兩會豫報【家庭教育和學校教育的邊界在哪裏？】“每天下午4點一過就盯着手機，收集各科老師佈置的作業”“不僅要輔導作業，還要檢查批改、拍照上傳”……深受“折磨”的家長叫苦不迭。而另一邊，老師們也委屈不已：“想讓家長多參與孩子的教育和成長”“家庭教育和學校教育的邊界有些模糊”……今年的政府工作報告明確提出：健全學校家庭社會協同育人機制。全國人大代表、東北育才學校校長高琛説，學生作業是課程教學的一部分，佈置作業、組織學生完成作業和批改作業，是學校和教師需要承擔的工作。重慶市謝家灣小學校長劉希婭代表認為，學校教育傾向於通識教育，着重培養學生在團隊協作、人際交往等方面的能力，家庭教育則側重於學生個體的獨立發展。（新華社）
來源:河南日報