文/凌説
隨着教育的逐年普及，“上大學”已經成為一件家常便飯的事情，十里八村哪家孩子考上大學已經不是一件稀奇的事了，哪家孩子連大專都沒考上，才是鄰里鄰居茶餘飯後的談資。
但即使已經實現全民接受高等教育，像985、211這高等級名校還是很珍貴的，一説誰家孩子考上了清華北大，那都是“祖墳冒青煙”了，普通人家是非常看重名校價值的，那中產階級也這麼認為嗎？
中看階級也認同名校效應，但是他們眼中的名校和普通人眼中的名校，有着天差地別。
浙大鄭強教授稱上川大和復旦大學的兒子“沒出息”
鄭強教授算是知識分子中特殊的存在，他經常語言激烈，言辭犀利抨擊關於教育的一些政策，比如大名鼎鼎的“英語浪費了我國青少年的時間”，這句話就是出自鄭強教授。
因此觀點激進，説話直接，網友也賦予鄭強教授“憤青教授”的稱號，不管怎麼説，鄭強教授作為大學教授為高等教育貢獻了很多知識，對於教育發展也有一定的促進作用。
無論是從工作性質、薪酬待遇還是社會地位，鄭強教授都算得上是中產階級。
擁有大學教授的父親，他的孩子一定很優秀，但是鄭強教授卻公開説過2個兒子都沒出息，因為對其管教太放縱，中學的時候險些被退學。
就是父親口中沒出息的兒子，實則一個畢業於四川大學，一個畢業於復旦大學，都是妥妥的211、985、雙一流高校，只有真正的大學霸才能考得進去的。
這要是放在普通人家孩子身上，那都是絕對優秀的存在，是大眾口中“別人家的孩子”。
大學教授口中的沒出息，已經是普通人家孩子一輩子遙不可及的夢了。
同是大學教授，稱：“自己的女兒正在勢不可擋的成為普通人”
跟鄭強教授一樣，同屬大學教授的清華教授劉瑜，曾在一次演講中提到：“我的女兒正在勢不可擋的成為普通人”。
母親是清華教授，父親是著名哲學家，這本身就不普通了，從小上的是清華附小，清華附中，就是這樣的孩子在中看階級父母眼裏依舊是“普通人”。
其實結合鄭強教授和劉瑜教授對自家孩子的評價，可以得出一個結論“教育就是為了更好地的社會分層”。
好的家庭從小上好的學校進入社會不一定成為上層人，但是普通人上普通學校一定成不了上層人，而普通人口中的有出息，只是中產階級家庭口中的起點而已。
這一點從最近幾年985大學新生家庭情況就可以看出來。
985校內學生大多來自這3種家庭
一是中產階級家庭；包括律師、公務員、國企都屬於中產人，他們的資產可能不多，但是已經超過中等水平，生活質量有所保障。
父母是這幾種人，孩子易成為學霸進入985大學，因為無論是從物質還是精神世界，父母都可以滿足孩子，讓其從小明白學習的重要性。
二是有錢人家家庭；學習是一件“燒錢”的事，就比如説高考前的家教課，一節課都要2000元以上，家裏沒有錢根本支撐不起，而經濟富足的家庭給予孩子學習上足夠的經濟支撐，讓他們在學習上無後顧之憂，自然把全部心思放在學習上，而且高等教學資源教出來的質量也不是不同的。
三是書香門第；父母都是老師最容易教出大學霸，首先這也屬於中產階級家庭，其次父母都是老師會知道一些高考的經驗技巧，教給孩子更容易得高分，而且父母從小給孩子渲染學習的重要性，也更重視學習，這一些列培養下來，孩子很容易考上985大學。
那麼難道説“寒門就真的難處貴子”了嗎？
只是機會少了，並不是沒有機會，寒門子弟要想改變命運，每一步都要走的很嚴瑾，容不得有半點差池。
小學在農村上也沒關係影響並不大，小學只是打基礎的過程，只要打好基礎就不會落的太遠。
初中是寒門子弟是否能考上985的關鍵，一定要使出全部力氣去學習，中考有一定不能失誤，要考上市裏的重點高中，這是關鍵一步。
在重點高中上高中，高中知識複雜多變，學習一定要靈活，懂得舉一反三，不要再像初中那樣刻板學習了，找到適合自己的學習方法，爭取進入重點班，也就離考上985大學，改變命運不遠了。
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