劍走偏鋒可能是一部分人成功的機會，但坦白講，這個世界上平凡人是遠遠多於天才的。當然在高考中就有這麼一些人，不按照規則走，似乎獲得了一時獵奇的關注，但是結果都是什麼樣子的呢？有興趣的小夥伴可以去找找看，曾經還有刊物專門做了一本零分作文集錦，坦白講，看過那些作文以後，並不會去嘲笑當年的創作者，因為從作文本身來講，是有一定文筆和功底的，甚至比起一般的應試作文老套路來講，在意境上要更勝一籌。但是為什麼這樣的不算差的作文最後會被閲卷組評定為0分呢？其實最重要的原因就是“劍走偏鋒”，那麼當年寫過零分作文的那些學生現在怎麼樣了呢？
一、蔣多多，8000字作文一分未得
寫作文頭疼的學生都知道那道800字標準線，高考也一樣，但是這位同學在高考中的作文足足有8000字，要知道現在本科生的畢業論文也就一萬字上下，何況當時蔣多多這8000字還是在高考規定的考試時間內完成的，但是為什麼一分未得呢？因為蔣多多的這篇作文全篇都在批判高考制度，這種文章且不説適不適合應試作文，就是最基礎的一點“切題”圍繞主題寫都沒有做到，那麼這樣的作文從一開始就註定會被判定為最低檔的分數。
很多學生是有自己的特長的，類似於蔣多多的寫作能力，但是特長這種東西需要系統的培養，而不是逮住一個機會就任性，0分作文後的蔣多多獲得了一部分眼球關注，但是也是去了高考上榜的機會。到後來徹底在人羣中湮沒。她並沒有給自己的特長找一個可以生存的土壤。
二、黃蛉，甲骨文難住閲卷老師僅得6分
2009年高考結束後，四川一考生的甲骨文作文爆紅網絡，據説閲卷老師當時一看以為是胡寫亂畫，後來得送甲骨文專家翻譯然後給分，如此大費周章翻譯成了簡體漢字，這位叫黃蛉的考生一時風頭無兩，但是閲卷老師最終因為偏題給這篇作文6分，不過這位考生的“劍走偏鋒”還是有些作用的，她確實被某大學一學院錄取，但該學校本着因材施教的態度錄取之後，這名學生在後續的學習中並沒有體現出來在甲骨文方面的造詣，後來這位名噪一時的學生也在失去自己的光環以後沒有了後續的消息。
這位同學雖然靠着自己的“特長”，進了大學校門，但是最終還是因為自己的能力不夠而泯然眾人。當然這樣的學生在高考中時不時就會出現，其中確實也不乏有真正的天才，被大學慧眼識珠，但是還是那句話：“我們苦讀十幾載足以證明，我們大部分人都不是天才。”高考卷子上的每一分都需要自己訓練用汗水甚至淚水來換，等到人生中不多的幾次選擇的機會，千萬不要僅僅因為一時意氣，就任性地給自己的下一個階段交了一份答案未知的卷子 ，這樣的做法在若干年後可能比你當時認真答卷後落榜要遺憾的多。
高考對於我們大多數人來講是一次人生歷程裏面最為公平的競爭機會，要把握住這樣的機會，在萬千人中脱穎而出其實也是完成了對自己的挑戰和改變，要知道，你自己一時興起的決定可能會讓你在一段時間內享受一陣子“虛假光環”。當熱度消失以後，更加平淡和更加殘酷的後果往往會讓你無法承擔，所以珍惜自己的機會，認真地面對自己的大考，這是給你自己的選擇機會。