“考上大學，想怎麼玩就怎麼玩”“沒談過戀愛的大學生活是有缺憾的”“上了大學得趕緊去考各種證書，將來才能找到好工作”……正值高校新生報到季，初入大學校門的“萌新”們開啓全新大學生活之時，也聽到不少“經驗之談”。大學“經驗”千萬條，新生們究竟應該信哪一條呢？
【問題一】考上大學就可以“喘口氣”了？
新學期到來，莘莘學子從四面八方齊聚夢想中的大學，開啓全新的校園生活。有些家長和新生認為，“十年寒窗苦”已然熬過去，終於可以“歇歇腳”，從此再無學習壓力了。那麼，考上大學是否就可以“喘口氣”了？
大學是終身學習的起點
北京郵電大學輔導員 舒文瓊
“考上大學，想怎麼玩就怎麼玩”“沒逃過課，怎麼能叫上大學”“沒有掛過科的大學是不完整的”“沒談過戀愛的大學生活是有缺憾的”……當大一新生滿懷憧憬地開啓自由的大學生活，耳邊或許會聽到類似的“經驗之談”。如果新生們聽到這些話，可千萬別當真。大學道路千萬條，學習才是第一條。
大學賦予學生勇敢嘗試的自由，絕不意味着同學們可以在放縱、享樂和虛無中“野蠻成長”。大學的自由指的是具有主動學習、獨立生活和批判性思維的能力，需要學生嚴格自律、做好取捨。那些懶洋洋的自由，比如逃課，會讓你滋生怠惰、僥倖的心理，而“考前抱佛腳”，則會導致“消化不良”。長此下去，評優、評獎、保研等機會也會漸行漸遠，甚至累積嚴重的學業問題，導致留級、退學、無法畢業等惡果，淘汰出局之時將悔之晚矣。所以，逃課看似“退一步輕輕鬆鬆”，實則是大學“不可承受之重”，是絕不可觸碰的紅線、底線。
當然，戀愛也並非大學的“必修課”。“學霸情侶”令人豔羨在於兩個優秀獨立的個體互為激勵、相互促進，剛邁進大學校門的新生，最好先不要“為愛痴狂”、捨本逐末。單身時光不可辜負，專注自我提升、品格塑造和修為涵養才能成為更好的自己，遇見合適的他（她）。
大學是終身學習的起點，也是決定未來人生高度的關鍵。同中學相比，這階段課程相對較少，同學們有大量時間去深入學習、領悟專業知識，運用圖書館等資源開闊視野，在活動實踐中拓展能力。大學生正處在磨礪意志品質、苦練本領內功和錘鍊品德修為的黃金機遇期，要從大一就扣好人生的第一粒“釦子”，自覺在學習和實踐中增長才幹。
青春是用來奮鬥的，自律的人生才能開掛。大學生不僅要專注於課堂學習，也要在勞動中學習、在實踐中學習。大一新生要儘快完成從中學生到大學生的身份轉變、從考試升學到全面發展的目標轉變、從被動監督到主動學習的思想轉變，儘快調整適應大學生活，抓好學習第一要務，邁開鬥志昂揚的第一步。日日行，能跨越千山萬水；常常做，終會抵達詩和遠方。
【問題二】該不該加入“考證大軍”？
近些年來，高校畢業生就業競爭日益激烈，越來越多的大學生希望通過考證來提升就業簡歷的“含金量”，將取得的各類證書作為求職的“敲門磚”。駕照、英語四六級、計算機二三級、教師資格證、普通話證書……面對如此多門類的證書，大一新生該如何取捨？
盲目考證不可取 必要證書儘早考
北京交通大學電氣工程學院黨委副書記 胡祥萍
往屆曾有學生為了考證，不僅影響了專業學習，還花掉了數月生活費報校外輔導班。很多大一新生在學長們的影響下，也想加入“考證大軍”，認為凡是能考下來的證一個也不能錯過。對於學生們希望增加就業籌碼的想法、做法，我非常理解，但同時也想奉勸同學們：先要進行理性思考，做好學業和生涯規劃，不要盲從。畢竟，大學階段專業基礎理論與基礎課程的學習是處於主體地位的，而考證僅僅處於輔助地位，起輔助作用。何況，證書多並不代表能力強，注重個人全面發展、打造核心競爭力才是關鍵。
