在很多人眼中，教師這個職業是一個值得羨慕的職業，穩定，寒暑假，都是很多人想要擁有的。教師行業與其他行業一樣，都存在着行業內部的鄙視鏈。就編制教師而言，處於鄙視鏈最低端的就是農村教師了！ 
現在農村教育存在很嚴重的問題，生源不斷流失，教學規模不斷縮小，生源質量降低。生活環境較差，工資待遇不高，吸引不到優秀人才。新老師考進來，也留不住人，人才流失率非常高。很多人甚至願意去城市裏的私立學校做合同制教師，也不願意去農村做編制教師。小編就來和大家一起分析一下原因！
第一、地區環境差
與城市相比較，農村地區的交通、醫療、教育等等基礎設施是比較差的。教師如果長期留在農村地區任教，又非本地人，肯定會面臨生活環境和工作環境上的困擾。教師也是普通人，尤其是當老師結婚後，有了家庭，有了孩子，就會面臨撫養孩子和照顧家庭的責任，農村地區的基礎設施較差，對於家庭和孩子的發展肯定是不如城市地區的。人往高處走，水往低處流，大家自然都想考取城裏。
現在國家對農村教育是大力支持的，農村教師每個月除了基本工資以外，還有200-500的鄉鎮補貼，甚至更高。聽起來似乎農村教師的待遇已經比城市教師好了，但其實不是的。農村學校的年終考核分數肯定是低於城區學校的，再考核性績效上，農村學校一定是低於城區學校的。同時，現在在全國已經在逐步推廣實行課後延時服務了，課後延時服務費是根據學生的人數來收取的。農村學校的學生少，這一塊可能還不如城區學校的一半。工資待遇跟不上，這是農村地區留不住人才的主要原因之一。
第三、評職稱難
教師工資的高低是與職稱高低掛鈎的，一年幾塊錢的工齡工資可以忽略不計了。評職稱對於每個老師來説，都是一件大事。城區學校的支撐名額是遠遠多於農村學校的，所以農村教師評定職稱的難度相較於城區教師，是難很多的。在職業發展方面，農村教師不及城區教師。
