如今，“厭學”、“拒學”已經成為擺在家庭、學校以及社會面前的一道難題。
案例春節後受疫情影響，安安和大多數孩子一樣，沒有返校學習，而是在家裏上網課。但在家學習，缺乏老師的監督和約束，安安的自覺性又比較差，投入在學習上的精力和時間大幅度減少，開始看電視、玩遊戲，原有的良好學習習慣也被打破。
四月初，安安返校上課，但是他上課很難集中精神，情緒比較浮躁。老師也多次向家長反映，讓安安的父母在家督促安安學習，適當給他一些壓力和緊迫感。
安安在家上網課時，父母每天都要上班，沒有父母的監督，他就養成了上網課偷懶的習慣。如今父母再想糾正，就會有一定的困難。而且父母批評的次數多了，安安就產生了牴觸情緒，甚至抱着無所謂的態度，表現也越來越差。
早上媽媽叫安安起牀，他總要磨蹭很久，甚至多次表示不想去上學。每次寫作業，他都會犯“拖延症”，總要拖到最後才能完成。安安的“厭學”情緒特別明顯，讓他的父母發愁不已。
作為學生，孩子的首要任務就是學習。若是孩子產生“厭學”的情緒，必然會影響學習成績。而不去學校上學，孩子的一生都毀了，這才是最讓老師和家長擔心的問題。
資深班主任坦言：孩子開始迷戀這三種行為，説明已經開始厭學了1、特別愛美
愛美之心，每個人都會有。若是孩子在學生時代就已經特別關注自己的長相和穿着打扮，比如，男孩子注重穿衣打扮，女孩子除了穿衣打扮之外，還學會了化妝。面對這種情況，家長就要引起警惕了，孩子可能已經出現了“厭學”心理。
2、痴迷手機遊戲
中國大多數家庭的孩子都會使用手機，若是家長監督比較好，對孩子會有一定的約束，或者孩子的自律性比較好，手機遊戲對孩子的誘惑並不大。
若是家長失去了對孩子的監督和約束，放縱孩子玩手機，孩子必然會遊戲成癮，對學習的興趣就會下降，從而產生“厭學”情緒。
3、迷戀於看小説
有些孩子使用的是老年機，並不能玩手機遊戲。但孩子這個年齡段，已經開始接觸更多的課外書類型，而小説對孩子就會有比較大的誘惑。
很多孩子會迷戀於看小説，不僅在書店看、在家裏看，甚至還會偷偷帶到學校看，嚴重影響在校的學習狀態，成績也會嚴重下滑。由於孩子對小説過於迷戀，對學習的興趣不斷降低，“厭學”情緒就會異常嚴重。
家長就要從這三個方面關注孩子的變化，在孩子出現“厭學”情緒之初，就要適時給予監督和引導，讓孩子把更多的精力投入到學習中。父母也要多與孩子溝通，瞭解孩子的想法，引導孩子樹立信心，幫助孩子擺脱不良環境的影響。
孩子出現“厭學”現象，家長如何幫助孩子？1、家長對老師要有正面評價
孩子在學校與老師的接觸最多，若是成績不好或者作業完成情況不好，受到老師的批評，孩子就會對老師產生牴觸情緒。而家長想讓孩子好好學習，就要避免在孩子面前給予老師負面評價，否則會讓孩子更加反感老師，“厭學”情緒也會爆發。
家長在孩子面前要給予老師正面評價，向孩子傳遞正能量的信息，樹立老師的良好形象，讓孩子學會尊重老師，孩子也會願意學習。
2、幫助孩子克服學習上的困難
孩子的學習不是一帆風順的，可能會遇到一些困難，若是困難積累得多了，孩子就會對學習產生厭煩情緒，逐漸不愛學習。
家長就要及時與孩子溝通，瞭解孩子遇到的學習困難，幫助孩子克服難題。孩子學習的知識越多，成績越好，對學習的興趣也會越濃。
3、幫助孩子遠離網絡的誘惑
現在手機的使用較為普遍，即使是成年人，也會沉迷於網絡世界中，孩子也難免會受到網絡的誘惑。作為家長，就要幫助孩子遠離網絡的誘惑，正視手機和網絡在生活中的作用。
家長可以告訴孩子，在學習之餘，可以適當放鬆，但是不能沉迷。所以，家長的監督和約束，在孩子的成長過程中，非常重要。
每個人都無法做到十全十美，孩子也是如此。家長應當陪伴孩子成長，對於孩子成長過程中出現的阻礙，也要及時幫助孩子清除。對於孩子的“厭學”現象，家長也應當重視起來，及時發現問題，正確引導孩子走出“厭學”情緒的困擾。