今天（6月24日），“繁星計劃—鄉村教師博愛成長行動2022”項目啓動會在線舉行。項目面向我國欠發達地區的54個區縣，針對2100餘名小學語文、數學、英語學科教師開展教育幫扶，致力於更新教師教學理念、提升教學教研能力，推進鄉村教師隊伍建設高效率改革和高質量發展。
鄉村教師隊伍建設，作為鄉村教育發展的第一資源，在教育振興鄉村的大戰略中起到了關鍵性的作用。2020年起，華東師大在定點扶貧的雲南尋甸縣試點實施了“尋甸縣中小學骨幹教師工作坊研修項目”，經過兩年多的實踐和總結，初步形成了一套集共享共建、線上線下、學習實踐、教學教研為一體的大規模鄉村教師能力提升新模式。在教育部發展規劃司的指導支持下，高校教育幫扶聯盟攜手博世中國於2022年啓動面向全國欠發達地區的“繁星計劃—鄉村教師博愛成長行動2022”項目。
華東師範大學副校長雷啓立介紹，作為承辦單位，華東師範大學將聚焦鄉村教師隊伍建設中的突出問題，充分利用優質師資與課程資源，構建跨區域教師教研共同體，採用教學教研雙軌並行的方式，提升鄉村教師教育教學能力、助力區域教研發展，鞏固拓展教育脱貧攻堅成果，助力鄉村振興與教育公平。
據介紹，項目以高校協同、資源共享、自主選學、教師特訓、數據驅動、成果沉澱為路徑，通過搭建跨區域學習共同體、教研共同體和發展共同體，支持參訓教師開展個性化的課程學習、任務驅動的教學實踐及合作互助的精準教研，在提升教師專業能力的同時推動區域教研工作常態化，力求實現區域教育教學水平的整體提升和長遠發展。
作者：吳金嬌
編輯：儲舒婷
責任編輯：姜澎
圖片：華東師大供圖
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