孩子上幼兒園，不要奔着教育去，培養這些能力是關鍵

每個父母都希望自己的孩子能夠有出息，所以父母們會盡自己最大了能力，給孩子最好的。

現在的父母把教育抓得越來越重要，為了讓孩子能有個好的學習環境，父母們不惜砸鍋賣鐵。有的甚至在孩子很小的時候就去了讀幼兒園。父母們覺得早點讓孩子去學校能有助於孩子今後的成績。

很多父母都希望自己的孩子能贏在起跑線線上，所以都會想超前的給孩子進行教育，送去幼兒園。但是其實這樣會影響孩子的身心健康着想，每個孩子都有自己的一個成長過程，如果父母想着揠苗助長的話，最後苗都會枯萎。

而且現在讓小朋友幼兒園，其實幼兒園的老師教孩子很多不是學習的能力，各種知識，而且更重注，孩子生活方面的基本常識教育。

讓孩子去幼兒園不是學習知識的，是去學習這幾個基本能力

一讓孩子去學習社交能力

孩子去上幼兒園，就像融入了一個小的社會集體。孩子平常在家裏接觸的都是自己的爸爸媽媽，或者爺爺奶奶。都是一些很疼愛自己，和寵溺自己的親人。但是在幼兒園裏面接觸了，是都沒有見過面的，和自己一樣大的陌生小朋友。孩子這個時候就要學着和不同性格的小朋友相處接觸，從陌生慢慢到熟悉。孩子會有了自己喜歡的朋友，也會有不喜歡的小朋友。幼兒園裏面的孩子，平常在家裏都是父母們的寶貝，很多時候都不懂的分享和禮讓。來上幼兒園也是讓孩子學會如何和人相處，想要有人一起玩，就要學會分享，懂得禮讓。很自私，很霸道的小朋友，是沒有人喜歡的。融入這個大集體，可以讓孩子改變一些嬌慣的壞毛病，和學會一些基本的社交能力。

二讓孩子去學習一些基本的禮貌常識

很多小朋友在家裏，就和小霸王一樣，霸道囂張。就算對着自己的爺爺奶奶，經常也沒有禮貌，一些基本的禮貌都不懂，爺爺奶奶們平常也很寵溺自己的孫子，孫女，自然也不會多加計較。孩子去了幼兒園以後，幼兒園的老師會言傳身教，讓孩子知道每個人都要懂得最基本的禮貌。每天早生迎接孩子的時候，會和孩子，父母打招呼問好，放學以後也會和孩子還有父母説再見。孩子看着老師這樣，自然而然就會養成這樣的好習慣，看見人會懂得禮貌的打招呼，説再見。

三鍛鍊孩子的獨立能力

父母們都有一個壞習慣，就是對於孩子的事情，喜歡一手包辦。沒有嘗試着讓孩子自己去做自己的事情。父母們總是在給孩子找藉口，又説孩子太小了，有説怕孩子傷到自己了，又説孩子長大自然就會的。父母總是用各種藉口來説服自己，包辦孩子的所有事情。傷了幼兒園以後，老師可不會像父母一樣對待孩子，畢竟一個班不是一個孩子。當孩子有什麼需求的時候，老師會在保證安全的情況下，讓孩子自己完成。並且告訴孩子，自己的事情應該自己做。自己喝完牛奶的瓶子，自己拿去放好。自己玩完的玩具自己收拾好，放回原位。自己的鞋子，衣服自己穿。去上幼兒園以後孩子能夠，很好地鍛鍊了自己的獨立能力。

上幼兒的好處多多，但是孩子如果太早去的話，就會適得其反

最佳上幼兒園的年齡是3歲，提前讓孩子上幼兒園孩子容易生病。

孩子3歲左右的時候，已經可以很好地聽懂大人話的表達意識，而且學習能力，模仿能力都很強了。也有了一定的生活自理能力。知道自己上廁所，餓了也懂得表達。這個時候去幼兒園是剛好的。

如何在孩子才2歲的時候就送孩子去幼兒園，這個時候孩子的自身抵抗力也比較弱。而且這個時候孩子的表達能力還不完善，很多時候孩子還要綁着紙尿褲。也不知道表達自己的需求。而一個班上的孩子那麼多，老師也不可能時刻盯着你的孩子。這種情況下孩子就很容易生病。而且2歲左右的孩子，孩子喜歡粘着媽媽身邊的時候，這個時候突然去幼兒園，會讓孩子覺得媽媽是不是不要我的感覺。從而使孩子缺乏安全感。對孩子的心理成長，有着很大的影響。不僅不能學會什麼，還可能使孩子性格變壞。

做事情的時候，什麼都要講究“適度原則”。超前教育會讓孩子吃不消，過早的入學也會讓孩子一時半會不能接受。其實孩子的培養是需要一步一步慢慢來的，父母不能過急。尤其是孩子學習的這種事情，更是要順其自然，父母太急反而會造成更惡劣的結果。