眼看十一黃金週就要到了
老鐵們都準備去哪兒浪啊？
聽説今年中秋國慶連着一起有9天假呢！
順便問一句：
你們公司/學校有幾天假啊？！
難道是學校又要補課？
公司又要加班？
······
年輕人，遇到困難不要放棄。
俗話説得好：世界辣麼大，我想去浪浪···
今天給老鐵們準備了實用而奇葩的請假理由，
保準你們的老闆/老師秒批了···
還愣着幹啥，趕緊做筆記啊！！！
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如果你想成功請假，
就必須要給老闆一個充分的理由，
而且還得必須有圖有真相哦！
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公司食堂太素，想請假去吃肉
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裁員還可以治病？
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你這是打算造人？
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你太聰明瞭！
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難不成大姨媽也來了？
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你必須拿出證據讓老闆來相信你
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這麼瞎的理由就不要説了
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初中語文課，上午第一節，大家都懂的。
昏昏欲睡 沒精打采···
突然有個男生站起來説，
“老師，我太困了，嚴重影響聽課效率，萬一睡着了也會影響您講課的心情。所以我想請假回去睡一會！”
15
我用了20年的請假借口——割痔瘡，
而且每次都是趕到吃飯點去找老師/領導請假，
印象中只有一次沒有被批准。
這手術説大不大説小不小，
可以隨機休息3到15天。
16
感冒了謝了張請假條：
目前偶染小恙，苦藥難嚥。
友勸：良藥苦口。
吾不以為然，拋於下水道。悔矣!
病漸沉痾，寒熱交迫。
四肢無力，執筆手抖。
恩師若憐，乞准假！
17
學長：老師我請假幾天回家
老師：咋了？
學長：我媽要生了，我想回去看看
老師：？？？？？？
學長：我上大學第一次離開家，我媽覺得在家太寂寞了，就跟我爸又生了一個。。。。
老師&我：(⊙ˍ⊙)
哈哈哈，現如今，
請個假都不能按正常節奏了！
老鐵們有沒有更奇葩的請假理由?
下方一起吐槽評論吧~
本文原創，新文案：New_copy
在現代社會，人們都變得更加的多才多藝了，越來越多的家長從小就開始為孩子報各種興趣班，讓孩子學習到更多的技能，只是希望孩子長大後無論是在職場打拼還是進行自主創業都能夠擁有更多的競爭優勢!
請假條，屬於一種格式文書。一般説來，人們常見的請假條基本上是寥寥幾句寫清請假事由，大同小異，因為絕大多數人把寫請假條當成一道程序和流程來完成。
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。
大學老師要求學生寫請假條必須用手繪的方式，不能只是寥寥數語，這無疑增加了學生寫請假條的難度。但從相關專業的教學和學習角度説，大學老師要求學生手繪請假條，這其實是一種因材施教的方式，值得點贊。
學生手繪請假條，打破了傳統的格式化請假條，這本身就讓寫請假條這道流程變得有趣起來，成為師生溝通的紐帶，從而拉近師生之間的距離，建設良性的師生關係。最關鍵的是，讓學生手繪請假條，實質上是通過這種方式，在潛移默化之中，不斷培養和提高學生的專業技能、動手能力，為他們今後的職業成長打下一個良好基礎。
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事;另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從浙江理工大學手繪請假條這一事件不難看出，現在社會對藝術才藝的重視度已經越來越高了，無論是職場還是學校，對於人們的相關技能也越來越重視，而這一事件也反應出了，現在社會開一家藝術培訓學校是一個非常好的創業商機，具有很大的潛力。
(2017-09-18)
有快男的夢幻夏天剛剛結束，還未從洪雨雷的乾淨笑容中清醒過來，便又陷入了他磁性的聲線裏。簽約聖元互娛後的洪雨雷，今日首發單曲《初次見面》，清新的封面配上明快的曲風，為這個秋天傳遞來一絲清爽。
《初次見面》是由金大洲作曲、王雅君作詞、金牌製作人劉卓保駕護航、快樂男聲選手洪雨雷演唱的一首歌曲。
