一所大學的成長，離不開優秀的校長。遇到一位好校長，學校就會進入快速發展的時期。尤其是一些重點大學的校長，其履職經歷，就是中國高等教育發展和改革的縮影。近段時間，我在介紹一些國內著名的大學校長，讓大家通過不一樣的視角，瞭解高校和高教。
今天要和大家聊的是華中師大前校長章開沅，他是我國著名的歷史學家，是辛H革命研究的開拓者，在國內外都享有盛譽，被稱為“辛H革命研究第一人”。2018年，獲得第七屆吳玉章人文社會科學終身成就獎，頒獎詞中稱他是“中國近代史學界之泰山北斗”。
章開沅老校長長期在華中師大執教，1983年到1991年期間，通過海選上任為校長。他是一個以“學者姿態、學者眼光”治校的校長，很少自己去參與行政事務，外界稱他是“無為而治”，華中師大因此在當時成為一個很有個性的大學。
自稱當校長是歷史的誤會
2003年，“經濟觀察報”對章開沅有過一次採訪。在採訪中，章開沅自己提到，自己原先連繫主任都沒有做過，當過最大的“官”是教研室主任。
當時國內高等教育正在搞改革，上面就派人到華中師大主持選舉，後來海選結束，發現章開沅得票是最多的，於是章開沅就在民意推薦下當上了華中師大的校長。
他自稱，自己在海選中得票最多，學校覺得奇怪，自己更覺得奇怪，“當校長是歷史的誤會”。
以一個學者的姿態來治校
長期從事學術研究和教學工作的章開沅，在出任大學校長後，表現得也是非常“學者化”。他在採訪中自稱，要求當校長後，每週要給自己兩天時間進行學術研究。當校長六年裏，也沒有去參加過一次教育部的大學校長會。
他任華中師大校長期間，外界稱他是“以一個學者的姿態而不是一個官僚的姿態來治校”。他曾在學校內部講，華中師大是“副校長負責制”，因為他認為副校長比他更能幹。章開沅老校長治校很民主，他自稱，與其説他當校長是聽上面的，不如説是聽下面的，甚至“學生會主席都可以指導我”。
章開沅老校長主張“以生為本”，在他任上，把學生看作是學校的根本，把學生放到很重要的位置上。他要求，要把學生當作一個人，不是當作一個物。他還認為，用管理企業的辦法，甚至是生產流水線的辦法，來進行學校的管理，這沒有不失敗的。
我認為，章開沅老校長的觀點，放到現在都還是很有指導意義的。隨着大學不斷擴招，大學生越來越多，而學校的精細管理卻沒有跟上，把學生當物品管，把培養學生當作流水線生產，這在大學裏是很普遍的。
多次請辭資深教授，高風亮節令人欽佩
2002年，章開沅老校長被華中師大聘為資深教授。資深教授是高校對人文社科類知名學者給予的校內職稱，與院士享有同等待遇，實行終身制。
但章開沅卻主動開先河，從2011年起，三年內四次提出請辭。主要原因是為後輩騰出位置，帶頭打破學術頭銜終身制，他稱推動不了別人革命，就拿自己革命。
他曾在接受記者專訪時表示，“當今高校像一座圍城，我想出去透透氣，所以先拆了自個的圍牆。”
在高校界，很多人一輩子都是在追求學術頭銜，甚至搞學術造假也在所不惜，而像章開沅老校長這樣主動放棄頭銜的，可以説是罕見。
參考資料：《華師原校長章開沅多次請辭資深教授 給後輩讓路》