來源：人民網-人民日報海外版
杜老師：
某媒體刊文説：“到學期末，需要考察學員對問題的分析能力。”請問，其中的“考察”用得是否妥當？謝謝。
北京讀者莫女士
莫女士：
您提的問題涉及“考查”跟“考察”的用法。
“考察”側重於表示“調查瞭解”的意思。例如：
(1)希望雙方進一步加強交流溝通，深入開展項目考察研究，尋求項目合作契合點。
(2)他們到田林縣利周瑤族鄉、潞城瑤族鄉考察學習鄉村治理示範村創建工作。
(3)考察團來通遼市就肉牛產業、現代農業、庭院經濟和綠色特色食品產業發展情況進行考察學習。
(4)他在位於商洛市柞水縣的秦嶺牛背梁國家級自然保護區，考察秦嶺生態保護情況。
(5)考察組一行先後考察了3家藏醫院和甘露藏藥廠、奇正藏藥廠。
“考查”側重於表示“檢查評定”一類意思，常用於學生等。例如：
(6)圍繞“人與自然”“人與社會”“人與自我”三大主題全面考查學生的英語綜合運用能力，
(7)“無領導小組討論”側重考查考生的組織協調能力、獨立思考能力、應急應變能力等。
(8)試題提供三段語篇材料，有助於在不同語境中考查考生語言應用能力，
(9)高考生物試題有機融入新冠肺炎疫情素材，從措施、原理以及疫情所致的生活方式改變和影響等方面進行考查。
(10)今年的中考數學試卷在總結近5年命題指導思想的基礎上，立足於基礎的考查，合理把握試題難度，實現由中考向初中學業水平考試的平穩過渡。
值得注意的是，如果涉及對幹部的瞭解，一般用“考察”。例如：
(11)幹部幹事創業的崗位在一線，考察干部的地點也應該前移到一線。
(12)注重在脱貧攻堅一線考察識別幹部，將脱貧攻堅實績納入幹部考察任用的重要依據，創新優化幹部考察機制。
提問句中的“考察學員對問題的分析能力”是説檢查評定學員“對問題的分析能力”，宜用“考查”，改為“考查學員對問題的分析能力”。
《語言文字報》原主編杜永道