楠木軒

今天的你,讓我有點不省心

由 終廷花 發佈於 經典

1

又到放學時間了,時間是過得真快。出發去接娃!

回來,讓小娃娃自己一邊玩去不要吵,坐下來我接着寫這篇記錄,看能不能早點達到自己心裏可以發出去的標準。

削個梨,吃下房東阿姨送的一個青糰子,又該去學生家了。先出發吧!

今天,我特意晚點來,這傢伙竟然一個作業都沒做!數學明天測驗,今天有練習,怕不少;語文除了平時常規的的抄寫、默寫,竟然還有一篇作文!一個作業都不寫,你是想到幾點?!回來都幹啥了?

──“吃東西了。”

唉,看來以後,沒寫完一點作業,真是不能讓你先吃東西了!

作文才寫了個題目?先寫數學!不然我檢查啥?錯了你説不定還得改個好幾遍,這個得先做!做一點我查一點也好啊!悶着個頭寫作文,誰知道你悶到啥時候,又能憋出來個啥?

2

還好,她們老師在課堂上給她們講過怎麼寫。但是,好像不對勁啊!明明有隻狗天天在眼前蹦來蹦去的,為什麼要寫只貓?

──“我們老師説這麼寫。”好吧。

你這不像是寫作文,倒像是默作文啊!你確定你沒理解錯?

“全班同學都寫貓,你們老師批那麼多作文不得無聊死啊?”

──“我們老師上課才無聊呢!他那個什麼打不開了,就讓我們看書,結果一會兒又讓我們看大屏幕,剛才還讓我們不要看大屏幕呢!”

哦,你們老師可能忘了。(等等,不會是**也是照搬別人的吧?汗)

3

作文寫好了。咦,貓的名字一般叫“咪咪”,不是“眯眯”啊!而且,前面不介紹一下,後面突然出來個“咪咪”會比較突然,還是加上這麼一句好:“我們給它起了個名字叫‘咪咪'”。説得有理,她邊聽邊點頭了。

貓咪

順便翻翻前面的幾篇作文,看下來,一篇竟然起碼都有三個錯別字,還有一些不通順的地方。這可是你們打過草稿之後,在學校特意用來謄寫的2號本啊!

這老師就批一個“良”字,光禿禿的沒有一句評語,裏面的句子是好是壞沒有一句標註,就勾出一個錯別字,只是裝飾嗎?還有那麼多錯別字,有的就在作文開頭,應該很明顯啊!真看不出來嗎?

這老師,您真的就那麼忙嗎?為什麼就不能多批幾個字呢?老師對作文的批覆,本應該是學生最期待的事情啊!好的句子,下面用一連串的紅圈圈醒目地標出來;不恰當的,用各種符號在旁邊標註這。就是小學低年級的寫話也是這樣的啊!

可這,一連三篇作文,卻幾乎全是素白,只打上一個小小的對勾,寫着一個小小的“良”字,看得我也直覺得索然無味。看來,語文,就只能靠你自己。

4

數學,就是估算的題你也要估對啊!60釐米*50=3000釐米=?米,問她一米等於多少釐米,答1米=10釐米!我要不要掐死你?!

檢查完作業,想着明天數學還要考試,就讓她把跟數學相關的東西都拿過來,得給她複習複習。週末的練習卷子,上面的錯題都讓她標出來,挑了幾道讓她再做一遍。竟然還算錯!

再對照看一下卷子,怎麼只改了一半啊?前面都告訴你錯了,就只改前面啊?後面不知道改了?這還是上課老師又講過一遍的啊!黑板上的答案,抄都抄得不用心。

練習冊上,昨天的錯題也讓她再做了一遍,加深一下印象吧!這樣折騰下來,七點多了,大家都着急吃飯了。

一起下樓,她一溜煙就跑得不見了。大人不在家我還得給你媽媽發個消息,説明一下你的去向。

你説英語這次考了86,那是比之前的七十多分進步大多了;語文也上80了,也有進步。就是你的數學,讓我不能不擔心。

希望你明天千萬別慌張,考出個差不多的成績來!

你問我,最近在忙些什麼?