導語：
隨着社會的進步和發展，教育已經成為了一個全民都十分關注的話題。在家長的心目中，只要是關於學生的事情，就沒有小事。甚至有家長認為，自己每天努力，就是希望能夠給學生創造一個良好的生活和學習的環境。
家長們對學生期望越高，當然付出的就越多，班級羣和家長羣，可以説是家長們與老師溝通最便利的渠道，但當家長誤發消息進家長羣的時候，真的是要多尷尬有多尷尬，我們今天就一起來看看，家長們的“社死”瞬間。
這名假猴子那個的“一定不會拖老師的狗腿”，也真的是讓筆者無言以對了，原諒筆者忍不住笑，真是令人笑不活了。更尷尬的是，後面還有家長跟着複製，這是什麼大型“社死”現場啊。
第一名家長誤發也就算了，這屬於打字沒打對，但是第二名家長的福州粘貼，是不是太絲滑了？這也給廣大家長們提個醒，不要隨便複製家長羣裏的消息，一不小心就容易被其他家長帶進坑裏去。
家長羣裏總是會有很多種類的家長，有的家長基本只會回覆收到，屬於“潛水型”只看不發表意見；有的家長則是帶頭響應號召的，只要是老師發佈的消息，不僅第一個回應，還會主動幫助老師處理問題。
還有的家長則是，適當發言，儘量不要説太多。其實不管是哪一種家長，也都是為了自己的學生，畢竟得到老師的青睞對學生的學習總是會有一點好處的。只是凡事要有“度”，很多時候可能“過猶不及”。
這名家長貌似是無意之間將埋怨幼兒園和老師的話，發到了家長羣裏，但是筆者卻覺得這就是故意的。這名家長打心裏認為老師應該發現學生尿褲子了，畢竟學生年齡還小。但是幼兒園老師卻不甘示弱正面硬鋼。
其實學生出於幼兒園這個階段就是需要老師多付出和多關注的，像這名幼兒園老師認為的學生自理能力弱，自就更應該付出一些精力，所謂的保姆，不過是這名老師自己的想法罷了。
我們不得不承認，會有家長以誤發消息的方式，控訴着自己的不滿，也不得不承認，部分老師確實沒有做到自己全部應該做到的事情。而這名將“老師”打成“老婆”的家長，也可謂是上演了大型“社死”現場。
好像無論老師是男是女，都有那麼些許尷尬。筆者估計，近期這名家長是不能好意思去學校接學生放學了，真是直接尷尬到“腳趾扣地”了。
其實建家長羣的初心，就是為了方便家長和老師之間的溝通，家長之間還可以交流一下心得，或者是有什麼問題都可以方便解決。
但是，很多家長都發現現在的家長羣好像“變了味”，出現了“本末倒置”的情況，這樣的發展其實也是不健康的。更不利於未來的發展。
甚至是“家委會”的設置和發展，也同樣出現了問題。其實家長們迫切想跟老師拉近關係的心情，筆者是能夠理解的，但其中也要有“度”。
老師與家長和學生同時建立良好的關係，對於老師開展教學還是有很多的好處的，很容易就能夠得到家長和學生的支持，以及理解。
而家長和學生與老師建立良好的溝通，對學生的學習和發展，當然也是好處多多。只不過在這之間，就需要“度”，也需要互相理解和支持。
老師懂得家長的不易，懂得尊重學生的想法；而學生懂得感恩，懂得老師的無私和付出。只有這樣才能夠實現“雙贏”以及“雙向奔赴”的局面。
筆者寄語：
有的家長確實是誤發消息，而有的家長確實故意而為之，筆者想説，老師和家長都是為了學生能夠更好，那麼統一戰線其實並不難，良好的溝通或許可以化解一切。希望，每一個老師都能夠獲得家長的支持。
也希望，每一個學生都能遇見改變其一生，温暖其一生的老師。最後，祝福祖國的學生們，可以學業有成，未來可以金榜題名，走向更大更寬廣的舞台，而老師們也可以“桃李滿天下”。
話題討論：
説了這麼多，你對班級羣的運營有什麼看法？歡迎評論和分享意見，大家一起討論一下。