去年，“雙減”成為社會熱議的話題。在今年河北兩會上，熱度依然未減。河北省政協委員、滄州市第十四中學原校長魏桂榮就注意到：“‘雙減’政策去年下半年剛提出，今年就被寫入報告，要求深入落實‘雙減’政策，可見政府對這項工作的重視。”
“雙減”就是要因材施教，讓教育迴歸個性化本身，也是教育智慧化手段的融入與體現。據悉，在石家莊一中，學校自2018年就引入智慧課堂，已覆蓋63個班級，2700名師生，依託智慧課堂產品的大數據技術，形成以“自主、探究、合作”為特徵的新型教學模式，實施精準化、個性化教學並在產品應用之後給師生減負增效，其中備課節省30%，課堂效率提升20%，作業批改時間節約30%，並積累了2051個微課，學校在2020年高考成績中，理科強基上線率為99.9%，文科強基上線率為99.8%，“雙減”效果得到家長的認可。
“自從‘雙減’政策以來，學生作業少而精，輔導班熱度降了，課外活動豐富多彩，學生有了自由發展的空間。”河北省政協委員、邯鄲市廣平縣第二中學校長冷繼英表示。
人工智能走進校園，也豐富了學生們的學習和生活。據瞭解，作為人工智能國家隊的一員，科大訊飛已在河北省11個地市累計為1000餘所學校提供了一系列信息化教學整體解決方案，2021年起更是與多所學校共同發起了智慧課堂下的“A.I自主學”聯合創新模式探索。在唐山市豐潤區楊官林鎮黃家屯中心小學，校長帶領着一幫孩子進行人工智能大班教學。除了常態化課程的開展，黃家屯小學創新教學新模式，組建了人工智能社團，進行每週兩節的人工智能社團課程教學，通過對同學們進行啓發、誘導，引出他們各自更深的思考，深受孩子們喜歡。
（燕都融媒體記者康瑞珍 通訊員周振龍）