現在的家庭，很多父母只考慮生一個孩子，最多也就兩個孩子，也正是因為如此，所以孩子在家中的“地位”是越來越高了。“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了”，無論什麼要求都盡力滿足，哪怕孩子做錯事情了，也不捨得打罵半分。
但是愛孩子不等於溺愛孩子，在愛孩子的過程當中，我們必須要樹立起自己的“底線”和“原則”，否則，那就等於是害了孩子。
案例“劉女士嗎？您有時間來學校一趟吧”聽老師的語氣，肯定是毛毛在學校又不聽話了，不知道這是這個學期，第幾次被老師請到學校裏去了，一時間，劉女士也是怒上心頭。
她實在是不明白，為什麼別人家的孩子都能這麼聽話？而自己家的孩子，就非得一次一次的給自己“找麻煩”，讓自己去學校丟人。
而每次請家長的原因都基本上是一樣的：
“您家孩子總是擾亂課堂秩序，不尊重老師，上課期間隨意走動，甚至還影響其他同學的學習。”
每次都是這幾點，無論劉女士強調多少次，可是毛毛卻始終不改，真的是讓人十分頭疼。
“跟你説了多少次了？上課期間你就好好坐着，不學習趴在那睡覺也行，為什麼非要擾亂課堂秩序？一次一次的請家長，你覺得自己這樣真的好嗎？”聽到這話，毛毛也是沮喪地低下了頭一言不語。看到孩子這個樣子，劉女士其實也是十分後悔。
其實孩子在幼兒園的時候，就有在課堂上隨意走動，經常不聽老師話的毛病。雖然也聽老師反應過，但是自己卻沒有放在心上，認為所有的孩子都是一樣的，孩子小愛動是天性，大點兒就好了。可是孩子上了小學之後，這種問題逐漸的擴大並暴露，才讓王女士認識到問題的嚴重性，可是再想管教自己的孩子，卻已經為時已晚。
像劉女士家的這種情況，其實並不少見，小時候孩子出現了問題不及時管教，等到孩子長大之後，想管也管不了了。遇到這種事情，與其説是孩子的錯，還不如説是家長的問題。
無規矩不成方圓孩子如果從小出現了一些問題，家長卻視而不見，認為孩子小不懂事，大點兒上學就好了，不應該強加管教，老師會去教育的。但殊不知，家庭教育是孩子出生後受到的第一也是最重要的教育，甚至陪伴了孩子的一生。
家長作為孩子的領路人是給孩子奠定基礎的，只有家長給孩子“立好規矩”，孩子才會朝着有規矩的方向蓬勃發展。
那麼，孩子出現上述這樣的問題，很大一部分原因是家長沒有在適當的時期給孩子“立規矩”，那又怎麼能夠指望孩子之後能守規矩呢？
有很多家長認為，不能管孩子太嚴，不能對孩子太苛刻，孩子就應該用來愛護和包容。但實際上，立規矩和愛孩子，這兩者是完全不衝突的，尤其是孩子2到5歲時，必須要給他們樹立起規則意識和規矩意識，否則，家長日後再想管教孩子就會“難上加難”了，甚至會影響孩子一生。
接下來就讓我們一起看一看，家長們到底如何給孩子樹立規矩意識，其實，堅持這幾點就可以。
1.堅持底線，絕對不能一味的去縱容孩子首先就是堅持自己的底線，有自己的原則，堅決不能夠去一味地縱容孩子。
做錯了事情，就要讓孩子接受相應的懲罰，知道自己做錯的後果是什麼。家長一味地縱容，只會讓他們變本加厲，越做越錯。賞罰分明，是給孩子樹立規矩的前提。
2.以身作則，想讓孩子守規矩，自己要做一個守規矩的人其次就是以身作則，要想讓孩子守規矩，家長首先就要成為一個守規矩的人。
出門在外，舉手投足，其實都在無形當中影響着孩子。自己守規矩，潛移默化當中也會讓孩子形成守規矩的習慣，無需語言的教育，孩子看着父母的舉動行為就知道應該怎麼做。
3.理智教育，讓孩子明辨是非，給孩子樹立正確的價值觀最後就是理智教育，千萬不能夠放縱和溺愛，從小就要讓孩子明辨是非，知道什麼是對什麼是錯，給孩子樹立一個正確的價值觀。絕不能在孩子做錯了事之後，反而不教育不理睬，任孩子自己思考自己的行為，這樣只會讓孩子失去明辨是非的能力。
【辣媽語錄】：每個父母都是愛孩子的，但是愛絕對不是放縱，從小讓孩子學會守規矩，給孩子樹立正確的規矩意識，也是愛孩子的一種表現，是為了讓孩子以後更加優秀。
希望家長要重視孩子的教育，堅持以上三點，把孩子培養成一個守規矩的人，把孩子培養成一個高素質的人，是對孩子負責的一種態度。最後，希望每個孩子都能在家長的正確教育之下，健康成長，優秀成才。
關於“立規矩”等於不愛孩子的這個説法，你贊同嗎？你又是如何給孩子立規矩的呢？歡迎下方評論留言分享你的經驗。