教育部：適當增加法治知識在中考、高考中的內容佔比

近日，教育部印發《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃（2021—2025年）》（《規劃》）。其中提到，到2025年，普法的針對性和實效性明顯增強，教育系統法治素養和依法治理水平顯著提升，廣大幹部師生尊法學法守法用法的自覺性和主動性不斷提高。法治課教師教學能力明顯提升，法治實踐教育成效顯著，“互聯網+”法治教育深入推進，政府、司法機關、學校、社會、家庭共同參與的法治教育體系基本形成，教育系統法治宣傳教育的質量和水平邁上新台階。

《規劃》指出，推進青少年法治教育規範化和常態化，提升法治課教師專業教學能力，推動大中小學法治課程開齊開足開好；結合安全、禁毒、國防、防災減災救災以及防範學生欺凌、網絡詐騙、人身侵害和人口拐賣等內容開展日常宣傳教育，將法治教育納入中小學課後服務範圍；深入開展法治實踐教育，將青少年法治教育實踐基地（法治資源教室）納入社會綜合實踐活動場所範圍。

課堂教學方面，《規劃》明確，細化法治課教學要求，完善法治教育教材相關內容，推動提升法治教育課時佔比。加強督促檢查，推動地方深入落實國家相關課程方案和學科課程標準。加大學科融入法治教育力度，深入挖掘各類課程和教學方式中藴含的法治教育資源，結合學生年齡特點和日常實際將規則、紀律、秩序、誠信、團結合作、衝突解決等法治內容融入教育教學之中。鼓勵地方課程和校本課程單獨設立法治課。強化對法治意識和法治精神的培育，適當增加法治知識在中考、高考中的內容佔比。加強高等學校法律基礎課程建設，鼓勵開設法治教育在線課程。加強和完善法治教育質量監測和評價，推動設立一批法治課教學質量監測基地。

《規劃》指出，要加強法治課師資培養培訓，鼓勵支持師範院校法學院（系）培養更多更專業的法治教育師資後備力量，推動高等院校在師範、法學專業培養方案中增加法學、教育學原理等相關內容。將優秀法治課教師納入各類高層次人才項目，在國家有關重大人才工程項目中加大支持力度。