對於家長們而言，大家都希望自家孩子能夠在學校裏安心上學，健康平安，如果學習成績優異，那就再好不過。
不過在實際學習生活中，偶爾會發生一些校園霸凌行為，對孩子的身心健康造成了較大影響，讓孩子無法安心學習甚至產生厭學的情緒。那麼當孩子遭遇校園霸凌時我們應該怎麼做呢？給大家分享一個發生在我身邊的例子。
張哥是一名普通企業職工，孩子小強今年在上小學4年級，雖然工作繁忙，但是張哥對於孩子的成長還是給予一定的陪伴和關注。
小強之前學習成績不錯，每次考試都能保持在班級前5，這一點讓張哥很自豪，每次在我們面前説起自己孩子時，都不自覺地表現出一種得意。
然而好景不長，今年10月中旬，張哥發現自己孩子的行為有些怪怪的，以往每天下午都能準時回家，那段時間都會比正常回家時間晚上半小時到1小時。張哥也嘗試着問了小強原因，但每一次都被小強用各種理由搪塞過去。
剛開始張哥並沒有怎麼放在心上，然而在後續組織的一次測驗中，小強的成績大幅下滑，從之前的班級前5名掉到了班級28名。張哥開始意識到這段時間孩子身上肯定發生了什麼。
於是利用週末和孩子獨處的機會，張哥開始和小強套近乎，從小強感興趣的一些話題聊起，逐漸讓小強放鬆了自己的心理戒備。隨着聊天的深入，張哥開始問小強這段時間是不是發生了什麼，是不是有人欺負你了？
剛開始小強還有些支支吾吾不想説，後來張哥堅定地告訴他：“兒子，別怕！有爸爸在，沒人能欺負你。如果受了委屈你就説出來，別被他們給唬住了。要相信爸爸能保護你，能為你討回一個公道。”
張哥堅定的語氣以及眼神給了小強信心，隨後他才一五一十地將自己在學校受欺負的事説了出來。包括每天放學都會被學校幾名同學圍住欺負他，説他壞話，甚至還動手打他，並且還威脅他不能告訴家長和老師，否則會變本加厲地欺負他。
張哥的應對聽了小強的描述後，張哥才知道為什麼這段時間孩子會是這樣的表現。得知事情經過後，張哥第一時間找到了孩子老師，跟老師詳細説明了事情經過。隨後在老師的協調下，幾名打人學生的家長也被叫到了學校，家長和老師坐在一起彼此交換了意見和看法，最後得出結果，幾名打人學生家長帶着孩子主動向小強道歉，同時寫下保證書，如果再犯嚴懲不貸。
當然，張哥並不完全認為對方家長和學生道歉後自己孩子就能100%不再受欺負了。於是他私下告訴小強説：“兒子，你放心，接下來一段時間爸爸會提前在學校等你，不過爸爸不會出現，而是悄悄跟着你，如果他們再敢欺負你，我就替你收拾他們。你放心大膽地走回家，有爸爸守護着你。”
有了父親的承諾，小強內心感覺暖暖的，安全感十足，好在從那之後，小強確實沒有再受欺負，後來小強的成績逐步回升，又達到了原來的水平。
通過張哥的例子，給大家幾個建議：
1、保持對孩子的關注
現在很多家庭是雙職工家庭，這就導致部分家長感覺自己沒多少時間陪伴孩子。這一點還是希望大家能重視起來，儘可能地保證每天能陪伴孩子一定時間，在此期間我們可以觀察到孩子的一些變化。
不論是性格變化、脾氣變化、行為習慣變化、甚至飯量大小的變化等都是需要引起我們注意的點。因為一般情況下不會發生較大的變化，所以這背後肯定有某種原因需要家長們去了解。
2、獲得孩子的信任
家長獲得孩子的信任是一件很重要的事，只有得到了孩子的信任，他們才會將事情的真實情況告訴給你，這樣你才能及時採取應對措施。
而要想建立與孩子之間的信任還是離不開持續的陪伴。只有平時和孩子多待在一起，彼此間有共同的話題，這樣孩子在孩子心中你不僅僅是父親或母親的身份，他還能把你當成是朋友，真心朋友。這時候很多事他才會如實地告訴你。
3、給孩子安全感
給孩子安全感真的很重要。當孩子在學校遭遇霸凌之後，一般也會受到威脅，比如對方威脅説：“如果你告訴家長或者老師，看我怎麼收拾你！”因為部分孩子膽子比較小，以前也沒經歷過這樣的事，所以他們就容易被唬住。所以當家長們問孩子這段時間發生什麼時，他們都不是很願意告訴你們真相。
而這主要是因為孩子沒有安全感，他怕自己告訴家長或老師之後遭到報復。所以這時候家長一定得通過自己的言語和行動給孩子信心，讓孩子感受到安全感。比如張哥所説的，所做的，值得大家思考和借鑑。
當孩子感受到安全感之後，他就沒什麼顧慮了，就容易對家長敞開心扉，這樣我們才能瞭解到最真實的情況，從而及時採取應對措施。
結語校園霸凌這種現象存在已久，想要根除似乎難度很大，需要多方配合併為之努力。而對於家長們而言，與其奢望這種現象不再發生，不如自己主動一點，對孩子給予更多關注和關心，通過我們的言行舉止給孩子信心和安全感，避免類似情況的發生。