封面新聞記者 粟裕
2月9日，教育部舉行媒體吹風會，介紹一年來推進教育數字化進展。教育部高等教育司副司長武世興在會上表示，深入實施“慕課西部行計劃”2.0。“慕課西部行計劃”實現西部高校基本全覆蓋，僅2022年一年，為西部高校提供的慕課及訂製課程服務4.5萬門，幫助西部地區開展混合式教學176.9萬門次，參與學習學生2.5億人次，培訓西部教師35.5萬人次。
武世興介紹，一年來，教育部深入貫徹黨的二十大報告明確提出的“推進教育數字化”要求，落實教育數字化戰略行動部署，以高等教育數字化、智能化引領中國式高等教育現代化建設，支撐高等教育高質量發展，取得了顯著成效。
高起點建設國家高等教育智慧教育平台。在充分整合前期慕課與在線教育建設成果的基礎上，建設了國家高等教育智慧教育平台（簡稱“智慧高教平台”），提供了2.7萬門優質慕課、虛擬仿真實驗，以及6.5萬餘件教材、視頻等各類學習資源。
慕課板塊可以“一站搜索全網好課”，虛擬仿真實驗板塊實現“網上做實驗”和“虛擬做真實驗”，智慧高教平台已成為德智體美勞五育並舉、課內外教育橫向聯通、本研教育縱向貫通、覆蓋高等教育人才培養全過程的綜合資源服務平台。截至目前，智慧高教平台用户覆蓋166個國家和地區。
“中國高校不僅已能從容應對疫情變化，實現線上線下教學‘一鍵切換’，而且融合了‘互聯網+’‘智能+’技術的教學改革已成為中國高等教育的重要發展方向，線上線下混合式教學等新的教育形態和新的人才培養範式快速湧現。”武世興説。
他介紹，教育部織來自全球72所高校、機構的200餘位專家共同編寫世界首份《世界高等教育數字化發展報告》，並在2022世界慕課與在線教育大會上正式發佈。立足國際視野，報告全面蒐集梳理了五大洲50個國家和26個國際組織教育數字化戰略舉措、主要經驗成就和發展趨勢，提出未來10-15年教育數字化發展倡議。
此外，持續推動“慕課出海”。“愛課程”和“學堂在線”兩個高校在線教學國際平台建設，為全球學習者開設超過千門英語等多語種國際課程，並提供配套學習服務。指導和支持中國34所知名高校為印尼提供104門高水平慕課，支持印尼高校學生的在線學習。持續開展世界著名大學校長高端對話活動，開設全球融合式課堂，舉辦系列“全球公開課”。
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