文：錦囊君
走進校園後，每位同學，都有成為學霸的夢想。
只不過，成績的提升，並不是輕而易舉的事情。許多學子，受到客觀或者主觀因素的影響，遲遲未能達成所願；於是，逐漸失去自我提升的信心。
學習過程中，掌握契合自身的方法很重要。
當大家端正自己的態度，掌握了各門學科的規律，很容易在水到渠成中，嚐到成績提高的甜頭，接下來對待學業的勁頭也會大不一樣。
當然，在不同的學習階段裏，學習的方法也是有差異的。同學們若想保持成績上的優勢，最終實現升學的目的，就需要具備一定的應變意識，不斷改進學習方法。
升入初二，迎來新考驗。
初中階段，是承上啓下的時候。
成為一名初中生之後，大家雖然距離高考還很遠，但是此時的學習，卻與高考息息相關；無論思維能力的提升，還是贏得中考的需要，都意味着，初中三年是為高中打基礎的時候。
尤其初二學年，諸多的學子，從渾渾噩噩的狀態走出。
與此同時，同學們會面臨新的挑戰，大家的學習能力到底如何，基本上都會在這個年度展現出來。從這個角度來看，同學們之間的競爭增加了
此外，還要物理學科的增加，進一步打開學生的世界，讓大家面臨新挑戰的同時，也會迎來成績上的分水嶺。在這個時候，同學們能否保持成績上的優勢，直接影響着初三學年衝刺中考的狀態。
成績提高，會有的信號。
想要提升成績，不是一件容易的事情。
但是對於初中生來説，若想實現升學的目的，將來有機會去衝刺高考，就需要把握住眼前的學習時光，找到適合自己的方法，贏得成績上的突破。
初一學年，大家或許受到適應能力的影響。
而當升入初二後，可供同學們打拼的時間不多了。從這個時候開始，如果大家不能靜下心來，去考慮中考前後的事情，很容易在迷茫中虛度光陰。
而許多懂事的學子，卻能抓住眼前的契機，迎來成績上的突破。並且，在接下來的時間裏，保持成績上的優勢，最終通過中考的驗證。
初二這年，成績上升的幾個“信號”，爭取逆襲成學霸，別忽視了。
學習有計劃，也能執行下去。
升入初二學年，大家肩膀上的壓力更重了。
但是從初中三年來看，可供同學們努力學習的時間，卻只有兩年了。
在這種情況下，如何安排學習任務，真的是一門技術活。當學生能夠制定合理的計劃，而且依靠自己的毅力堅持下去，成績勢必能夠獲得提升。
而那些，計劃一日三變的學子，通常難以提高分數。
對於諸多的同學來説，如果在初二這年，明白了學習的意義，並且有逆襲的打算，不妨做切實可行的計劃，並且嚴格做到，通過這樣的方式，成績也會順利提高。
學會了反思，效率逐漸提升。
初中之前，大家在學習之時，多半是死記硬背。
但是升入初中後，學習的難度提升了，內容的數量增加了，如何將各門學科齊頭並進，讓自己保持成績上的優勢，是一件考驗人的事情。
若想保持學霸的位置，大家就需要做一個愛思考的人。
尤其從初二開始，同學們若是養成了反思的能力，想要把握學科的規律，將會變成易如反掌的事情。一旦吃透了學科，想要記住知識點和題型，就會容易許多了。
當學習，變成一件有序的事情，分數的提高，也不過是順其自然的事情。
學科感興趣，學習非常愉悦。
提升成績的過程中，大家的心態很重要。
一個積極主動的學子，多半能輕鬆把握學科規律，掌握適合自己的方法，從而保持高效學習的狀態。
而那些，被動學習的同學，是無法充分挖掘個人潛力的。
成為初二的一名學生後，如果大家對待學習的心態轉變了，或者找到了學習的興趣，讓學習變成一種有趣的事情，心態轉變的結果，大家的積極性也會大幅度提升。
如果同學們，喜歡哪位老師，或者熱衷哪門學科，那麼這門學科的成績通常不會差，而這種現象反映的，恰恰是興趣的力量。
初二這一年，對於同學們來説至關重要。
無論是學霸，還是後進生，大家若想贏得中考，至少要從初二開始，一直保持良好的狀態，保持成績上的優勢，這樣方能在初三學年，保持必勝的念頭去衝刺中考，在水到渠成中，叩開一所理想高中的大門。
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