初次見面洪雨雷 - 初次見面
作為出道的第一首個人單曲，洪雨雷用自己特有的清新幹淨音色，將一首充滿對未來希冀的歌曲演繹的淋漓盡致，令人耳目一新。
細細聆聽這首歌清新陽光的旋律，我們很容易找到那個一直以來單純、靦腆的傻白雷，但透過他可愛的模樣，慢慢凸現出來的，是他對自己音樂未來的堅定氣息，青澀褪去，逐漸走向成熟。
從初入比賽時的緊張靦腆，到如今執着於音樂夢想，愈發堅毅成熟的他，正以全新的姿態站到眾人面前，用《初次見面》開啓自己未來音樂之路的新篇章。
初時300強競選，洪雨雷還是一副青澀少年的模樣，面對李健的時候眼神會緊張遊移，還未褪去大學生的稚嫩。
雖然迷糊，但他動人的音色卻讓人為之一亮：《第幾個一百天》《原諒》《遇見》《I really like you》一首首歌曲在洪雨雷的演繹下都變成了一種治癒心靈的旋律，在傾聽中就會讓你沉浸在這安逸平靜的情緒中。
洪雨雷優質磁性的音色讓無數少女為之痴狂，一路過關斬將成為八強，他從懷抱音樂興趣的男孩變成了一個認清自己音樂夢想的音樂赤子，但過程中他也會對自己有些懷疑和不自信，登台演唱會緊張到握着麥克風的手發抖。
在戰隊PK剛開始的時候，李健通過對團隊中每個人的特質進行排兵佈陣，不自信的洪雨雷因為李健讓他獨唱而感到焦慮；不能和夥伴們在一起演唱甚至讓他有些膽怯，但勇敢的洪雨雷仍舊用明朗的笑容面對一切的不安。
雖然靦腆的性格讓他無法自信的面對觀眾和導師，但他的可愛個性也是他最吸引人的地方。
從隨性歌唱到站到萬人矚目的台前，洪雨雷甚至還沒做好如何和人相處的準備，面對自己的導師李健，也只能拼盡全力尬聊“你該剪頭髮啦”“哎，你的眼睛怎麼是紅色的”，甚至私下裏認為李健就像自己的舅舅，呆萌性格一覽無遺。
而比賽中全程懵的狀態，讓一向比較老幹部的李健也忍不住逗逗他。
對待粉絲也絲毫沒有架子，甚至開始並不理解為什麼會有這麼多粉絲喜歡自己；瞭解粉絲心意後不懂如何表達，只能將粉絲送的衣服盡數穿在身上表達感謝。
平日裏自黑也成為了習慣，説自己是吃貨，微博時常會分享美食。
毫無顧忌的説自己“臉大”，併為此深深憂心。
與楊梓鑫、尹毓恪躲在私影看鬼片，在宿舍裏開黑遊戲，和朋友們在一起的洪雨雷，比台上的他更純粹，簡單。
相信每一個感受到洪雨雷單純明朗的人，都想要拍拍他的肩膀，告訴他“你很棒”吧。
慢熱的洪雨雷對待朋友也如此純粹，一旦認定你是朋友就會傾盡全力，無條件的相信你。面對比賽的焦慮，朋友承諾的失效，讓這個單純的少年壓抑許久的情感迸發出來。
對自己能有現在的成長狀態，洪雨雷也十分感謝李健導師以及與自己同台競技的所有夥伴。
從曾經面對眾人矚目的不知所措，到能正視自己的情緒化，現在的洪雨雷，正在逐漸的褪去稚嫩，變成一個更加成熟穩重的大男孩。隨時準備在今後的歲月裏，遇見更好的自己。
除了性格中的成長，洪雨雷對音樂的想法也越發的成熟，正逐漸走向一個音樂人的夢想之路。
與許多狂熱追求自己音樂夢想，不惜放棄學業與家人對抗的少年不同，洪雨雷小時候就是個乖小孩，在面對決定自己未來的學業規劃上，他也曾想要考取藝術院校。但對於父母憑着多年生活經驗給出的求學建議，經過協商後洪雨雷選擇了繼續進行學業。
對音樂的喜愛支撐着他在閒暇時繼續唱歌，還結交了一幫志同道合的好友。除了在KTV，他們還聚在一起到街邊的人流中放聲歌唱，小團體中的成員們很多來來走走，但他選擇堅持下去。
也許你還記得幾年前天氣大好的日子裏，有那麼一羣少年在長沙太平街上用動人的嗓音唱響了對音樂的渴望。
就像埋在沙子裏的金子總會發光，洪雨雷在《快男》這場年輕人的音樂較量中意識到了自己真正想要什麼——擁抱音樂，我們也認識到了這樣一個閃閃發光的他。
儘管止步於全國七強，但是所有人都記住了這樣一個明媚如陽光的少年。
雖然從音樂愛好者到專業的歌手還要經過很長時間的磨鍊，洪雨雷如今也能自信地認可自己的能力，對未來抱有無限期待，他也深深記着李健老師對自己的提點，在追尋音樂夢想的道路上繼續保持學業，不斷充實自己。
為了今後能夠創作出更好的音樂，歌詞上的引人入勝和旋律與歌詞的完美契合都是他希望創作出經典歌曲，為自己提出的嚴格要求。從單曲《初次見面》就能感受到他迎接美好未來的成熟心態。
除了對音樂上的發力，洪雨雷也隨時做好了成為演員的準備。在校期間他就曾飾演過一個掙扎在遊戲與真正世界中的網癮少年，拍攝靜態電影的經歷讓他對未來嘗試挑戰更多角色類型有了完美的契機。
有能力，有想法，洪雨雷的未來似乎充滿了無數的可能性，這樣的胸有成竹，讓洪雨雷淡定又充滿期待的對着美好未來説了一聲：你好，《初次見面》。
以下為網友評論：
網友“白勺花開 ～婷婷”：喜歡你雨雷雨雷
網友“放蕩不羈舉顏然showlo”：魚雷是一個很可愛的男孩子
(2017-09-12)
中國青年網鹽城9月1日電（記者 崔寧寧 通訊員 閆春旭）“小新，今天要一起去食堂吃飯嗎？”“嗯，嗯，好的i醬。”“i醬，你真是的，又把鑰匙鎖在宿舍裏了！”
