為進一步深化課堂教學改革，落實立德樹人的根本任務，強化對課堂教學的有效指導，落實新課程標準，培養學生核心素養，推進“雙減”政策，助力學校教師專業化成長。2023年12月12日，廬江縣教體局學科指導組一行九人，在縣教研室主任汪衞東的帶領下，深入廬江裴崗中學開展教育教學視導工作，校黨總支書記、校長陽振宇，黨總支副書記顧大正，黨總支委員、副校長王晨曦全程陪同。
深入課堂，傾聽教聲。本次視導主要採取推門聽課、座談交流、查看資料、問卷調查、總結反饋的方式，對學校教學常規管理，九年級各學科常態課的開展、教師的校本教研，學生的作業佈置和批改等方面進行了深入細緻的調研和指導。第一、二節課，視導組的各學科專家深入九年級課堂，聽取了語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育與健康等八個學科的常態課堂，相關處室負責人及學科教師陪同隨堂聽課。教學中執教教師運用豐富的教學經驗和基本技能，以核心素養為導向，精心組織和教學課程，熟練地將信息技術與學科教學有機融合，以課程育人，課堂育人組織教學過程，以新型的教學理念，新穎的教學模式，不斷的創造合理的教學情景，以清晰的教學思路、多樣化的教學手段，以學生認知為主體，不斷拓展學生視野，開展以問題為導向的互動式、探究式等深層次教學，呈現出一節節重難點突出、內容充實的高效課堂。
交流探討，把脈問診。專家組一行分別與執教教師進行了面對面的交流，重點對教師的備課，課堂教學組織、課堂教學模式、新課標理念的落實作了評價和指引，並就各學科如何落實新課標學習，如何提升課堂教學效果，如何改進作業設計等方面進行了深入的交流和指導。同時就教師們在日常教學中遇到的問題和困惑進行了共同探討，向他們誠懇地提出了寶貴的建議和解決辦法。專家指出各位老師要在研究課標、探究教材、板書設計、作業佈置、關注學情、學法指導等方面要認真研究，建議老師們在以後的教學中要做到教評一體化，努力做到師生教學相長，實抓課堂教學效率，注重學生核心素養的提升。
查閲資料，檢查常規。第三節課，各視導專家對教學管理、教研工作、教師備課筆記、學生的書面作業佈置和批改情況進行了細緻全面的檢查，並認真做好了記錄。
視導反饋，精準指導。調研結束後，在校小會議室召開視導工作反饋會，會議由教研室主任汪衞東主持。會議開始，視導組專家分別對八位教師的授課進行了集中點評，既肯定了老師們在教學中的亮點，又對執教教師給予了耐心細緻的指導，對存在的問題提出了改進建議。同時，視導專家也如實彙報了在資料檢查中呈現的優點，也指出了一些問題，並提出了切實可行的改進措施。
校黨總支書記、校長陽振宇代表學校發言。他首先對視導組各位專家蒞臨學校表示熱烈歡迎，對專家們的親切指導心存感激。他簡單介紹了學校現階段行政管理和教育教學的相關情況。他表示，學校將按照各位專家指明的方向，抓住機遇，嚴抓質量，整改不足，以務實、踏實、紮實的工作作風，落實學校各項管理尤其是畢業班管理工作，踐行五育並舉，提升教學質量，提高辦學品位，努力推動學校各項工作邁上新步伐，再上新台階。
教研室主任汪衞東作總結講話，他肯定了裴崗中學取得的優異成績，同時也對學校提出了中肯的建議，一要狠抓學業成績，培優輔差促中間；二要聚焦課堂教學，以學習新課標為主線，加強教師常態化管理；三要堅持推門聽課，強化教學管理，促進教師專業成長；四是加強作業管理，優化教學設計，真正做到提質增效。
路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。此次教學視導對學校的常態化教學管理的科學診斷、精準剖析和深入指導，可謂是一劑良藥，一股春風。學校將以此次視導為契機，抓細學校管理，抓實課堂教學，爭取教育資源共享，深化教育評價改革，聚焦學校發展再發力、再提升，努力辦好人民滿意的教育。（圖文／李得中 王晨曦）