中國的孩子，承擔着家長太多的夢想，家長可以不成功，但是卻不允許孩子失敗，如果孩子成績優秀，那麼家長會掩蓋不住內心的喜悦，感覺比自己成功還要高興。
春節前的期末考試，京譽君的朋友圈不出意料地被家長們曬出的孩子成績單刷屏了！細看下來，出來曬成績的都是孩子考得比較好的，有一個小學班級，一個班級五十幾個人居然有一半以上的家長都在曬成績，這也給人造成了一個錯覺，好像全天下都是學霸，每個人都能考清華一樣。
可事實果真如此嗎？未必！
仔細分析可以發現：這些曬成績的家長的孩子，大多是以小學和初中為主。作為一名奮鬥在一線的老師，我真的感覺：各位家長們請不要高興得太早！
孩子成績好，可以高興，但是不要“凡爾賽”，自己在家裏做點好吃的，表彰一下就算了，因為不到高中，真的檢驗不出孩子是不是學霸，如果把孩子捧得太高，後面可能會掩蓋孩子的真實水平，對於接下來的學習是不利的。
為什麼這麼説呢？京譽君以一個身邊的事情舉例
都説唸書的孩子都有一個“天敵”，那就是鄰居家的孩子，似乎所有鄰居家的孩子都是成績優異，清華、北大隨便選的那種。同樣，京譽君也沒有逃脱這個“天敵”。
鄰居家的女孩，一直被大人從小誇到大，就知道學習，成績也好。
中考的時候，成績很不錯，有幾個學校打電話去”邀請“，鄰居經過諮詢和選擇，最後選擇了一所中等的高中，可以想象全家人對孩子的期望是很高的，因為孩子初中成績很不錯，而且還有很多學校“搶着要”，所以大家都把目標定在了985為首的名牌大學。
結果剛上高中上半學期期末考試，就有4門不及格：數學59分，物理26分，歷史52分，生物48分。看到這樣的成績，無論是家長還是孩子，都產生了前所未有的焦慮，以前的學霸，為何經過半個學期，就變成“學渣”了呢？現在看來，其實，這是多方面的因素導致的！
到目前為止，大家對於“學霸”的定義都是模糊的。究竟什麼才是學霸？京譽君覺得可能在不同年齡段的學生中，“學霸”的定義是不同的。如果從考大學方面看，只有那些考上985大學的學生，才能稱得上學霸，而這些學生，只佔適齡人的2%左右。
無論小學和初中成績如何，競爭也只是一個小的羣體，這個時候成績好，並不一定是真的好，只要學習認真，態度端正，成績多數會不錯，但是稱之為學霸，還為時過早。
還是來説上面提到的鄰居家的孩子，高中僅僅過去一個學期，成績就嚴重下滑，慘不忍睹，京譽君覺得這是件好事。
導致出現這一現象的原因很多，但京譽君覺得可能初中的責任要更大些。或者説在初中和高中的銜接上，出現了很大的問題。
眾所周知，初中升高中的概率由於各省教育資源不同，錄取的概率也不同，但大多集中在50%左右，要知道大學的錄取率可是在80%以上的，這樣看來，初中升高中的“戰爭”更為激烈！
在此背景下，搞應試教育在初中是很有效的。多投入時間，多刷題，多佈置作業，老師甚至把辦公桌都搬到了教室，陪着學生熬夜到晚上十一二點也是常有的事情，這樣高強度的學習，讓學生習慣了死記硬背，不會的題目，經過多次重複，也可以做對。
但是，這種教育最大的一個問題，就是剝奪了學生思考的時間和能力，很多內容老師不講，或者講不透，靠死記硬背考出的成績，其實“水分”很大，到了高中，內容一抽象，題目一靈活，學生馬上原形畢露。
太“聽話”的孩子，高中學習會出問題，這其中一女學生最具代表性。女孩最大的優點是比較聽話，最大的缺點
從小到大父母、老師要求我們的就是要聽話，但京譽君覺得好還是不好應該辯證看待！聽話可以，但是不能沒有思考和辨別的能力，否則學習就會出現問題！
其實，高中要想學好，關鍵是學習能力，而學習能力的關鍵，又是自學能力！如果太聽話，會怎麼樣呢？
舉個例子，高一各科老師，都會要求學生認真學習本科目的知識，在這種情況下，要怎麼做？要嚴格按照老師要求執行嗎？我相信你有再多的時間也不夠用，單單作業這一項就夠你忙活的了，每天的自習時間只有三四節，怎麼完成五六科的作業？
如果各科均衡發力，那些弱項的科目就該一直弱下去嗎？這樣下去結果就是會導致各科成績都會下滑，而完不成作業， 繼而產生“挫敗感”，尤其是對於聽話的女孩，這讓她們整天悶悶不樂，窮於應付，卻沒有了自己思考的時間，成績一落千丈，也是完全有可能的。
所以，無論是初中還是高中，想學習很重要，會學習更重要，會學比學會還重要，沒有多少學生能同時學好9科。
經過一段時間的學習，就要找到適合自己的學科，自己以後打算學習的學科，然後突出主科，突出自己選的學科，看重學習的過程，淡化考試的結果，以平常心對待考試，這樣在高二、高三還有觸底反彈的機會。