解讀
QS排名
QS首次發佈美國大學排名？！
QS大學排名由來
QS世界大學排名是由英國一家國際教育市場諮詢公司Quacquarelli Symonds所發表的年度世界大學排名。QS公司最初與泰晤士高等教育合作，共同推出《THE-QS世界大學排名》，首次發佈於2004年，是相對較早的全球大學排名；2010年起，QS和THE終止合作，兩者開始發表各自的世界大學排名。QS全球教育集團一般每年夏季會進行排名更新。
目前QS排名涵蓋QS世界大學排名、QS世界大學學科排名、QS亞洲大學排名、QS拉丁美洲大學排名、QS金磚大學排名、QS世界年輕大學排名、QS阿拉伯地區大學排名、QS東歐和中亞地區大學排名、QS中國大陸大學排名、QS全球MBA排名、QS最佳留學城市排名、QS全球畢業生就業競爭力排名等12種類型。
QS大學排名方法
QS世界大學排名主要採用問卷調查的方式進行，使用一系列學術指標來衡量世界大學的影響力，具體指標及其權重分別為：
1. Academic Reputation40%
2. Global Employer Reputation10%
3. Faculty/Student Ratio20%
4. Citations per faculty 20%
5. International Faculty Ratio5%
6. International Student Ratio5%
總計100%。
而由於評量標準和各指標的比重有所參差，故即使是同一機構，同一年的QS地區性排名都與主要的QS世界大學排名有所差異。
QS 2020年5月首次發佈美國大學排名
2020年5月20日，全球高等教育研究機構QS，發佈了其發表世界大學排名以來的首個美國大學排名。並且共有300所美國院校上榜。本次排名QS以大學的多樣性，就業能力和國際化為主要標準，編纂了此版美國大學排名。
除了美國之外QS之前也對英國、加拿大，澳洲，新加坡，以及其他歐洲國家都進行過排名。
這次QS美國大學排名旨在評估大學對當今社會，知識和經濟體挑戰的反應度。QS評估了各個大學的學術研究成果和就業水平，還分析了各個院校的的社會影響力，參考了是否促進教育公平性等一系列指標。這些指標還包括了性別薪酬差距，教師性別多樣性，獲得Pell Grants助學金的本科生比例和保留率。該方法還根據大學為支持聯合國17個可持續發展目標所做的努力來做評估。
本次QS美國大學排名，根據以下17項指標對學校進行評估。
這些指標分為4大類：
1. 就業能力
此類別通過我們的僱主聲譽調查，校友成果和畢業後薪水在內的指標來研究從美國高等教育機構畢業的學生的就業前景。
其中包括：僱主聲譽、校友產出、畢業10年後薪酬。
2. 多樣性和國際化
此類別試圖瞭解高等教育機構在多大程度上努力實現包容性，同時促進實現聯合國可持續發展目標5和目標10的環境。
其中包括：男女收入差、教員性別多樣性、助學金的本科生比例、學生種族多樣性、每個學校的富布賴特獲獎者人數、國際學生佔比。
3. 學習經歷
此類別旨在説明高等教育機構的研究如何產生影響。無論機構的規模如何，它都專注於研究的質量以及其研究成果在學術界或與行業之間的開放性和國際合作程度。
其中包括：學術聲譽、論文引用率、國際研究網絡、單位教員於僱主的合作關係。
4. 科研實力
此類別的目的是通過其為所有學生提供的支持水平來反映高等教育機構向其學生提供的整體學習環境，如保留率，有或沒有聯邦財政支持的學生的教學支出和畢業率。
其中包括：每個全職學生的平均教學支出、留存率、助學金學生的畢業率、學生教員比。
本次QS美國大學排名中，哈佛大學位列榜首，斯坦福大學和麻省理工學院分別位列二三位。
哈佛大學在QS排名指標中的研究和就業能力指標 得到了滿分，這説明哈佛大學在美國領先的研究能力和極高的就業水平。
還有五所美國大學在QS學習經驗指標 上獲得了完美的成績：耶魯大學，杜克大學，約翰·霍普金斯大學，西北大學和布朗大學。
此次QS排名採用的四個參數的比例是比較均衡的，其中就業能力比例略高。對於學生來説，如果希望未來從事科研工作，繼續深造，可以將學習經歷和科研能力結合起來看，選擇在這兩個參數上排名較高的學校。而希望兼顧就業的家庭來説，可以重點參考就業能力模塊。而對於希望體會美國多樣化“大熔爐”的氛圍，能夠更好融入美國的多樣化社會，可以重點考慮多樣化和國際化的比例。
同時，針對申請美國本科的學生來説，學校的科研能力參數比學習經歷參數更重要，因為對於本科學生來説，首當其衝應該是確保在學校內順利完成學業，其次是確保課堂知識有效吸收，最後是學習資源的豐富性。
QS 美國大學排名Top100
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