在青春的畫卷裏，回過頭來看，有些“較量”其實也是一道可資回味的風景。圖為該旅機槍連排長楊超在訓練休息時跟班長掰手腕。 劉 華攝
當新排長遇到老班長
■黃文忠 陳永庚 劉 華
兩輛車在同一路段行駛，超車和交會處最易剮碰，新排長與老班長相處的道路上，也同樣有不少難以避開的衝突點
盧成當新排長時，一名老班長對他的一聲吼，至今猶在耳畔，每次想起心裏都很不是滋味。
他軍校剛畢業那會兒，對排裏的工作套路還沒摸清，一邊看一邊學，排裏主要還是由一名老班長負責。一次，盧成臨機安排了幾名公差，事先沒有跟這名老班長通氣。老班長得知情況後，當着全排戰士的面質問盧成：“排裏到底是你管，還是我管？”
“當時我能説啥？我説我管的話，他一撂挑子，我那時還真管不好。”盧成事後説，經過這個事，自己的威信又降低了幾分。
“新排長想樹立威信，老班長也想彰顯作用，都無可厚非，但矛盾就會在這裏產生。當前，多數新排長都是從校門到營門，在部隊管理、軍事素質、作風養成等方面與部隊要求存在一定差距，需要一個適應期。”該旅一位教導員説，就在這段適應期內，有的老班長缺乏耐心或是為了突出自己“地位”，會給新排長造成一些難堪，比如在訓練場上跟排長叫板等等。
採訪中，筆者發現，部分能力素質相對較強的新排長，能夠較快地接手排裏的管理工作。但他們同樣會碰到不知如何管理老班長的難題。
“糾結，忒糾結。”一名排長坦言，最怕碰上“不太聽招呼”的老班長。他們能力素質強、威信也高，管吧，容易引發衝突，不管吧，那排長的話誰還會聽？説話間，這名排長的眉頭擰得像麻花一樣。
“還有一些看起來不激烈，但暗流洶湧的衝突也很窩心。”旅政治工作部幹事李小亮説，他當新排長時是連黨支部的委員，一涉及到立功受獎、選派學習等問題要研究時，部分老班長就會側面敲打他，暗示要照顧自己排裏的人，一旦沒有達成，就會被説成“胳膊肘往外拐”，排裏的戰士也會受班長的影響，覺得跟着這樣的排長乾沒意思。
“難啊，我們剛到一個新環境，既要對上留下好印象，又要對下處理好關係，真的沒那麼容易。”李小亮重重地嘆了一口氣。
老班長的認可是軍旅生涯一張重要的能力認證書，硬碰硬的對抗、無原則的妥協、鴕鳥式的迴避都會讓新排長離這一認證越來越遠
“如何與老班長相處，這是每名新排長都必須解答的問題，但不少新排長在解題思路上就跑偏了。”該旅參謀部參謀李軍旗講述了他擔任連長時，親身經歷的一件事。
當時連裏有一名新排長，進入狀態還算比較快，管理上也比較大膽，但是缺乏管理技巧。一次，因為安排工作不合理，老班長當面和他理論起來，這名新排長火冒三丈，倆人差點動起手來。事後，他找到連長、指導員，要求給這名老班長一個處分。
“想靠硬碰硬去磕出個高下，最終雙方都會傷痕累累。”李軍旗和指導員通過反覆做雙方的思想工作，最終將矛盾圓滿化解了。
新排長陳凱雖沒有犯“以硬碰硬”的錯誤，但是卻偏離到相反的另一條錯誤道路上。
下連後不久，連長交代陳凱組織連隊的5公里武裝越野摸底考核，排裏的一名老班長找到他，説腰有點疼跑步就不背槍了，陳凱不好駁他的面子，就一口答應了。
第二天，沒背槍的這名班長輕裝上陣，一直處在及格邊緣的他取得了良好成績。連長得知實情後，嚴厲批評後，讓他倆在全連軍人大會作了檢查。
“當時是想通過‘放點水’，讓老班長感激自己，以後工作好開展一些。”陳凱坦言，一味地想跟老班長搞好關係，卻丟了原則。
“無原則的遷就照顧，其實只會降低自己的威信。很多新排長沒有經過部隊生活的歷練，一開始很難明白這一點。”該旅一名領導坦言，更有甚者，寄希望於通過跟老班長一起聚餐吃喝把關係搞好，讓老班長支持自己的工作。事實證明，這些方法根本行不通。