近日，一組漫畫刷爆了“鹽粒子”的朋友圈，讓好多網友回想起自己的大學生活。為了讓新生更好地瞭解學校，鹽城工學院的幾名在校大學生，用了整個暑假的時間，手繪了鹽城工學院校園生活攻略。據記者瞭解，該組漫畫通過一個個形象活潑的人物、生動有趣的故事，提前帶新生了解了豐富多彩的大學生活，讓新生儘快地適應新環境、融入大學。
把大學生活繪成有趣的漫畫，網友羨慕點贊
網名為“@想見一個人，真好”的網友羨慕地評論道：“超級羨慕，為什麼我來報道的時候沒有學長學姐給我手繪校園攻略。”這組漫畫一經在朋友圈發出，就獲得鹽城工學院全校師生的點贊分享。鹽城工學院土木工程學院一位17級新生豎起大拇指對記者説：“好有愛的學長學姐，非常感謝他們。這組漫畫對我們新生幫助很大，讓我們提前熟悉了大學生活。”
“現在我已經大二了，當初我來到鹽城工學院時，面對着陌生的學習環境以及與高中生涯截然不同的學習方式，讓我感到不知所措。因為不懂得如何在大學裏生活而走了不少彎路，鬧了不少笑話。暑假前，我就和小夥伴們想在新生開學前，為新生準備一份禮物，讓來自四面八方的鹽粒子感受到學長學姐們的關心，讓他們知道，學校有一個淳樸而又温馨的大學環境。”鹽城工學院流火動漫社的負責人，同時也是這組漫畫的策劃組織者周建告訴記者。
記者瞭解到，這組名為《鹽城工學院大學生活攻略手冊》的手繪漫畫是一部介紹大學裏的四位新生i醬、小新、流火和小鹽他們之間發生的許許多多的小故事。而這些故事，都是大學生的親身經歷，也是大學四年最珍貴的記憶。希望這組漫畫能給新生一些經驗，漫畫中的i醬四人也和新生一起成長。
創作的同學畫風相差甚遠，機智巧妙地解決
周建對記者説到：“還沒有放假，我們就聯繫了學校新媒體的同學，利用學校的QQ校園號公開招募漫畫畫手。在短短几天內，就有好多同學報名，最終經過我們多次篩選，決定有5名同學參與繪畫製作，另外還有5名同學參與素材收集整理。”在準備工作做好後，組裏的腳本、人設、漫畫分工都是有條不紊的進行。
但是在繪畫過程中也出現了意料之外的問題。開始繪畫之前，並沒有考慮到參與創作的同學畫風相差甚遠。無奈之下，在初稿完工之後只好把畫風相同的畫稿集中，分為數份，用不同的畫風來展現不同的故事。其次由於這組漫畫全部是在暑假期間製作完成的，一些參與創作的同學會出去旅遊、探親訪友、打暑假工等，難以有固定的時間保證穩定地創作，好多同學常常熬到凌晨還坐在桌子前畫漫畫。為了減輕他們的壓力，負責素材整理收集的同學只好提前刪選出對新生們最有用處的內容來交給畫漫畫的同學。此外，還有諸如確定人物形象、後期修改等，都是大家多次共同商討後努力完成的。
記者從網上看到，《鹽城工學院生活攻略手冊》講述的都是該校的日常生活和校外休閒娛樂的好去處，主要是對新生感興趣的內容進行介紹。此次生活攻略手冊的參與者、視覺傳達設計專業的陳璨帶着歉意地對記者説：“雖然我們的漫畫可能在專業人士的眼中看來不是那麼的好，但是這也都是大家對新生一份小小的心意。內容可能不是特別全面，但是希望大家在看到的時候能對我們的小缺點海涵，以後我們也會更加努力畫出更好的作品。”
放棄休息的時間，喜歡動漫的孩子聚在一起
流火動漫社成立於2001年，是該校動漫愛好者的聚集之地。錢峯是流火動漫社的指導老師，他告訴記者：“流火動漫社作為一個活動社團，思維活躍、熱情似火是他們的一大特點，希望這個社團真如火焰一般，用熾熱的温度去給學校帶來更多的活力，也希望他們在步入社會以後依舊可以不忘初心。”十多年來，流火動漫社從一個純愛好集體發展成為一個規模壯大，組織嚴謹的學生社團組織，取得了種種優異的成績。
“在炎炎夏日的陪伴下，我放棄了暑假休息的時間，加入了學校動漫社的《鹽城工學院生活攻略手冊》製作組，成為手冊畫師中的一名。我們都是一羣深深愛着動漫、喜歡手繪板繪的熱血青年。在這個手冊的繪製過程中，我們都儘自己最大的努力，去演繹我們心中所想的生活片段，希望將自己最完美是作品呈現給大家。”參與此次漫畫製作的16級同學錢彩講到。
據記者瞭解，在《鹽城工學院生活攻略手冊》中，錢彩主要繪製了手冊中的四個片段《晚會》《鑰匙》《生病》和《打掃》。他認為這個作品中的人設可以看作是大家身邊最親密的一些人的縮影，樂觀開朗的i醬、可愛呆萌的弱氣乙女小新、粗心大意但心地善良的流火和活潑可愛的小鹽。他們就像是新生身邊的學長學姐，為小鮮肉們指點迷津。
(2017-09-10)
十一黃金週將至，國務院辦公廳已經確定國慶節放假調休八天，中秋也在其中。八天假期如何規劃才能得到最大效果那。最近就有一張請假單走紅。
這個請假單走紅網絡，不得不説，創意非常足，可是領導回覆也很霸氣
這個請假條就有點文化底藴了，全文古文，且結構條理清晰，可見請假人有才
這個可能是最霸氣的請假原因了。看來的長得這樣，都不用上班
工程師的請假條還是很嚴謹的
(2017-09-08)
