李玫瑾：孩子的智力是天生的，是不是學習的料，一眼就能看出來

　　雖然我們經常説不能以分數論高低，但只要孩子在學校學習一天，這樣的論調就不會改變。成績雖然只是反應了孩子某個階段的學習成果，但是也反應了孩子是否真的付出了努力，也能夠看出孩子是否真的有學習的天賦。

　　有的父母總是抱怨説，我家的孩子明明很努力，可是成績就是上不去，究竟是哪裏出了問題呢？

　　李玫瑾教授認為，人的智力是天生的，想知道孩子究竟是不是聰明孩子，看看父母就知道了，孩子是不是學習的料，基本上一眼就能看出來。

　　李玫瑾：孩子若有這3點特徵，父母須得留意，可能不愛學習

　　孩子究竟是不是學習的料子，其實很容易就能夠看出來。

　　1.成績好壞都影響不了孩子的心情

　　一般來説，付出了努力的孩子，總是希望自己能夠考出好成績，如果沒有得到理想中的成績，孩子的心情會非常沮喪，有的孩子甚至還會因為成績不好而大哭。

　　而對於那些不愛學習的孩子來説，成績的好壞他們 並不關心，他們只關心自己的球打得好不好，或者是自己的衣服好不好看，看起來帥不帥等等。

　　這類孩子，對學習不上心，基本上就不是學習的料了。

　　2.下課第一個衝出教室

　　不愛學習的孩子基本上都挺好動，一節課四十幾分鍾對於他們來説，堪稱是一場嚴峻的考驗，不能和同學交頭接耳，也不能出去散散，可把他們憋壞了。

　　所以，一到下課的時候，除了那些實在是無聊得趴在桌子上睡覺之外，這些孩子往往會忍不住第一個衝出教室，呼吸外面的新鮮空氣，或者是去找自己的同伴玩耍。

　　這樣的孩子，雖然看起來很聰明，但是也不是學習的料。

　　3.對學習沒有任何興趣

　　好學的孩子對學習往往都會表現出極大的興趣，不論是已經學過的知識還是老師在教的新知識，愛學習的孩子都會表現出極大的熱忱。

　　反觀那些對學習不感興趣的孩子，舊的知識學不好對他們來説有時候已經是一種負擔了，若再學新的知識，孩子的心裏除了不感興趣，估計還會產生一些抗拒的想法。

　　一般來説，孩子對學習沒有興趣的原因，除了不喜歡課程內容之外，就是缺乏閲讀興趣，而這很可能是家長在孩子小的時候，沒有培養孩子的閲讀習慣，所以導致孩子上學的時候，也沒有養成相應的學習習慣。

　　孩子若不是學習的料，很多家長都會問“能怎麼辦？”雖然説先天可能不聰明，但是不代表這個孩子就只能一輩子都只是個笨孩子，一切都是靠孩子後天自己學習正確的。

　　打個簡單的比喻，智力是天生的，其實就相當於一個已經被刻上了容量的木桶，但是，沒有人説這個木桶不可以被加高、加寬。家長注重對孩子的培養，實際上就是幫助孩子把木桶不斷拓展容量的過程。

　　所以，家長要培養孩子，最主要的是要從小抓住對孩子的培養，要培養孩子的學習興趣，就要先通過遊戲的方式勾起孩子的“求知慾”，孩子對於未知事物的好奇。