班級管理：改變的是方式，不變的是初心

　　一場突如其來的疫情打亂了同學們來校上課的節奏，也打亂了老師以學校為主陣地授課和管理學生的計劃。然而，不管外部環境如何變化，學習仍是學生的主要任務。為了不讓疫情影響學生們的學習計劃，美和易思湖南民族職業學院（以下簡稱：湖南民院）合作項目的老師們通過不斷的實踐、探索，歸納了最適合疫情期間的學生管理制度。

　　小組長管理制度，確保班級出勤

　　出勤是一個班級管理的基石，出勤好不好直接關係到一個班級的好壞。為保障班級各位同學按時出勤，班主任建立了小組長出勤管理制度，每位小組長在課前10分鐘對各自小組同學進行清查，對未及時出勤的同學進行電話通知，力爭讓班級每一份同學都是能按時出勤。

　　班委參與管理，共築優秀班級

　　班委是一個班級的骨幹，在班裏起到模範帶頭作用。一個良好的班集體,一支強有力的班委隊伍是必不可缺少的。為了培養各位班委管理班級的能力，美和易思湖南民院合作項目建立了核心班委管理羣，每週老師會帶領大家進行學習，並鼓勵學生將這些學到的方法用到班級管理中去。

　　老師鼓勵學生，學生管理，這也印證了美和易思學工管理理念：以學生為主體，“激發學生的主觀能動性”和“可持續發展潛能”。

　　多措並舉，確保學生學習質量

　　對學生來説最主要的任務還是學習，以前在教室授課，學生的學習狀態老師都能看在眼裏，記在心裏，而今網絡課堂，老師很難知道學生的上課狀態，為及時瞭解到學生的學習狀態，課後老師會及時和家長溝通，並詢問孩子的學習環境和學習狀態。

　　同時，為了提升課堂質量，老師會在授課過程中會不定時讓學生開視頻回答問題，給學生以緊迫感，只有認真聽講的學生才能及時回答問題。

　　作業完成情況能夠真實的反應出學生對所學知識的掌握程度，為了能夠實時掌握學生的學習情況，美和易思湖南民院合作項目每次上完課後老師都會佈置相關的作業，並根據作業質量及時跟學生溝通。

　　另外，為了能夠及時發現課堂中的各種問題，美和易思湖南民院合作項目還成立了專門的課堂巡查小組，每次巡查，巡查人員認真執行任務，記錄下學生出勤情況、課堂紀律情況，課堂氣氛進行現場考察，及時將發現的問題向在羣裏進行反饋，並持續監督整改情況，確保課堂效果。

　　這次疫情雖然改變了老師們管理學生的方式，但改變不了老師們對學生的初心。不管外界環境如何變化，美和易思將始終以成就學生為初心，以愛的教育為核心理念、以素質素養培育為統攬，通過認知、實踐、內化、再實踐、養成的路徑為社會培養出具有正確價值觀、有責任、有擔當、有夢想、有工匠精神的新時代人才。