遇上什麼樣的老班長是緣分，與不同類型的老班長處好關係是能力。與老班長相處要多一份努力，多一片真心
“該怎麼與老班長相處，我覺得不能一概而論，首先要看看你面對的是什麼樣的老班長。”“東瑁洲模範海防連”排長盧昊文介紹，在他們排裏，就有幾種不同類型的老班長，他的相處之道也因人而異。
管理慾望強的，排裏的事兒多問問他們的意見，給予充分尊重，發揮他們的主觀能動性；
思想有所滑坡、幹工作積極性不高的，要多表揚、多鼓勵，多交代一些容易露臉出彩的任務；
有明面上頂撞、背後消極怠工的，就要推心置腹地告誡他問題的危害……
“其實就是將心比心吧！要多想想老班長們需要什麼樣的排長。”盧昊文説，他剛當排長時，也和班長髮生過不愉快，但冷靜分析後，覺得是自己太不瞭解他們了。
慢慢摸清他們的真實想法後，盧昊文在講原則與滿足他們的需求上找到了平衡點，如今與每名班長都相處愉快、合作默契。
“我覺得低調真誠是取得老班長信任的基本條件。”排長邱玉明説，剛畢業時，他就把自己當成普通一兵，主動要求跟新兵一起站崗訓練、打草幫廚、打掃飯堂。很多老班長都説，沒見過這麼紮實的排長，新兵也都很喜歡他。就這樣，邱玉明逐漸贏得了全排的尊重和認可。
看似簡單的做法，其實卻是最管用的招數。“當兵十多年，接觸了不少新排長，我們最歡迎的是沒有架子、虛心低調的，最反感的就是自以為是、盛氣凌人的。”老班長王元欣説，希望更多的新排長能夠懂得這個道理。
“人心都是肉長的，你對別人好，別人自然會回報你。”邱玉明説，老班長們其實都特別樸實，只要他們認可你了，就什麼都願意為你做。
老班長雷浪與女友鬧彆扭，邱玉明幫助解釋勸和，挽回了這段感情。雷浪心中特別感激。不久，邱玉明帶着全排住在水庫附近看守陣地，因為用水庫水洗澡過敏，身上起了不少疹子，難受得睡不着覺。雷浪見了，帶着幾個戰士到兩公里外的村子定期用桶打水回來讓邱玉明洗澡，一直堅持到他痊癒……
都説一千個人的眼裏有一千個哈姆雷特。每個人經歷不同，感受也不盡相同。採訪中很多曾經的新排長，都在實踐中總結出了適合自己的一套與老班長的相處之道。最後，連長寇繼源的一段話似乎是很好的概括：別怕、別急、別躲，多用一份努力、多花一片真心，就能多收穫一份真情、一份擔當、一份成長。
延伸閲讀
以兵為師，走好“官之初”
■楊 歡
想寫這個題目，緣於前不久參加“大學生排長履新體悟交流會”，有位排長的經歷給我留下極深印象。
小張從軍校畢業後分到某標兵連任排長。到了連隊，指導員介紹情況時告訴小張，排裏幾名老班長雖然年齡與他相仿，但都是連隊的“資深老兵”，不僅熟悉連隊情況，而且在軍事技能上個個都有一手絕活。
指導員叮囑小張虛心一點，多向老兵請教學習。小張年輕氣盛，聽了有些不以為然，心想他們能有多大能耐，好歹自己讀了4年軍校，總不至於還不如個兵吧。
上任伊始，他躊躇滿志，恨不能使出渾身勁兒早點幹出名堂。一次參加部隊專業訓練考核，小張自以為曾是軍校“全能冠軍”，可上了考場才發現考核項目與軍校教材大不一樣，一下子蒙了。這件事讓小張想起指導員的叮囑，暗暗制訂了一個“以兵為師”的學習計劃，拜幾位“資深老兵”為師，勤問勤看勤學勤練。經過半年多的“卧薪嚐膽”，小張終於縮短了從軍校學員到帶兵排長、從書本知識到訓練實際的距離，軍事素質和指揮技能明顯提高。
説來也巧，就在這時，上級在該連召開軍事訓練現場會，要求先考考幹部，小張第一個上場來了個“全能表演”，那精湛的軍事技能和熟練的專業動作，博得了嘖嘖稱讚。交流會上，小張深有感觸地説：“以兵為師”是對戰士根本態度的尊重，也是對自己先天不足的補課，更是對肩上所擔職責的承諾。