所以，對於大一新生來説，先要儘快瞭解專業培養計劃中的專業基礎課程以及行業能力素質的需求，認清考證與個人專業發展、完善知識結構及增長才乾等之間的關係，將考證的規劃與專業課程的學習進度有機結合，使兩者相得益彰、互相促進。然後，大一新生可以利用學校的職業生涯規劃和發展類課程、培訓和諮詢服務等資源，在充分認知自我的基礎上，建立科學的、合理的生涯規劃，以自己的學業生涯和職業生涯發展為前提，有意識、有計劃地參與考證。
具體來説，在大學階段，有些證書是必要的，適合儘早考取。
首先，應考取大學英語四六級證書。英語四六級證書的含金量較高，對大學生的畢業、考研、轉專業以及未來的就業都有影響，很多企事業單位招聘乃至國家公務員招錄時，都將英語四六級分數作為一個考量指標。大一階段，同學們剛經歷完高考不久，英語底子還在，很多知識點還沒有忘記，此時備考，一次性通過的可能性較大。
第二，結合專業課程學習進度，考取專業資格證書。各行業的專業證書在就業時可做“敲門磚”。例如：國家司法考試證書被譽為含金量最高的證書；律師資格證書適合想當律師的同學；CAD工程師認證證書適合機械、建築、室內裝飾等行業從業人員；導遊資格證書、報關員證書、人力資源從業資格證書、教師資格證等是其行業就業的“入場券”。
第三，可根據自身情況，選擇考取駕駛證。駕駛證是同學們未來生活中很可能用到的基礎性實用性證書。學車是一個連續的過程，大一新生可以考慮一次性把駕照考過，日後學業越來越繁重時再考，時間可能會不夠充裕。一些學校對在校生進行綜合素質測評，會把駕照作為一項實踐活動證明，學生可以用此來加分。
當然，也有些證書不適合所有學生，需要量力而行。例如：普通話證書是師範、導遊或播音主持專業的必備項，對於其他大多數學生幫助不大；計算機等級證書，很多大學生畢業後也發現用處不大，因為專業的IT公司在應聘時，只認該專業的證書，如計算機科學與技術專業資格證書等。還有一些同學純屬盲目跟風，例如，本來不是學財會類專業的學生，畢業後也不想從事財務相關工作，但偏偏就是想和同學一起去考初級會計師，考完證書也不參加年檢，最後證書作廢，有這些時間和精力，還不如投入到更有意義的事情上去。
總之，大學生不虛度光陰是好事，但也沒必要盲目跟風考證，根據自身需求而定、考取對自身有用的證書才更有意義。
【問題三】高校宿舍有哪些規矩？
對於多數大一新生來講，住宿生活無疑是一個全新的挑戰。宿舍裏能否使用電器、什麼時候熄燈、能不能養寵物……高校宿舍有哪些規矩需要遵守？又有哪些生活服務保障？
住宿守規矩有事找“樓媽”
北京工業大學後勤保障處學生社區服務中心副主任 韓豔
來自五湖四海、性格各異的新生住進大學宿舍、過上集體生活，需要遵守一些共同的準則和規章制度。
以我們學校為例。學校本部有學生公寓樓14棟，每棟公寓樓都有“樓媽”（宿舍管理人員）、維修師傅和保潔人員為同學們提供專業化的物業服務，同時，還有駐樓輔導員和學生助理幫助新生更好地融入大學生活。原則上，學校不允許學生自行在校外租房居住。
按照住宿管理規定，學生公寓有固定的送斷電時間和開關樓門時間，旨在幫助同學們養成規律的作息時間，確保身體健康，保證活力滿滿地開啓新的一天。通常，每晚11時熄燈斷電，早6時恢復送電；每天早上6時開樓門，晚12時關樓門。為了響應國家號召，學校公寓樓內實行垃圾分類，同學們倒垃圾需要及時、分類倒入樓內分類垃圾桶內，共同營造綠色宿舍、綠色校園。
安全用電是住宿生活的重中之重。為了保證生命財產安全，宿舍內嚴禁使用超負荷電器。正常使用手機、筆記本電腦是可以的，但諸如電磁爐、電火鍋、捲髮棒這類大功率電器就不能使用了，女生如果需要使用吹風機、捲髮棒，可以到公共洗漱間插電使用。關於違章電器，學校已將各類名目都張貼在樓裏最醒目的地方，大家一定要留意。宿舍內有煙感裝置和限電裝置，一旦有違規操作將自動拉閘限電。宿舍內禁止吸煙，包括那些“鑽空子”的“吸煙神器”。
