如果你孩子考不上好高中，你願意花10萬元讓他上重點高中嗎？
願意，但要有前提：
首先，要搞清楚孩子考不上好高中的原因。
他是因為貪玩不願學，還是智力因素不能學，再或者是沒掌握學習的竅門，不會學。這三種原因雖然造成的結果是一樣的，孩子沒有考上好高中，但對於後續的學習的影響可謂天差地別。
孩子若是智力水平不高，家長就沒有必要花那份心思，出那份力。但是，可憐天下父母心，沒有多少人能做到客觀地評價自己的孩子。明明不是讀書的料，家長們還是把孩子看成狀元之才的比比皆是。
孩子若是不會學，則應該到好的學校去，接受好老師的點撥，他很可能突然開竅，一日千里。
孩子若是不願學，就要看他落榜重點高中之後的態度了。如果還是無所謂，沒有一點兒發恨心，家長還是隨他去吧。
其次，要問清楚孩子自己的意思。
他到底有沒有想上重點高中的想法？這種想法夠不夠強烈？如果意願強烈，是為了自己的面子，還是幡然醒悟，渴望有更好的平台？
第三，要搞清楚孩子能不能上到重點高中。
除了孩子有決心肯吃苦有能力之外，還有兩個因素必須要考慮。其一，地方上有這個政策，不能違法亂紀。這個錢你要出得合法合規；其二，家庭條件允許，不能死命硬扛。這個錢你要能出得起。
這個問題，再深入一下，其實是一種觀念衝突，就是所謂雞頭與鳳尾之爭的翻版。
我個人的看法歷來都是“寧做鳳尾不為雞頭”。但有一個母親反駁我的觀點，舉的是她孩子的例子。她兒子當年的成績可以進重點高中，但基本處於尾部，而進普高，卻是絕對的重點班的尖子。他們在商議之後，決定上普高尖子班。結果，三年之後，她兒子考進了一所比較不錯的985院校。她以現身説法的方式來論證應該“寧為雞頭不做鳳尾”。
乍一看，她説的似乎有道理，但是仔細一思考，她説的只是個例。雞頭只有一個，鳳尾卻有一片！在普高考上了985就能證明，他們當初的選擇是完全正確的嗎？學習成績的好壞，更多的要靠內因，在於這個孩子他是能幹而且肯幹的；少部分在於外因，離不開學習環境和老師的指點。
如此説來，當內因完全一致的時候，外因就會發揮更大的作用。孩子在普高能出息，憑什麼在重點高中不能更出息？一個註定要成材的人，無論身在何處，他都會脱穎而出，比如孔明，躬耕隴畝，仍能名揚天下，受劉備三顧之邀；而不可雕之朽木，就算有諸葛輔佐，仍然扶之不起，比如阿斗。
能在普高考上985的孩子，絕非因為在普高享受了稱王的優待，而信心爆棚，關鍵還是他有潛力又足夠努力。認為孩子進重點高中當尾巴，就必然跟不上，焦慮羞愧，乃至自暴自棄，這無異於刻舟求劍！看不到孩子的變化和適應能力。實際上，這樣的孩子如果到了重點中學，像在普高時一樣奮鬥，在充滿良性競爭的氛圍中，在重點高中好老師的指導下，這個孩子的成就甚至可以是清北這種頂級名校呢！