孩子總是把家長的話當“耳邊風”，遇到這種情況該怎麼辦？

現實生活中，有不少父母會很痛心地説：“我為孩子盡心盡力，結果怎麼樣呢？他根本就不尊重我，還嫌我煩，把我的話當耳邊風。”當家長出現煩心的時候，孩子這種行為無疑“火上澆油”，把導火線點燃了，不是一通責罵，就是一頓毒打。

在氣頭上，家長難免會做出一些比較“偏激”的行為，什麼都不管不顧，儘管事後有後悔過，但是也卻拉不下面子來進行道歉或者與孩子進行溝通，而是直接把這件事揭過去了，事實上這件事沒有過去，早已成為孩子心中一條刺了。而且，家長的做法不僅會讓孩子覺得反感，還會產生更加嚴重的逆反心理。下面，恩諾教育給大家帶來一個故事：

著名小説家斯托夫人，看見女兒維尼芙雷特在房間裏擺弄玩具,於是就問她:“我給你佈置的作業完成了嗎”？

“完成了。”女兒回答。

“琴練了了嗎?”

“沒有”。

“沒練琴不能玩玩具,快去練琴!”斯托夫人嚴厲的對女兒説。

“等一會兒再練”。

“我知道你就是不想練琴,如果你不想練琴,乾脆就不要學琴了。”由於那天斯托夫人心情不好,就説了不該説的話。

“好,我不學了。”女兒聽了媽媽的話很不舒服。

當時正在氣頭上的斯托夫人並沒有意識到自己犯了一個嚴重的錯誤，而是直接衝上去搶下女兒的玩具，把她拉到了鋼琴前。女兒坐到鋼琴前胡亂地彈了一陣。在這種情緒下練琴,當然是不會有好結果的,反而還增加了女兒對鋼琴的厭惡。

相信家長都有做過同樣的事情，那麼就是“逼”孩子做作業。比如，孩子看電視劇正看得起勁，就把電視關了，讓她做作業；孩子正玩着遊戲，把她拉去吃飯；孩子正在和朋友玩得很嗨，又喊回家，等等。諸如此類的事情，頻繁地要求孩子這樣做那樣做，會讓他們更加迫切地逃離家長身邊，拒絕家長所要求做的事情。

雖然事情的出發點有些相同，但是結局卻不一樣的，那就是得益於教育方法的不同了。

斯托夫人見女兒不再像往常那樣認真的練琴,突然意識到自己的錯誤了。於是，她調整了自己的語氣對女兒説：“哦，不能這樣，我們重新開始説説這件事好嗎？”

維尼芙雷特停下來疑惑的看着媽媽，不知道母親想表達什麼！

“我只是不希望你把太多的時間花在玩具上,你玩多久了？”斯托夫人問女兒。

“我剛剛開始玩。”

“你打算玩多久？”

“一會兒,我本來打算玩一會就開始練琴的。”女兒委屈的説。

“那就玩一會兒吧,然後開始練琴好嗎？”

“好的。”女兒哭喪着的臉上露出了笑容。

這種辦法之所以有效,是因為無論是女兒還是母親都不希望發生一場爭吵。女兒看上去很鎮靜,還佔了上風,但是暗地裏還是害怕激怒母親。所以當斯托夫人宣佈重新討論這件事時,女兒其實也鬆了一口氣,這樣彼此就有了一個比較合理的新起點。

然而，並不是每一個家長都懂得這樣做。很多家長在孩子面前，都是一副高高在上的樣子，永遠都擺出一副“孩子錯了就該罰，想我妥協門都沒有，我是不會錯的”的態度。就是因為家長這樣的態度，才會導致與孩子的關係逐漸疏遠，逆反心理會更加嚴重。