜歡的書，在書中感受到快樂。這便是一種學習的氛圍，孩子在圖書館中，很容易會受到潛移默化的影響，養成愛讀書的習慣。
各處都有很多博物館，在那裏，有很多一個城市專屬的文化、歷史，這些都是書本上難以拓展的內容。
處在博物館這樣的環境中，孩子很容易融入這樣的環境，去細細瞭解。在一定程度上，這也是培養一個孩子"鑽研"的能力。
3、多去農村、户外
你家孩子，能夠分得清韭菜、小麥嗎？
你家孩子，除了聞滿是汽車尾氣的空氣，有聞到過青草香嗎？
不同的景色，能夠給人不一樣的感觸。無論是城市裏的燈紅酒綠，還是農村的純良樸實，又或者是景區的風景如畫，這些都能夠讓孩子擁有更多真實的感受。
讓孩子親身體驗書中的文字，那麼這個嘴上的知識，便開始活動起來了。
遊樂場，是一個能夠讓人忘卻煩惱、完全放鬆的地方。在這裏，只需要盡情玩耍就好。
對於孩子而言，每天重複、高壓的學習生活，不可能是非常快樂的，總會有很多壓力、不滿、抱怨等等堆藏在心裏。而遊樂場就如"垃圾桶"一般，讓孩子的不愉快，一下子清空了。
這樣，孩子會有更多的"能量"去接受需要繼續的學習生活。
開心果媽媽寄語
學習對於孩子，本可以不是一件非常痛苦的事情。家長的正確引導、換位思考，會讓孩子更加享受學習的生活。
今日話題討論：你有沒有什麼好辦法，能夠讓孩子愛上學習呢？