因為工作的關係，我接觸了很多父母。年復一年，我觀察着一個又一個的家庭。從開始的震驚，到殷勤的幫助，到最後的無力，我很難過。父母們雖然形形色色、很不相同，但在與孩子的關係上卻罕見一致得都存在着這樣或那樣的問題。父母們嘴裏唸叨着愛孩子，但慢慢地卻活成了孩子最討厭的父母。
人説悲劇就是你成功的預測了結果，卻怎麼也阻止不了它的發生。教育裏的悲劇輪迴，是孩子們一遍又一遍哭訴着自己的父母，而長大後卻極有可能成為像父母那樣的人。
1
有怨氣的父母
W家長是離異的母親，一個人帶孩子。在日常生活中，她總是怨天怨地的。一提到自己的生活，就埋怨那個混蛋丈夫，有時也埋怨老天的不公。
她自己臉上沒有笑容，生活沒有方向，整個人好像沒有靈魂一樣。孩子成績不理想了，她就會開始祥林嫂似的開始喋喋不休。
“都怪你那個死爹，要不是他，我命不會這麼苦，他TM的不幹一點好事兒。”
“如果你不學習，你也完了。”
“就這樣的成績，以後咋辦，你也過這樣的日子？”
“我沒啥指望，就希望你好好學習，考個好大學，結果你還這德行。咱倆這輩子算是完了。”
她的每句話，你不能説沒有道理。但整天的這麼嘮嘮叨叨，人是會煩的。尤其是處於青春期的孩子，知道這個道理跟願意接受這個道理，是不一樣的。
陽光下可以開滿鮮花，但陰暗的角落只能長爬滿苔蘚！
有時，我就在想，生長在這樣家庭環境的孩子，以後的未來到底該怎麼樣呢？
孩子最討厭的人，一定是ta媽媽。但以後很有可能，ta也會變成另外一個ta媽媽。
中醫説濕氣太重傷身體，我覺得怨氣太重傷靈魂。
2
聽不建議的父母
S家長對孩子抱有特別大期待，覺得孩子就是她這一輩子最大的指望。所以，平日裏對孩子的要求特別嚴厲。
比如，只要看到孩子沒有學習，就會厲聲呵斥。
比如，只要孩子沒有拿到滿分，就會橫加指責。
在她那裏，孩子得不到任何肯定的話。有時候，孩子甚至滿懷期待想要讓媽媽誇自己一句，但得到的最多也就是：
“還行吧！”
但之後總要補充一句“這不是你應該的嗎？”
有時候我就跟她聊天，我説你多誇誇孩子啊，小孩子最需要鼓勵了。在教室裏，因為一朵小紅花，都能高興好久。
她會説：“誇了，ta就更驕傲了！”
拒絕傾聽和不好好説話，是父母最擅長的兩大看家本領。
孩子終於忍受不了了，跟我哭泣。説ta做什麼，媽媽都是批評。今天説這不好，明天説那不好。覺得生活中，每件事情都很難。
看着小可憐，我其實內心很痛苦。但我不能改變什麼，至少現在ta還願意找我傾訴。以後呢？再過幾年，ta的內心，可能就漸漸封閉了。
我覺得很多家長身上，都或多或少有這樣的影子。雖然嘴上口口聲聲説着這一切都是為了孩子好，但仔細想一想，哪一個這樣的家長不是把自己的未來綁在了孩子的身上？
一個大人都改變不了自己的未來，你跟一個孩子整天命令來命令去，就能改變了？
3
聽懂了但做不到的父母
L家長每天總能發現孩子不學習的證據，總能發現孩子身上或這樣或那樣的不足。然後就跟孩子沒完沒了得嘮嘮叨叨。
我問她孩子什麼反應，得到回答是孩子已經不跟她説話了。
其實這樣的例子，實在太多了。在家長的眼裏，孩子的身上充滿了各種問題。比如懶惰、叛逆、不聽話、不上進、沒追求等等。
如果你要有耐心，家長能説個沒完沒了。例數孩子的缺點，彷彿有一種如數家珍的感覺。
然後我又問她：那你知道孩子為啥不跟你説話了？
“我就沒生出那樣的好孩子。你看誰誰家誰誰誰，還有誰誰家誰誰誰。”
家長始終看不到自己身上的問題。
我説你不要嘮嘮叨叨，你閉上嘴，多找找自己孩子的優點。你猛勁誇孩子的優點，進行正向引導。哪怕你覺得那個優點也不值得什麼表揚。多鼓勵孩子做正確的事情，而不是圍繞缺點的事兒進行反覆強化。
