今年9月，很多1999年出生的應屆畢業生成為了新教師，慈溪市第三實驗小學的黃澤瑜就是其中的一位。見到黃澤瑜的時候，他正在給三（10）班上體育課，一個“袋鼠快跑”的小遊戲讓學生們對這位新老師充滿了喜愛。
之所以成為教師，黃澤瑜是受高中體育老師的啓發。“高三的時候，體育老師讓我參加市運會的400米跑步比賽，當時我拿了第一名。從那時候起我才意識到原來自己還有這方面的天賦，算是‘半路出家’吧，因為我從小都沒有加入過校田徑隊。”正是體育老師這位“伯樂”，讓年少的黃澤瑜發現了自己的閃光點，也讓他的人生規劃越來越清晰。
回顧自己的學生生涯，黃澤瑜直言“感謝過去努力的自己”。“我的小學和初中可以説是整個慈溪最偏遠的鄉鎮學校，高中也沒有考好，當時基礎一般，後來考入了浙師大的體育教育專業，離不開自己的堅持不懈。”進入大學後，他也一直為自己的“教師夢”努力奮鬥着，除了術科、理論和教學能力的訓練外，他還經常在操場上練習模擬課。
説起今年的考編情況，黃澤瑜打開了話匣子。“當時是提前批的考試，面向全省範圍內的師範類應屆畢業生總共招49人，其中我們慈溪體育招3人，都是定向的。初中是文錦書院和明月書院各招1人，小學就實驗三小招1人。”在選擇報哪個崗位的時候，黃澤瑜陷入一番糾結。在他看來，小學階段的體育老師工作量肯定要比中學階段的大，教中學生要相對輕鬆些，但考慮到小學階段是孩子樹立終身體育觀念的啓蒙階段，於是一番斟酌之後，他選擇了小學。
“考編那時候，因為疫情的原因，恰好我的實習、考研和考編都趕一塊去了，我那時候第一天在杭州師範大學參加招聘會，第二天來慈溪面試，結束後又趕忙回台州回浦中學實習。”所幸努力沒有白費，在緊張連軸轉的4天考試中，黃澤瑜從27名考生中脱穎而出。
初登教壇的黃澤瑜對開學後的教學情況也有自己的反思：“之前實習的時候是教高中生，現在是教小學生，小學生在上課過程中會有些突發情況，容易打亂我的教課思路，所以在臨場發揮上還需努力改進。”
在他看來，教育的漫漫長路上，上好每一堂體育課都是一門很大的學問。
藍媒聯盟·慈溪市融媒體中心 龔益