相信家裏有孩子的，對於尹建莉這個名字並不陌生，《好媽媽勝過好老師》這本影響了千萬家庭的書籍，就是尹建莉老師的著作。
尹建莉本身自己也是從事語文教育多年，曾入選“噹噹年度影響力作家”育兒/家教作家榜。
尹建莉的女兒圓圓，學習成績非常優異，曾跳級兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取。
是妥妥的“別人家的孩子”。
在高考那年，尹建莉的女兒圓圓語文成績高達140分。
尹建莉説：“經常有人問我，如何培養孩子的寫作能力？而我總結多年來的經驗，得出的卻只有兩個字——閲讀。”
廣泛的閲讀，提高孩子的作文成績
孩子的作文，是整個語文試卷中佔比分最大的部分，但是很多家長對這一部分其實並沒有很重視，因為孩子只要寫夠了800字，不跑題，怎麼38-40分也有了。
但是去年的全國卷、天津卷、浙江卷高考作文滿分60分，北京高考作文滿分50分、微寫作10分，江蘇、上海高考作文滿分是70分。
僅僅是語文作文這一項，其實孩子之間的差距就可以被拉開。
廣泛的閲讀，可以提高孩子的綜合分數
作文試卷中的題目，同樣的點，文筆好的孩子往往可以得到更高的分數，而且在孩子學習生涯中，政治地理歷史，甚至是大學時期的論文，無一不需要好的文筆。
尹建莉老師也在一些平台上分享了一些關於孩子寫作文的技巧。
1、重視孩子素材的積累
在尹建莉女兒高考分數可以這麼高，其實尹建莉老師也幫助到了很多。
尹建莉老師説，她在圓圓高考前兩個月就幫她在報紙、網絡、電視、書籍裏尋找素材。這些素材大致分兩方面，一是可以引用的事例，二是可以引用的格言、詩句等。
圓圓高考那段時間，新聞上正報道方永剛的事蹟，於是尹建莉老師就收集下來，圓圓的作文中也用到了這個例子，讓老師耳目一新。
因為高考階段，很多孩子都無暇讀課外書、讀報、看電視，所以引動的事例不新穎，引用的格言也很容易撞車，老師很容易審美疲勞。
其實只要把孩子們的作文一一翻看過後會發現，孩子很多篇作文的內容都是相似的，尤其是舉例的名人名言，基本上都是愛迪生、居里夫人等，可以説是從小用到大。
而且這也是會被多數孩子寫進作文裏面的人物，所以老師看着就會千篇一律，毫無新意。
但是如果孩子的從小就積累了足夠的閲讀量，那麼在寫到努力、勵志人物的時候也就不只是想到愛迪生、貝多芬了。
2、重視孩子的寫作熱情，不要否定孩子的寫作，一次都不要
孩子從一二年級就開始寫日記，那麼家長們看到孩子寫的不好的地方總是想要讓孩子修改一下，讓孩子可以寫的更優美一些，從小就讓孩子擁有較高的作文水平。
但是其實，家長在要求孩子改作文的過程，孩子很容易對寫作文感覺不耐煩，而且也會磨掉孩子們寫作的靈氣和熱情。
尹建莉老師説，孩子之所以可以寫好作文，一來要靠大量的閲讀，二來要靠長時間的練筆，孩子對寫作文或者是寫日記，隨筆 有興趣，這樣自然而然，孩子的寫作水平就提高了。
並且尹建莉老師表示，自己作為語文老師，從來不要求學生修改自己的作文，而是有意識的讓學生們多寫，多練筆，對自己的女兒也是這樣，從來不修改，再這樣的培養下，女兒的高考語文分數可以説是幾乎滿分。
想讓孩子在作文上，得到高分，那麼從小的閲讀積累和寫作積累都是少不了的。很多家長認為孩子小學沒必要着重培養寫作文，反正以後初、高中老師會上課講。
但是這種想法是大錯特錯，孩子寫作能力都是需要一點點積累沉澱的。
尤其是孩子處在上小學階段的年齡，正是大腦發育記憶力最好、好奇心最重、思維拓展能力最強的時期，這時候引導孩子學習寫作，培養了孩子的寫作興趣，更是能夠達到事半功倍的效果。