幹部的本質應該是更優秀的戰士。大學生排長要使自己真正成為“更優秀的戰士”，“以兵為師”是門必修課。
首先，要真正尊重戰士，拉近情感距離。尊重戰士就是尊重戰士的人格和才智。把戰士當作一本書，從中汲取知識和智慧；把戰士當作一面鏡子，從中照出差距和不足；把戰士當作一塊磨刀石，從中砥礪意志和品質。“各美其美，美人之美”。惟有如此，戰士才會尊重你。
其次，要真正把心交給戰士，填平心理隔閡。擺正位子，不擺架子，不懂就問，不會就學，主動請教，和戰士融釹啻Γ用真心引領官兵擰成一股繩，合成一股勁。
第三，要真正把“以兵為師”的傳統傳承下去，讓正能量馳而不息。我軍從創建初始至今，之所以戰無不勝,與“以兵為師”的優良傳統賡續不斷不無關係。
實踐證明，“以兵為師”出能力素質、出革命精神、出戰鬥力。無論當下人員怎樣變化，遂行任務怎樣調整，工作模式怎樣更換，作為一名有責任擔當的大學生排長，一定要牢記“以兵為師”這個原點，經常踐行，長期堅持，努力成為合格的“排頭兵”。
聲音
亦師亦友最難得
■劉石燕
“新排長”與“老班長”，從稱呼上就能發現，兩者之間在資歷和職務上有明顯的反差。兩者要如何相處，構建怎樣的關係才能在相互融入、融合、融洽中形成合力，對於新排長、老班長來講，都是一個需要認真對待的問題。
從基層部隊的鮮活實踐來看，新排長和老班長能夠建立亦師亦友的同志關係，對雙方都是一筆難得的財富，是實現共同成長進步的推進劑。
老班長能在競爭激烈的軍營中脱穎而出，是意志頑強、努力拼搏、素質過硬的綜合體現。他們在連隊的影響力是幹出來的、比出來的。新排長一定程度上缺乏訓練和管理經驗，但他們具有知識面廣、思維開闊、觀念新穎的“先天優勢”，在部隊有很大的發展空間和“升值”潛力。兩者如果能夠相互為師，取長補短，必然能夠產生雙贏局面，共同推動單位發展進步。
從新排長角度講，必須要學會處理好和老班長之間的關係。有則典故：劉邦與羣臣談論諸將之能，劉邦問：“我可以帶多少兵？”韓信説：“能帶十萬。”劉邦又問韓信：“你能帶多少兵？”韓信回答：“多多益善。”劉邦大笑：“你多多益善，為何被我擒拿？”韓信説：“陛下雖然不善於帶兵，卻善於制將，所以我才被擒拿。”韓信的話，點明瞭帶兵跟制將的關係，對於新排長來説，老班長就是手中的良將，能夠把他們運用好，則可事半功倍。這就要求新排長要通過真誠實在的人品，虛心低調的姿態，靈活性與原則性相結合的管理藝術贏得老班長的尊重和信任，得到老班長的幫助和支持。
部隊尊重強者，作為新排長也必須拿出些真本領，不能什麼事都依賴老班長去完成，一直當老班長的學生。要把自身的特長優勢發揮好，敢於表現自己、堅持原則和提出建設性意見，這樣不僅可以密切與老班長的關係，拉近與他們的距離，還能逐漸樹立威信，完成身份轉換，爭取在一些方面成為老班長尊敬的老師，學習的榜樣。作為老班長，要在新排長的適應期內多給予排長理解和支持，發揮自身經驗優勢，用實際行動幫助他們度過“官之初”的艱難階段。
工作上唇齒相依，生活上也要肝膽相照。新排長和老班長其實都承受着工作和生活的雙重壓力，也可以説都處於人生的“負重期”，更要相互關心、互相取暖，多換位思考，遇到對方訓練受傷、進步受挫、家庭困難等情況，要主動靠上去噓寒問暖，心貼心解難。無論是新排長、老班長，還是其他戰友，在平時就要注重培養真摯的、深厚的感情，把對方當成真親人、親兄弟，才能成為急難險重任務中的好搭檔，成為戰場上敢於把後背交給對方的好戰友。