“我平時週一到週五都上班，身份證丟了也沒時間補辦，現在學院路派出所週六也上班，人少不用排隊一會兒就辦完了。”16日，哈市市民小李領到新補辦的身份證非常高興。哈市公安局呼蘭分局各基層窗口單位實行延時辦公以來成效顯著，16日上午，記者相繼走訪了學院路派出所、北京路派出所、呼蘭區出入境接待大廳等實地瞭解情況。
週六也能落户、補辦身份證 還可提前預約
“拿好你的户口本，在這籤個字就行了。”學院路派出所户籍民警王豔欣把户口本遞到轄區居民範女士手中。16日是週六，不到9時，户籍室裏已經有好幾個人在等待。“我平時在江南上班，早出晚歸的，户口本辦好了也沒時間領走，派出所户籍部門週六上班對我們上班族來説很方便。”範女士説。
自從8月26日開展延時辦公以來，户籍民警在週六8時30分到11時30分正常上班，接待的居民多是上班族或者户口在本地人卻在外地上班的人羣，延時辦公極大方便了他們。户籍民警王欣寧説，週六來辦理户籍相關業務的居民可提前打電話預約，也可以週六直接來派出所辦業務。
週六來辦出入境證件的市民比平時還多
10時許，記者來到呼蘭區出入境服務大廳，大約有十多人在辦理港澳台和出國護照。市民張先生説：“之前還擔心人太多需要排隊耽誤時間，就提前打電話諮詢，聽説週六也能正常辦業務，也不用請假了，我們一家就起早來了，這樣非常方便。”
呼蘭分局出入境管理科張珍珍介紹，週六來辦理業務的居民有時比周一到週五的人要多，週六大約有20人到30人前來辦理出入境業務，“平時我們服務窗口6個人上班，今天是3個人，非常忙碌，又趕上快到國慶黃金週，來辦業務的人就更多了。”
(2017-09-18)
小孩子開始學畫畫一般是從簡筆畫開始，慢慢培養畫畫的興趣，有趣的簡筆畫能幫助孩子極大地提高畫畫的興趣，總結了一些繪畫簡筆畫的方法，一起看看如何繪畫簡筆人物吧！
簡筆畫着重在一個簡字，簡筆畫可以利用很簡單的點和線這兩個繪畫元素組成，通過使用點和線來繪畫出一個面，也就是圖形，再把這些圖形組合起來，就是一個完整的簡筆畫了。
我們從大白這個例子來看。可以看到，圖中的大白由一些線條和線條圍成的圓形組成，簡單的幾筆便勾畫出了大白的基本身形。一個橢圓內加上裏面的兩個小圓眼睛，以及構成身體的幾條不同弧度線條，十分簡單。
畫完大白的身體，再加上兩條彎曲的弧線---大白的腿，以及大白胸口的讀取芯片的插口，整個形象就完成了。為了讓大白看起來更有動感，可以在揮手的手臂處加上兩筆小線條，這樣就可以創作出揮動手臂的感覺。
整體畫完後為了讓形象更加立體突出，可以為線條加粗，看起來更加飽滿，同時塗上大白的眼睛。
簡筆畫是以線條為基礎，如果要畫簡筆畫人物，還需要注意點很多。首先要注意的是人體的平衡，搞清楚人物的重心，不要讓人物失衡。簡筆畫人物是一個比較難的地方，想要畫好人物就必須要充分觀察人物，逐個觀察人物的正面、側面和背面，每一個面都各有特點，正面的五官四肢，側面的髮型，背面的服飾和腳，都要仔細觀察。
腰部是人物的運動方向，要格外注意，朝哪個方向，腰就向哪邊畫。還有一個難點就是人物的關節，人物的關節也是一個可運動點，要有正確的肢體比例，並且注意肢體的自然。用簡筆勾畫玩人體的整個輪廓後上色，就可以看到一個豐富的簡筆畫人物啦！
(2017-09-18)
責任，是個永恆的話題。學生時代，我們要努力學習；步入社會，我們要認真工作；結婚生子，我們要撫養幼兒，照顧家庭。因為，這是我們每個階段所應該具備的責任心。可以説，責任，無處不在，無時不有。
有了顆責任心，就會想着精益求精，更進一步。浙江理工大學的顧紅建老師就是如此。作為藝術與設計學院的老師，他深知藝術語言的重要性。為了培養學生的專業技能，幫學生留下美好的大學生活回憶，他腦洞大開，在小小的請假條上大作文章
——
手繪假條就這麼產生了。
從此，請假條也成了藝術作品。有簡筆畫風格的，如一輛開走的列車和一個追趕的人，表示趕不上末班車；有歐美風的，人物畫得非常誇張，再寫上
“
希望男神批准
”
；還有別出心裁，作成賀卡的，畫上大紅的喜字，寫上文案，表明要去參加婚禮。
顧老師負責任的創舉，極大的激發了學生的創作精神。學生們紛紛動手繪畫，用藝術語言説事，除了手繪請假條之外，還出了許多漫畫，有建黨95週年的紀念畫冊，還有圖説治國理政等。
我們常説，碰到一位好老師，一所好學校，是一生幸事；求美者也是一樣，能碰到一位好導師，一位好的領路人，也是一生幸事。顧老師的負責任，提高了學生的社會競爭力，影響了學生的一生；金華亞美的負責任，讓求美者美的安心，美的放心，美的舒心！
(2017-09-19)
不會畫畫想請假都不行 大學生手繪請假條走紅
2017-09-18
錢江晚報
一個腦洞大開的點子，讓一件枯燥的事情有了情調
浙江理工大的手繪請假條火了
手繪假條。圖片來源：錢江晚報
學生的請假條怎麼寫？怎麼樣的請假條會讓老師非常愉悦地“准假”呢？
