不少地區的孩子生活回到了疫情前的狀態。
經過了一段時間的調整與適應，孩子們也漸漸找回學習狀態，但一考試又出了不少問題，怎麼成績不僅沒提升，反而下降了呢？
下面是一位具備多年教學經驗、資深班主任總結的6種成績提不上去的原因，今天格小倫推薦給各位家長，一起幫助孩子解決這些問題，早日提成績！
一手爛字，很可能讓孩子無緣重點中學。
現在越來越多的考試在普及“電子閲卷”，高考、中考都是這樣，“電子閲卷”對書寫的要求更加嚴格，如果孩子從小就寫字不規範、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，幾乎就是一團模糊。
給孩子的對策：
從現在起每天抽出15-30分鐘讓孩子好好練字。
二、不會規劃學習
在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？
不一定！
有些同學雖然看起來很努力，但大部分時間只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”；有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做計劃，知道共有哪些任務，安排好先後順序。
先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收穫。是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數學基礎的鞏固？
三、不會閲讀
常言説，“得語文者得天下”，閲讀在語文學習中舉足輕重，直接影響孩子閲讀及寫作能力。
所以你看，課外書讀少了，孩子連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎麼能寫好呢？
小説、名人傳記、詩歌……閲讀內容從孩子最感興趣的入手，教孩子掌握閲讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法，多渠道擴展閲讀量，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。
最重要的是，一定要讓孩子在閲讀中學會獨立思考，擁有獨立閲讀的能力。
四、粗心、眼高手低
經常有同學考完試後説：“我竟然忘了寫單位，粗心了粗心了……”
細心、沉穩、腳踏實地，是一個好學生必備的心理素質，考試的時候，你要是隨便粗心兩三道，幾十分可能就沒了！
多讀幾遍題目，轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標註到圖上，一步一步來，認真仔細，重視作題步驟。
五、拖延
成績差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，絕對不會今天做；假期裏能先玩的，絕對不會先寫作業。
一旦養成了這種習慣，不但學習上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭，回想一下你的孩子上網課是不是也這樣！
體會一下高效的習慣，會玩得更開心，學得更開心。
從半個小時開始練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一份數學卷子，或者看一本書。把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境。
六、基礎不紮實
學習是一個持續、連貫的過程，每天的學習都需要按一個合理的順序，每個科目的學習更需具有前後連貫性。如果其中一個環節沒有做好，必定會影響到下一個環節，從而導致學習節奏的混亂，最後導致知識消化不良。
對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
課前一定要有預習。
預習效果怎麼檢測?
1. 試着對你所預習的內容提幾個問題；
2. 試着複述。
在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記，實在聽不懂一定要標記出來，課下儘快找老師或者聽懂的同學給自己講。
複習要及時，並且一定要動腦
走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶，更重要的是進行思考。對於書上的公式、定理、單詞、成語等基礎知識，自己可以做歸納整理，紮實基礎！
老師每天要盯着幾十個甚至是上百個學生，不會把所有的甚至是更多的精力都花費在一個孩子身上，所以有時候學習的事情需要家長來着重提醒。
實現真正的提升靠的是孩子自己，但這幾方面問題和解決對策，家長一定要對孩子説清楚！