隨着時代的變化，一批90後當上了父母，這批有個性的90後，在教育孩子的方面，也是有自己的一套，而且當今是信息網絡化時代，各種家長羣，作業羣等等，讓家長忙得不可開交，成績也成了家長們茶餘飯後的核心論點，孩子從小就要面臨如此大的壓力，這公平嗎？ 
社會的飛速發展，連小孩子也逃不過競爭和對比的命運
隨着教育事業的蓬勃發展，拼學歷拼受教育水平成了現代的一種大趨勢，孩子的成績成為了一個家庭的頭等大事，如果孩子成績好，整個家庭閤家歡樂，如果成績不好，那麼將會籠罩着一個比較差的氛圍，無形中給孩子增加了巨大的學習壓力。
而且現在內卷化嚴重，一些教育機構販賣焦慮，吸取家長對孩子教育的重視，讓他們報名高價的輔導班。孩子的課餘時間被大量的課外輔導和興趣班所佔用，所有的興趣班不僅佔用了孩子的課餘時間，而且根本聽不清孩子對學習的興趣
相信很多人都看了最近的熱播劇，《小捨得》只是小升初而已，就李靖忙的家庭不可開交，甚至逼得孩子出現幻覺，抑鬱等現象，由此可見，社會上對孩子的學習有一種過分重視的現象，這種對孩子的成長和心理健康都是極其不利的，在這個階段，正是孩子培養學習興趣的階段，這樣的高壓學習，從長遠來看，不利於孩子今後學習道路上的進步，也不利於孩子，以後可以高效學習。
教育部出新通知，禁止公佈成績和排名
教育部針對這樣的現象，發出了通知，禁止學校公佈孩子的排名，對這樣的政策，社會上的評價褒貶不一，就像一顆硬幣一樣，有正面就會有反面，所以任何一件事情有好處又有壞處，我們要權衡它的利弊。有人認為不排名可以降低孩子的排名壓力，提起學習興趣，有利於以後高效的學習，查缺補漏。但是另一些家長卻認為不排名不等於沒有排名，想要排名自然也會有高下之分，這無非是自欺欺人罷了。
筆者寄語：
中小學階段，正是學生興趣養成的階段，不應該被強行壓上太多的學習課程和學習壓力，但是我國教育學蓬勃發展，競爭是避不了的，雖然不可以激化這種競爭的現象，但是不讓孩子之間產生競爭，過於不及都是不對的，希望每個孩子都有充實的童年生活。