對於英語教育者來説，學習一定是終身必備的。通過閲讀了解新研究、新理論，反思是否需要改進自身的教學策略，對原有知識體系進行更新，時時與最新理論接軌，這樣才能做到懂教學、懂學生，實現教學突破。
在2019首屆傑爾特基礎英語教育國際論壇圓滿舉辦後，多維明聚教育研究院與國際英語教學研究基金會合作開展教師繼續教育項目，在去年舉辦了第一期“傑爾特骨幹英語教師國際高級研修班”，得到了學員老師們的一致好評！
課程中專家們推薦了很多幫助教師高效教學的書籍，希望老師們能通過閲讀這些書籍充電，迎接新挑戰！
書 籍 推 薦
01
Vocabulary Myths: Applying Second Language Research to the Classroom Teaching
Keith S. Folse
推薦理由：
作者根據自己25年在美國和國外的教學經驗，分析二語詞彙教學中八個常見的迷思，通過關於這些主題的實證研究，提出教師在課堂上促進真正詞彙習得的方法。本書將重新審視二語詞彙習得以下八大迷思：
學習外語時，對詞彙學習的重視度不如語法或其他方面的高。
運用單詞表不利於學習詞彙。
詞彙的學習必須使用語義場來集中呈現。
運用翻譯法來學新詞是不恰當的詞彙學習方法。
根據上下文猜測單詞法對於外語學習者和母語學習者來説都是非常有效的。
最佳詞彙習得者僅僅使用一到兩種詞彙學習策略。
使用單語詞典對外語學習者是非常有必要的。
在課程標準和課程教學中已經充分涵蓋了學生所需的所有詞彙。
02
The Grammar Answer Key: Short Explanations to 100 ESL Que
stions
Keith S. Folse
推薦理由：
“How do you know if a word is an adjective?”“Can I say the Monday or the January?”“Do you say on July or in July?”在實際語法教學中，老師是否也被學生問到過這些問題呢？那麼The Grammar Answer Key將會給你答案。本書收集了來自世界上不同國家的英語教師提出的100個關於語法教學的問題，這些問題都是ESL/EFL學生向教師提出的真實問題。每一個問題都將被詳細解答，給出相應的解決方案，幫助老師進行語法教學。
03
Creativity in the English language classroom
Alan Maley, Nik Peachey
推薦理由：
你是否有過上課時，學生趴在桌子上，無精打采，毫無生氣；老師也是滿臉疲憊，期待着早點下課的情況呢？那你是否也有過學生爭先恐後地積極發言，滿眼是對知識的渴望；老師則精力充沛，笑容滿面的情況呢？形成這樣巨大反差的關鍵就是教師的創造力。本書作者通過一系列富有成效的研究闡述創造力，並且以教學經驗為本，分析不同文化背景的案例，提出了富有創造性的概念，幫助教師設計創造性活動，並思考能夠拓寬創造力概念的策略。
04
Exploring Intercultural Communication Language in Action
Zhu Hua
推薦理由：
隨着國際化進程加快，跨文化交際是新時代必不可少的能力。本書作者探索了語言在跨文化交際中的作用，特別注意文化多樣性與語言真實交際之間的相互作用。書中詳細介紹了過去十年裏，跨文化交際領域的發展歷程。從學校、工作、家庭等方面選擇典型案例，給出實踐練習，為這一領域提供了更多有趣的新材料與視角，是研究在應用語言學、TESOL教學或交際學課程中學習語言和跨文化交際必看書籍。
05
How To Read A Book
Mortimer J. Adler, Charles Van Doren
推薦理由：
同一本書，我們可以很迅速、很簡略的讀，也可以很認真、很細緻的去讀。那麼如何把閲讀的層次區分出來呢？這是一本閲讀指南，介紹了閲讀的方法、技巧，閲讀所應具備的廣闊視野。不懂閲讀的人，初探閲讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閲讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。
以上書籍由首期AISEET講座專家Dr. Kathi Bailey，Dr. Jun Liu，Dr. Keith Folse推薦，希望這份書單能幫助各位老師度過一個充實且有意義的假期！