有一點需要特別提醒新生：學生公寓是一個開放的生活空間，信息繁雜，學校一直在做反詐宣傳，同學們也要提高自身防範意識，保護自身人身和財產安全。平時，大家最好養成隨手鎖門、關窗的好習慣，保管好個人財物，手機等貴重物品記得隨身攜帶，最好不要在寢室內存放過多現金。同時，一定要保管好自己宿舍的鑰匙，不要隨意轉借他人或請他人保管。宿舍牀位不可以私自轉借、轉租給他人使用，不能私自留宿非本寢室人員。此外，宿舍內明令禁止養寵物。
其實，大學生的住宿生活豐富多彩。宿舍區已建成學生社區，每年都要舉辦社區文化節，為同學們搭建施展才藝、展現自我的舞台，比如，同學們可以在居室美化活動中體驗一把設計師的動手實踐。同時，學校還會圍繞勞動教育開展一系列寓教於樂的文化活動，幫助同學們在養成教育中學會整潔、精於收納，在廚藝培訓中感受一下自己烹製的舌尖美味。
為了深化學生服務，學生社區將“接訴即辦”轉為“未訴先辦”，打通住宿服務的“最後一米”。學校開展了“立‘碼’行動”，學生有住宿問題可以隨時掃碼進羣，“樓媽”和駐樓輔導員會在第一時間提供最周到的生活服務。如果宿舍設施在使用過程中發現故障，同學們可以通過線上線下方式及時報修，維修人員會在第一時間到達現場排憂解難。
【問題四】學校會提供勤工助學的機會嗎？
邁進大學校門，很多學生希望在課堂學習之餘參加社會實踐，特別是勤工助學，從而鍛鍊自己的能力。學校會提供這樣的機會嗎？
“四助”崗實現學習賺錢工作“三不誤”
北京建築大學學生工作部 王夢鴿
金秋時節，大一“萌新”陸續進入大學校園。當大家逐漸適應大學生活、學好課堂知識後，可以參加各高校提供的實踐活動，如勤工助學、勞動活動、社會實踐等，在實踐中磨鍊意志、陶冶情操，提升自我管理和組織協調能力。
目前，北京的各大高校都設置了各級各類的勤工助學、助管、助研、助教崗位，簡稱“四助”崗位，學生申請這些校內崗位，不僅能獲得勞動收入，還能學習工作技能，提前適應工作節奏，做到學習、賺錢、工作“三不誤”。
我們學校的“四助”崗位大致有：校內幫廚、校園巡邏、校醫院報銷、圖書架整理、校史館講解等校內公共服務崗位；信息統計、公文排版、文件整理、新媒體推送等辦公服務崗位；實驗室管理、學習小講堂助理、課程助教、科研助理等學業科研崗位。這些“四助”崗位面向全體學生，同學們利用課餘時間參與這些崗位的工作，不出校門就能賺零花錢，同時又學到了工作技能，還可以瞭解學校各個部門的運轉和分工情況，暢通與老師溝通的渠道。
不少家庭經濟困難的學生和想鍛鍊自己實踐能力的學生，通過“四助”崗位實現了“在校園裏上班”。很多“四助”學生後來成了學校和學院的學生骨幹，也有同學通過最初的“四助”崗位學習萌生了創業的想法，校園現有的“1907咖啡廳”就是“四助”學生自主經營的。此外，學校還有創新創業學院，對一邊工作一邊創業的學生給予全力支持。對於家庭經濟困難的學生，學校會積極協助其通過申請國家助學貸款來繳納學費、住宿費。
當然，也有一些同學選擇參加校外的兼職來鍛鍊自己。在此，有必要提醒“萌新”們：校外兼職要睜大眼睛辨別真偽，尤其要注意兼職渠道的安全性。
升入大學後，在實踐中鍛鍊的機會還有很多。比如在我們學校，大學生可以通過參加“思政課”“重走五四路”“紅色1+1”“開學第一課”等紅色黨性實踐活動築牢思想之基，通過參加建築設計大賽、土木結構設計大賽、節能減排大賽等專業賽事和實踐歷練核心素養，通過社會實踐、“百團行動計劃”等實踐活動培育思想情感。像今年的“百團行動計劃”，學校就成立了101支實踐服務團隊，彙集1000餘名師生，圍繞鄉村振興、冬奧建設、街區治理、綠色環保等方向，深入開展理論宣講、社會調查、志願服務、科研應用，把學校科研優勢服務延伸到首都城鄉建設最末梢，把精彩論文書寫在了京華大地上。