前兩天一兩個遠房親戚打電話來哭窮，屋裏有一兩個正在上高一的青春期女孩，每天有話沒到三句就吵架，天天説讓我們不掌握她，最近一回吵架甚至還動手互毆了才動，看到爸爸磕破了頭不僅沒有絲毫愧疚，還摔門而去，一晚都沒有回家。遠房親戚駁斥不再管她了，早就被她死了心，末尾的路隨她自已走吧！
其實這樣的情況不在少數，有多大青春期的家庭式正陷入水深火熱中，有多大家長還在由於孩子的叛逆而苦惱，他花費時間精力對孩子的“不厭其煩”的説教，不僅毫無用處，還日趨嚴重了許多人的叛逆，看着孩子在“異常”路面上越走越遠，也只有乾着急或者無可奈何放棄。
其實青春期是適度的存在，不要談起“青春期”就只感到焦慮和恐懼，父母要去掌握叛逆期背後的含義和價值，同時要學會傾聽孩子叛逆期時內心的體驗和需求，正確引導孩子平穩的度過“青春叛逆期”算是讓我們家長在這個階段性最大要的科研項目。
如果家長想要正確引導孩子很好的度過“青春叛逆期”，就一必須聖人道什麼是“青春叛逆期”，那是青少年兒童成長髮展的一兩個行經階段性，突出表現有：自我意識日益提高，渴望單獨，不期望再受到父母的管束，期望旁人將許多人視為成年人，為了突出表現自已的獨一，許多人對好多任何事物都採取虛無主義的態度。
孩子為什麼會有叛逆期？由於他長大以後，渴望被成人的世界認可，通過不再聽從父母得話、染頭髮、穿有個性的衣服等行為方式方法來向旁人證明書自已早就長大以後。
其實孩子呱呱墜地的那那一刻就是一兩個單獨的個體了，其實兒時需要讓我們的扶養和監護。當他的能力漸漸地提高，就不要再想依賴父母了，他想擺脱父母，想要用自已的方式方法去探索這個世界。
孩子的“青春期”就是“探索期”，用作家長，就算你感到孩子還不成熟，但是也請尊重孩子單獨探索世界的慾望，為孩子造就一兩個寬鬆、積極的成長室內環境。在這個探索期，操控責罵只有讓孩子離你越來越遠，而不觸犯原則的勉勵適配卻會給孩子一兩個即性的空間，家長也會成為孩子的同盟國和正確引領者。
背後的情緒和情緒需求當讓我們得知孩子的“青春期”就是“叛逆期”之後，如果想要和諧地和孩子一同度過叛逆期，就一必須掌握叛逆期孩子內心的情緒和情緒需求。
前些日子，普查了3000餘名中學生的目前狀態，其中這項分折結果是這樣的：盡然有56.28%的孩子選擇了極其厭煩或者痛恨父母，而只有4.75%的孩子表示喜愛自已的父母。
恰恰相反，每個父母都非常愛孩子，但是孩子在每一兩個階段性愛的需求都都一樣，如果只用本身方式方法來表達對孩子的愛，那麼孩子很快就體驗沒到愛的存在了。青春期的孩子需要的不是父母和老師的循循善誘，讓我們要給予許多人筱原友惠的依賴和尊重，讓我們不再是“高高在上”的父母，而是適配他探索試着的朋友，和他同時談及交流的同盟國。
將“這個孩子怎麼那麼不另人省心，我要被你氣瘋了”之類得話語變為“這個衣服的風格有點兒酷嘛，最近很風靡這個顏色嗎？”等話語。讓我們要時刻記得讓我們的角色是朋友，是同盟國，讓我是平等權的。如果你想讓孩子接受你的建議你就要先去成為他的朋友，如果你想成為他的朋友你就要先練會尊重他內心的想法和需求。
不要再害怕青春期的迎來，也不要擔心孩子是否會交友不慎，給孩子一塊自由自在探索的空間。如果他走向正確的角度，讓我們就該以性命傳承者的心情自信其生;如果他站在了岔路，讓我們只要立即趕過去了，陪他走回到正確的路面上就好！