開學語文第一課，我從來不講課文，總是讓孩子數數自己優點有多少

開學語文第一課，從來不學課文，而是讓我瞭解你，走近你，喜歡上你！

未來一年，我們同風雨，共歡笑。相信老師，老師也更相信大家！如果你有小煩惱，請告訴你的父母？班主任和我，我們都會好好聆聽和幫助你；如果你有快樂，我們願意在後面默默看着你成長。

問題一：

我是誰？來自哪個班？本學期要做一個怎麼樣的自己？

問題二：

我的優點二十條

反思：

成功之處——全班每個同學都介紹了自己。

課堂互動，不斷地激發學生的思考，激發學生的自信，激發學生對未來的嚮往。

每個孩子都是一座待開發的寶藏！

不足：

印象深刻的不夠，優點20條寫全的不多。

建議：

可以縮為一個大問題。

請三五個同學上台，自我介紹，展示優點，做好榜樣！

二十班也是兩部分，一是老師提問小問題，大家填空，答案不拘一格；二是優點十條。

這樣效果就好多了。

（作者：李元蘭，東平縣實驗中學優秀教師，全國班主任成長研究會成員，中國教育學會中小學德育研究分會理事，心語家訪工作室主持人。轉載或引用請註明作者和出處。）