一提到熊孩子，家長們都是頭疼的。實際上，每個熊孩子的背後都有一個熊父母，有時候，因為熊父母的不予管教，或者是管教不當，導致孩子做出“熊”行為。
説起管教，有些較為“愚鈍”的父母，面對孩子的熊行為，不僅不管教，甚至予以縱容，到最後，孩子的劣性行為越演越烈，才開始悔不當初。
當然，也有一部分父母較為明智，懂得必須治理孩子的熊行為，放任不得，否則將來也會連累到自己。
1、偷盜成性
有句古話説，“小時候偷針，長大偷金。”這句話無非就是在告誡父母們，孩子小的時候有了偷盜行為，如果家長們發現且不予糾正，那麼孩子便會誤以為這種行為無可厚非，於是仍是持續自己的行為，最後害了自己。
就像之前有個寓言故事，説是一户人家的孩子，當他偷回同學的一本書時，孩子的母親不僅不批評孩子，反而誇獎孩子做得好。
等到下一次，孩子又帶回來同學的一支筆，同樣也得到母親誇獎了。一次又一次，孩子的偷盜心理被母親的誇獎而放大，最後甚至成為習性。
然而，常在河邊走哪有不濕鞋，那位孩子長大以後，偷牽了別户人家的牛回來，當時就被失主和官兵尋了過來，髒物俱全，孩子當場就被抓了。
孩子要被官兵帶走的時候，咬掉了母親的耳朵，憤恨地説，“要不是你當初沒有禁止我偷盜，我如今也不會落得這個下場。”
因此，家長們在面對孩子的偷盜行為時，一定要予以管教。如果只是一兩次的偷盜行為，可以言語説教，但也必須秉持嚴厲態度，讓孩子知道事情的嚴厲性。
但對於孩子偷盜成性的行為，家長們這時不僅要管，而且該動手就要動手。因為這時説教可能已經不起作用，只有嚴打教育，才會讓孩子意識到自己真的錯了。
2、喜歡接觸危險物品
説起這一方面，我就想起我小侄女6歲時總是喜歡用筷子去攪動火鍋，大概是平時看家裏人吃火鍋會用筷子在鍋裏夾菜，或是用勺子翻動鍋底，以至於孩子誤認為這一行為是“有趣”的。
一開始，孩子開始嘗試這種行為時，被堂嫂説了，但也只是順嘴説幾句，沒太在意。結果後來幾次，孩子仍是繼續這一行為，甚至有幾次，孩子站在椅子上，把身子撲向前，差點摔倒，這要是再把火鍋翻了，那得多危險！
堂嫂沒了耐心，在後來一次吃火鍋時，直接把火鍋裏的熱湯灑了幾滴在孩子的手背上，孩子瞬間燙得直哭。
也正是這一次之後，孩子再也不敢做出這樣的行為，老老實實坐在椅子上，等着媽媽給她夾吃的。
因此，當家長們看到孩子喜歡接觸危險物品，包括玩火、用手接觸電源、動熱水壺、開藥瓶等等，這些行為都應當予以制止，明確告訴孩子不能接觸這些危險物品。
如果孩子仍是不聽勸阻，下一次還是繼續“以身試險”，為了孩子的安全着想，家長們就要“動手”，讓孩子嚐到接觸危險物品的苦果。
3、屢次再犯同一個錯誤
部分孩子在成長過程中，尤其是到了叛逆期時，孩子喜歡與父母反着來。
父母叫孩子往東，孩子們偏偏要往西。如果是其他事情，或許還可以理解，但是面對同一個錯誤，父母多次與孩子強調，這類錯誤下次不能再犯，可孩子仍然不以為意，甚至有時候故意再犯。
針對這些孩子，家長們就必須擺明自己的態度，切不可再與孩子説説笑笑。就像之前我在朋友家裏吃飯時，她兒子一直在把不喜歡的食物往外挑，期間在挑食物的過程中，甚至將方向對準了媽媽，導致食物濺到媽媽衣服上。
孩子看到這一場景時，樂得笑開了，而朋友嘴上説着不允許孩子這麼做，還與我抱怨孩子調皮，拿他沒辦法。
在我看來，這是十分不尊重父母的表現。父母如果想要孩子不再犯同一個錯誤，不僅要嚴肅以待，如果仍起不到作用，該打也得打。
家長總是心疼孩子，捨不得對孩子“動武”，可是要知道，你現在不“動武”，將來總有人替你“動武”。