“老師，你説的真對。以後還得跟你們老師多學習。我也得改改。”
你覺得挺好吧，但幾天之後，也許放下電話之後，便又跑過去樂此不疲地嘮嘮叨叨了。
有的家長甚至跟我説已經改變了，很少嘮叨了。但我詢問了孩子，孩子説還那樣。
我才發現原來家長心裏的計量單位跟外人心裏的計量單位，其實是不一樣的。
4
願意給孩子未來，卻不願意給現在的父母
K家長是一對非常努力的人，常年在外拼搏，很能吃苦。在外省住地最寒酸，吃地最儉樸，乾的活最累。這也許是許許多多家庭的寫照吧。他們一年能回來幾次，但大多數時光都是在外面打工。
“我們吃的苦就別提了，就是為了攢點錢，讓孩子讀個好大學，以後日子能好點。”
“我給他匯了錢，也交了補課費，老師您多幫我看着點。”
“農村的孩子，還得通過學習才能走出去。以後可不要再像我們一樣打工了。”
説實話，這對父母人品善良，很純樸，説話簡單，很愛孩子。他們也意識到了學習的重要性。但他們還是沒有看到在孩子成長過程中，陪伴的重要性。
他們的孩子有些怯懦，不願意吱聲，膽子很小。而且特別老實，你讓她做什麼，她就做什麼。真的是家長眼裏的好孩子。但是這個“好”，在我看來有些過了頭。
這是女孩子，如果要是男孩子，可能會是另外一番景象了。男孩子可能就會不愛學習，浪蕩江湖，愛打好鬥。
我曾經編輯了很長的話，想要發給K家長，告訴他們孩子的成長需要父母，告訴他們經濟條件沒那麼重要，告訴他們孩子的內心需要考慮。但最終還是沒有發出去。
因為生活就在那裏，不是講道理就能改變的。
5
認為錢能解決一切的父母
Z家長家庭條件還算優越。其實與其説優越，不如説同比還可以。
Z家長的口頭禪是：老師你説需要多少錢，我給我孩子補課。我出多少錢都可以，但你要讓我看到我孩子的改變。
我相信Z家長不是孤立的，還有很多這樣的家長。甚至條件不太好的家庭，就像K家長那樣，他們也是認為有錢就能解決問題的。
但事實真的不是這樣。
孩子對於學習的態度、對於努力的意義、對於未來的規劃，這些大事兒都是與自己的爸爸媽媽綁在一起的。
“老師，你幫我跟孩子説説，讓他別那麼貪玩。”
“老師，你是當老師的，你給他講講學習的道理，讓他從心底裏發生改變。”
“老師，你説這孩子還需要怎麼補課才能提分，你説我就拿錢。”
我們老師，難道都是會施魔法的道長嗎？
每個人都有自己的身份，都是處於很多“關係”之中，你作為父母，你應該承擔“父母與子女”這對關係中應該承擔的責任的。如果你不承擔，那你就是孩子的成長和變化，跟你也沒有“關係”呀！
6
我們常説，孩子的成長是不可逆的。這句話，不是危言聳聽。孩子不是硬盤，數據錄入錯誤了，刪除了再重新拷貝。孩子是活生生的人，是動態的個體。
他們的一言一行，無一不是他們與這個世界，特別是與自己的父母，不斷接觸後形成的最終結果。
而反過來，每一個孩子，無一不是父母他們自己交給生活的答卷。作為父母，你們在人生考試中有多努力，你孩子就才會有多優秀。
我們不能説每個有問題的父母教育出來的孩子一定有問題。但每個有問題的孩子，都一定有一對兒有問題的父母。
你接觸了越來越多的人，你就會發現，在離你不遠的那個世界裏，還有一羣這樣的人，他們生活在一個充滿悲劇輪迴的世界裏，你發現了，你滔滔不絕，你欲言又止，你望洋生嘆，最終你會發現你也無能為力。
回到文章開頭那句話：
人説悲劇就是你成功預測了結果，卻怎麼也阻止不了它的發生。教育裏的悲劇輪迴，是孩子們一遍又一遍哭訴着自己的父母，而長大後卻極有可能成為像父母那樣的人。
願天下所有父母，都能擁有足夠多的智慧！
願天下所有孩子，都能擁有足夠的能量跳出這個輪迴圈！