高考複習，高三學生要想提升學習成績，首先需要考慮如何提高效率

高考衝刺階段，高三學生的時間是非常緊張的，那麼該如何在有限的時間裏提高學習效率呢？

一、制定適合自己的學習計劃

高三學生對於自己的學習，應該有計劃的進行，並且不要將自己的要求定得過高。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。許多高三學生之所以不能夠有效的備考，是因為對於自己的期望過於完美，總是想快速的提高成績，而不掌握一個有效的方法，所以高三學生要將自己的計劃定的合理並且更符合實際情況。

有些高三學生制定計劃時，目標和時間安排很緊，除了吃飯和睡覺，計劃排得滿滿的。但實際上總是做不到，於是走向另一個極端，認為定計劃根本無用，不如憑感覺學習呢！高三學生在制定計劃時，一定要把體育鍛煉、看電視等運動、娛樂的時間適當留出一些。一天的活動要富於變化，各有固定的時間和步驟，健康、有規律的生活，才是有效學習的基礎。另外，制定計劃還要考慮到自己現在的學習情況、家庭環境、體質、最佳用腦時間、各科的難度特點等。

二、高效利用時間

有的學生花了很多的時間去學習，幾乎達到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什麼時間出來了，但進步仍然十分有限。高三學生需要明白，人的精力是有限的，如果睡眠都保證不了的話，一切努力都是白費。一味延長學習時間，嚴重影響個人的情緒、生活質量和學習成績。高三學生要充分的利好用時間來學習每一科的課程，將自己各科的學習時間進行合理的安排，對於自己薄弱需要提高成績的科目可以適當地增加這一科的學習時間。

高三學生要想高效利用時間，就需要在有限的時間內尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西，更重要的是，要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力範圍的事。高三學生要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。

三、構建系統的知識體系

在高三複習中，有的學生完全丟開課本的知識體系，不在課本的知識點和重點知識上下工夫，眼睛不是盯在課本上，而是盯着往年的高考題。這種做法，不利於各種能力的提高，使大多數學生吃不消、不適應，從而導致高考成績不理想。在複習各章節時，學生已經按分類法進行了總結，但綜合做題時還是無法做到得心應手，原因是各知識還沒有完全聯繫起來。

高三學生在複習的時候應該多積累一些經典的知識點，可以舉一反三，這樣的話不僅可以起到鞏固知識點的作用，還能夠將學習的效率提高，能夠活躍高三學生的備考思維，並且如果對於一些知識點有深刻的瞭解，在遇到類似的題型之後可以更加得心應手，這是一種提高備考效率非常好的方法。

四、整理分析錯題

高三學生在複習階段，是一定會大量的做題的，並且在做題的過程中，也會有一些錯誤，對於這些自己做錯的題來説，高三學生可以將這些題都整理在一個本子上，並且定期的複習鞏固一下。面對錯誤，高三學生不能隨之任之，要將錯題分類整理，做成專題，深入分析，就能形成完整體系，提煉解題方法。

在整理錯題集時，高三學生一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而搞花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用絕不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這麼簡單，更重要的是通過整理“錯題集”，避免在將來的學習中會犯錯誤，真正做到“吃一塹長一智”。

面對高考，高三學生需要相信自己，需要保持良好的心態，需要不斷提升學習效率，需要相信通過自己的努力一定能實現自己的願望。