本文轉自【羊城晚報】；
近日，廣東財經大學（以下簡稱“廣財”）廣州校區圖書館設置的“發呆區”走紅，衝上了微博熱搜。記者走訪發現，不少同學在此學習備考、休息放空，還有廣財三水校區的同學專門跑來“打卡”。館方表示，供學生放鬆的“發呆區”已經設置多年，因為名字有趣受到歡迎，目前仍在持續規劃建設、改善優化。
已有6個供學生放鬆休閒的“發呆區”
廣財漢語言文學專業的吳同學每次去圖書館都喜歡在“發呆區”轉轉。“近處可看操場上足球隊訓練和同學們奔跑的身影，遠處可望‘小蠻腰’，‘發呆區’給我美好的體驗，看着帶有廣州和廣財意義的各種地標象徵物，一點一點建構着我在這裏的存在。”
陳洋同學説，同學們在這裏接打電話、放聲背書、吹着微風、發呆放空，而且“發呆區”的名字很可愛，讓人會心一笑。此外，學校圖書館每層的座位風格都不一樣，為同學們的學習體驗增加了新鮮感和趣味性，例如七樓是比較現代的格子間，每個格子都有燈具，六樓就是“復古風”，座位更軟一些。
“發呆的本質就是‘思考人生’。設置‘發呆區’的主要目的是給學生提供學習之餘的放鬆、放空、激發靈感的地方。”廣東財經大學圖書館館長王忠政介紹説，同學們可以在“發呆區”遠眺遐思、説話交流、自由走動、飲食休憩，還可以看着廣州人工智能與數字經濟試驗區、珠江新城CBD的風景，放飛夢想。
據悉，廣財廣州校區圖書館面積3.3萬平方米，高峯期日入館人數達到6000多人次，是深受師生歡迎的學習交流場所，每週開館105個小時，提供滿足讀者多樣化需求的座位6500多個，在空間佈局上有明確的功能定位和特色。目前，圖書館有6個供學生放鬆休閒的“發呆區”。
“發呆區”與學習閲覽區相鄰，互為配套。“發呆區”內現配有户外休閒桌椅、綠植等設施，圖書館正策劃對“發呆區”進行美化改造，融入時代與傳統的元素，讓“發呆區”更加切合青年學子需求。
年輕人的“發呆需求”需正視
記者採訪瞭解到，“發呆區”最初是由該校税收學專業的李毅瑋同學帶“火”的，他學習間隙喜歡在此處“胡思亂想”、放鬆心情，並作為生活日常隨手分享在小紅書平台上，結果卻意外收穫了1.5萬個點贊。他告訴記者，網友們對圖書館設立“發呆區”普遍認為很可愛、很親切，圖書館尊重學生個性和發散性思維的舉動得到大家的積極響應。“圖書館這個嚴肅的學習場所有一個‘發呆’區域，讓人覺得有反差感、鬆弛感。”
“‘發呆區’意外走紅上熱搜的背後反映了年輕人普遍存在的‘發呆需求’。年輕人普遍面臨着較大的學習和工作壓力，身心常處於高負荷運轉和精神緊繃的狀態，缺少放鬆的時間和空間。‘內卷’的氛圍甚至讓一些年輕人對休閒娛樂產生自責感，不敢放鬆。”
廣財心理諮詢中心副主任王文龍分析稱，“發呆區”的設置不僅為學生營造了一個身心放鬆的環境，更重要的意義在於為“發呆”正名，告訴大家發呆不是“摸魚”，更不是“躺平”，發呆只是忙裏偷閒、快速充電的一種方式，大家可以名正言順地發呆。
他認為，對“發呆區”的喜愛表明了當代年輕人用一種簡單、積極的方式來應對壓力的心態，值得肯定和鼓勵，建議更多學校和工作場所也嘗試設立“發呆區”，滿足年輕人的“發呆需求”。
據介紹，廣財的圖書館倡導“愛讀書、讀好書、善讀書”理念，達到“以書育人、以書啓智、以書怡情、以書養德”。圖書館除了“發呆區”，還建有經典名著導讀區等區域，精心篩選了古今中外各類學科經典著作，每本著作都配有導讀介紹，引導學生博古通今、學貫中西，旨在全面提升大學生人文素養；建有教材循環利用區，2萬多冊教材全部來源於學生的捐贈，不僅使廣大學生受益，還傳遞了環保、公益的教育理念。圖書館倡導學習交流，建有26間不同大小的學習研討交流區，配備投屏電視、白板和桌椅，以預約的方式，免費提供給師生使用。
來源 | 羊城晚報、金羊網、羊城派
文圖、視頻 | 羊城晚報全媒體記者 陳亮 實習生 林健 通訊員 朱戈