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。
這位在學生的請假條上也要動腦筋的老師，名叫顧紅建，是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做？原因很簡單，他帶的學生都是學設計的。
學生的請假條
可以出書了
用手繪漫畫做成請假條，如此腦洞大開的請假制度，是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今，“舅舅”的手上，已經有了一大疊漫畫請假條，看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條，是軍訓期間一個學生畫的，有點類似簡筆畫，就是畫了一條腿磕碰在柱子上，然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕，表示腿折了。底下只寫了一行小字：望顧老師批准。
從那以後，他收到了各種各樣“藝術風格”的作品，有簡筆畫風格的，還有比較抽象的，比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒，學生表示趕不上末班車而遲到；有的走歐美畫風，故意把人物畫得挺醜，還調皮地寫上“望男神批准！”有的學生把假條做成了賀卡，摺頁打開直接一個大紅喜字，畫上浪漫的婚禮現場，還用中英文寫上請假“文案”，原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫，劇情複雜，文字解説寫滿了一頁紙，最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”，有時候學生們有急事來不及畫，也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生，對於請假要繪畫，她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字，用過肯定不會保留，而我們如果把請假事由繪畫出來，像明信片一樣，有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道，“並且，同學們都喜歡這種形式，我們後來還出了許多漫畫本子，有畫建黨95週年的紀念畫冊，有圖説治國理政等等。”
手繪假條。圖片來源：錢江晚報。
藝術語言得到鍛鍊
還能留下大學回憶
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事；另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人，顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師，這樣的師生關係，好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人，這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照，還有一些小作品整理成冊，在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説，“或許，手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題，那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了
所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷，到參加工作後與學生們的朝夕相處，顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣，學生不易完全接受，師生間容易產生距離感。面對這些，“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我，才説明作為輔導員的我是稱職的，我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴，顧紅建露出了欣慰的笑容，“很高興身在這樣一種幸福的職業裏，孩子們把我當成了家人，讓我很享受。”
(錢江晚報)
(2017-09-18)
大學老師讓學生手繪請假條 被贊有情調
2017-09-18
中國經濟網
學生的請假條怎麼寫?怎麼樣的請假條會讓老師非常愉悦地“准假”呢?
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師,他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程,自從這位老師突發奇想後,請假條變成了有意思的漫畫、素描,原來打假條也可以有這樣的情調呢。
