6月2日，濟南20餘萬名一、二年級小學生開學復課，至此，中小學生已全部“集齊”。開學首日，“輕鬆”“驚喜”“認真”“適應”等成為關鍵詞。有的學校為一、二年級學生補上了遲到的“六一”禮物，有的讓3-6年級學生充當志願者迎接低年級弟弟妹妹。面對開學，低年級學生的態度普遍很認真，有的萌娃硬要把所有課本都背到學校，營造了滿滿的儀式感。為了讓低年級學生適應在校生活，不少學校開學一兩週內不開新課，老師提醒家長相信老師和孩子，切勿焦慮。
儀式感滿滿 有學生把新課本全背到學校
6月2日7:10左右，濟南高新區第一實驗一年級學生羅立言起牀、吃早餐、背上頭一天晚上自己收拾好的書包，一系列流程完成後，他被爸爸媽媽送到學校門口。出於防疫需要，學校老師要求家長送下孩子儘快離開，羅立言走近校門時衝媽媽揮手再見，向新學期邁進。
8:20左右，濟南市市中區泉海小學一年級學生張晨曦到達學校，由於是錯時上學，校門口家長不多。上學前，張晨曦很激動，穿上校服後還特意照了照鏡子，誇了下自己很帥，快樂地出門，走上久違的上學路，開啓元氣滿滿的新學期。
開學當天，很多一、二年級小學生都精神抖擻。山大附中小學段有學生把之前發的新書全都背到了學校，哪怕有的課本當天用不到。“我們有老師給自己的孩子額外買了一套新課本，孩子就揹着兩套書上學去了，讓孩子放下都不放。”一名老師説，開學在學生心中很重要，學生自己營造了滿滿的儀式感，看到他們認真的模樣，覺得又可愛又感動。
山大附中小學段一年級清泉班最早到校的學生7:20左右就到了，比學校要求的時間提前了50分鐘。一走進教室，這名小女孩就對班裏正在做準備工作的班主任王松説，“我是真的回家了！”就這一句話，讓王松感動得差點掉眼淚。
回到闊別已久的校園，一、二年級萌娃們的認真勁兒讓老師看在眼裏，有的孩子甚至嚴格到“踩”着地上的標線行進，不多走或少走一步。為了避免學生忘記教室或座位位置的情況，不少學校老師從學生進校門就不斷引路，還將學生的名字打印出來擺在了他們的座位上。
開學收到遲到的“六一”禮物 有學生帶禮物來送老師
濟南市青龍街小學二年級四班班主任蘆馨幫她的學生計算了，他們離開校園已有144天。復課當天，待班上學生到齊，她就拿出提前準備好的一大箱盲盒和孔明鎖益智玩具，作為遲到的“六一”禮物發給每名學生，該校一二年級孩子們也都得到了這樣的禮物。這些盲盒裏有老師們精心設計的“大獎”，孩子們迫不及待地打開，所中獎項有“免寫作業一次”“與喜歡的老師合影”“跟小夥伴合影”等，有的學生則抽到了“為班級服務一次”的“小任務”。
濟南市制錦市街小學一、二年級每間教室都經過老師們的精心佈置，每名一年級學生進入教室後都可以選擇一個“新學期能量球”，加載一份力量；二年級學生則收到了一張空白獎狀，孩子們鄭重其事地在上面寫下自己心中獲獎人的名字和頒獎詞。
不光收到禮物，有心的孩子也為老師和同學帶來了禮物。該校一年級四班學生劉忠碩帶了一些小零食，送給班主任；一年級一班班主任王穎也收到了學生徐明岑給她帶的星空棒棒糖。在一年級五班學生劉子瑤的書包裏還裝了兩張大照片，照片上是他們班上學期的合影，劉子瑤説，“因為很想念小夥伴們，照片就一直隨身攜帶，今天帶來就是要給同學們展示一下，讓大家一起回憶一下上學期的美好時光。”
前兩週以適應為主 老師提醒家長莫焦慮
經歷了漫長的假期，剛剛回到學校，孩子不適應怎麼辦？課程會不會跟不上？一些低年級學生家長難免有這樣的焦慮。記者瞭解到，不少學校在開學後的前一兩週裏，計劃不開新課，而是以適應性課程和防疫主題課程等內容為主，讓學生逐步過渡到在校生活節奏。
青龍街小學副校長程蕾介紹，老師對學生的情況心中有數，家長大可放心，不要拔苗助長，也要對孩子有信心。她表示，學校計劃開學後的前兩週不講新課，而是以複習空中課堂中學習的內容為主。“假期里老師們為低年級學生開設的線上課程以認字、讀繪本、讀課文為主。線上學習側重宏觀內容，開學後再按相關教學要求進行知識學習。”
面對部分家長的焦慮，程蕾説，知識學習是循序漸進的過程，老師將以學生最易掌握的方式讓孩子們適應在校學習，開學前他們進行了一系列教研，進行線上、線下學習的銜接，引導老師根據不同年齡段學生進行有針對性的教育。“除知識學習外，在校上廁所、就餐等環節也都會有老師引導和培訓學生完成。”
山大附中小學段一、二年級復學第一週也不講新課，而是開展疫情主題課程，每個學科都有相關內容；第二週起疫情主題課與知識課穿插進行；第三週再開啓知識授課。“開學當天下午最後一節課，我們為一年級孩子們設置了以訓練注意力、手腳協調能力等為主的遊戲課，為了讓他們在一天的學習後有所放鬆，也能逐漸適應在校生活。”該校一年級清泉班教師潘慧明説。
濟南市燕柳小學校長李紅説，開學前，老師們對低年級學生的學業狀況進行了摸底調查；開學後，讓學生以“慢節奏”進入新的學習狀態。他表示，近期教師的教研從原先僅針對知識內容，擴展到覆蓋學生心理、學習和生活習慣等各方面，線下學習有難點的還可通過線上平台等多種形式個性化輔導，學生和家長不要有太大壓力。
新時報記者:曹莫 張磊