幼兒園給娃喂“紅色水”，媽媽去學校調查，知曉真相後滿面愧色

幼兒園給娃喂“紅色水”，媽媽去學校調查，知曉真相後滿面愧色原創

豆寶奶奶育兒經

6小時前

“文/豆寶奶奶（原創，歡迎個人轉載分享）”

孩子入園後，父母們對於孩子的“不放心”不減反增，尤其是在某些大型的幼兒園，紛紛被爆出管理問題，父母們對於早教機構的信任度急速降低。

家長們希望自己的孩子，在園裏過得開心，於是就會千方百計地打探孩子在幼兒園的生活狀態，生怕孩子受了委屈而自己卻完全不知情。

寶寶説：紅色水很好喝，寶媽卻很狐疑，討要説法後很慚愧蘭蘭家的孩子剛上幼兒園，從來沒有和孩子分開這麼長時間，蘭蘭對於孩子在幼兒園的表現非常地擔心。

蘭蘭的孩子比園裏其他的孩子，都要小上半歲，她特別害怕孩子不適應環境，或者是受到同伴的欺負，每天接孩子放學，蘭蘭都會詢問孩子，在幼兒園過得怎麼樣。

一天，孩子在回答媽媽的問題時，很開心地説：“我喝到了紅色的水，可好喝了！我明天還要喝！”

蘭蘭很好奇，自己根本沒有聽説過“紅色的水”，這種水究竟是什麼水呢？難道是幼兒園給孩子喝的西瓜汁嗎？於是蘭蘭詢問孩子：“紅色的水是果汁嗎？”孩子搖搖頭。

蘭蘭接着問：“那是什麼水呢？”孩子卻一時半會，説不上來。

晚上的時候，蘭蘭玩手機時，看到有幼兒園給孩子喂藥水，蘭蘭的心一下子揪了起來：“難道孩子被喂藥了？”想到這裏蘭蘭心驚肉跳起來，決定第二天一定要上幼兒園討要個説法。

孩子入園後，家長如何巧妙地瞭解，孩子入園後的真實狀態寶寶上了幼兒園，每個家長都想了解，孩子在幼兒園的狀況，通過這四種辦法，家長就可以全方位地瞭解了。

1）與老師做好溝通

老師對於孩子在園裏的情況，是最瞭解的，家長應該與老師多做溝通，不要認為把孩子扔給老師，自己交了入園費，就可以對孩子不管不顧，父母對孩子的教育，永遠是不可或缺的。

2）和孩子多聊聊天

家長直接向孩子提問，孩子可能會因為表達能力的不足，而不能很好地進行説明，家長可以通過聊天的形式，引導孩子説出來自己想要的答案，這比直接詢問更加能夠得到真實的答案。

3）和孩子的同伴多瞭解下情況

有時候孩子遇到問題後，不好意思向家長説明，這時候家長可以和孩子的同伴多聊聊，相信同伴嘴裏説出來的事情，會更加客觀一些，當然在幼兒園階段，小女孩的表達能力會比男孩更好一些，家長可以選擇孩子的女生同伴問詢。

4）和孩子多做扮演遊戲

很多孩子都喜歡扮演他人身份的遊戲，在遊戲裏家長可以扮演成孩子，而孩子則可以扮演成老師，這樣家長就可以從孩子的行為中，得知老師的教育方式，孩子的模仿能夠讓父母得知真相。

當孩子入園後，家長需要與老師保持良好的溝通和足夠的信任，在遇到問題或者不解時多和老師溝通一下，心急火燎地指責或者是推卸責任，都不利於孩子幼兒園內生活的進行。

幼兒園階段，是孩子社會性初顯的開端，這時候家長一定要給予重視，多關注孩子的社交以及生活習慣。

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