在初中語文考試中，閲讀佔有重要分量，分值比較高。但閲讀也恰恰是很多同學容易失分的地方。
之前，我們分享了◆ 初中語文現代文閲讀的15個常考題+答題模板和◆ 初中語文記敍文閲讀常考知識點+答題模板，為了幫助大家更好地掌握閲讀技巧，小編今天給大家分享的是議論文閲讀常考知識點和答題模板。學會這些套路，想不拿滿分都難。
論點
論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A.把握文章的論點。
中心論點只有一個，而分論點可有N個；
找論點的方法 ：①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。 ③摘錄法
B.分析論點是怎樣提出的：
①擺事實講道理後歸結論點；
②開門見山，提出中心論點；
③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；
④敍述作者的一段經歷後，歸結出中心論點；
⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
論據
⑴論據的類型：
①事實論據；
②道理論據。
⑵論據要真實、可靠，典型。
⑶次序安排；
⑷判斷論據能否證明論點；
⑸補充論據。
論證
⑴論證方法：
①舉例論證 事實論據記敍
②道理論證道理論據議論
③對比論證
④比喻論證比喻 在説明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程：
① 論點是怎樣提出的；
②論點是怎樣被證明的；
③聯繫全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
議論文的結構
⑴一般形式：
①引論——②本論——③結論。
⑵類型：
①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。
議論文的語言
⑴嚴密；
⑵生動；
⑶詞序；
⑷句序。
駁論文的閲讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？
⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據；
⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
常見考點
⑴議論文的論點考點：
第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法。
第二，注意論點在文中的位置：
①在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
②在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點：分論一般位於段首或有標誌性詞語：首先、其次、第三等。
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一箇中心論點。
第五、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。
⑵議論文的論據考點：
論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。
①用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯繫。議論文中，對所舉事例的敍述要簡明扼要，突出與論點有直接關係的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。
②用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。
⑶議論文的結構、層次考點：
結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要説清楚證明過程的層次性。
⑷議論文的論證方法考點：
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關係的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
①舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝於雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的説服力。
②道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
③比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
④對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
答題思路：①道理論據，增加論據的權威性。②事實論據，從哪個角度來證明論點。③比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……。④對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
⑸議論文的語言特色考點：
分析議論文的語言特色：①要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：②要從説理的角度分析其敍述的概括性和簡潔性：③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
A、語言準確表現為：①概念使用準確，②定語、狀語等修飾成分恰當。
B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
C、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和説服力。
D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敍述不細緻，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敍事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例説明了。
常設問題：加點詞語有什麼作用？
答題思路：①確定、回答詞語在語境中的含義；②詞語對錶達中心或闡明觀點的作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。
又如詞語順序是否可以顛倒？
答題思路：①解釋詞語的含義；②闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。
⑹議論文中代詞的指代對象考點 ：
這種考題在各種文體的閲讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
⑺開放性、拓展題考點：
這種題一般都是，考查學生閲讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閲讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
⑻議論文中非議論成分考點：
答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的
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