手繪假條 本文圖均為錢江晚報 圖
這位在學生的請假條上也要動腦筋的老師,名叫顧紅建,是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做?原因很簡單,他帶的學生都是學設計的。
可以出書了
用手繪漫畫做成請假條,如此腦洞大開的請假制度,是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今,“舅舅”的手上,已經有了一大疊漫畫請假條,看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條,是軍訓期間一個學生畫的,有點類似簡筆畫,就是畫了一條腿磕碰在柱子上,然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕,表示腿折了。底下只寫了一行小字:望顧老師批准。
從那以後,他收到了各種各樣“藝術風格”的作品,有簡筆畫風格的,還有比較抽象的,比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒,學生表示趕不上末班車而遲到;有的走歐美畫風,故意把人物畫得挺醜,還調皮地寫上“望男神批准!”有的學生把假條做成了賀卡,摺頁打開直接一個大紅喜字,畫上浪漫的婚禮現場,還用中英語寫上請假“文案”,原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫,劇情複雜,文字解説寫滿了一頁紙,最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”,有時候學生們有急事來不及畫,也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生,對於請假要繪畫,她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字,用過肯定不會保留,而我們如果把請假事由繪畫出來,像明信片一樣,有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道,“並且,同學們都喜歡這種形式,我們後來還出了許多漫畫本子,有畫建黨95週年的紀念畫冊,有圖説治國理政等等。”
藝術語言得到鍛鍊 還能留下大學回憶
顧紅建説,當初決定讓學生製作手繪假條,一方面是出於專業技能培養的考慮,讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事;另一方面,他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人,顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師,這樣的師生關係,好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人,這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照,還有一些小作品整理成冊,在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説,“或許,手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題,那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了 所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中,手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷,到參加工作後與學生們的朝夕相處,顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣,學生不易完全接受,師生間容易產生距離感。面對這些,“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我,才説明作為輔導員的我是稱職的,我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴,顧紅建露出了欣慰的笑容,“很高興身在這樣一種幸福的職業裏,孩子們把我當成了家人,讓我很享受。”
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(2017-09-18)