齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悦悦 策劃整理
編者按：“白日不到處，青春恰自來；苔花如米小，也學牡丹開。”這是絕大多數小規模鄉村學校的真實寫照。過去的2021年裏，記者從沂南走到鄆城，再從沾化奔赴沂源蹲點，見證了很多有情懷的教育者紮根農村，他們正努力用微光彌補差距，幫助農村孩子更好的成長。
家人閒坐，燈火可親，這是春節團聚的理想狀態。而在山東多地的小規模鄉村學校，數不盡的鄉村校長和老師正奔波在通往半山腰、偏遠農村的學生家裏，他們想利用寶貴的寒假時間，走到孩子家裏，走進孩子心裏。即日起，齊魯晚報·齊魯壹點《青年説》欄目將陸續推出“鄉村校長/教師的寒假日記”，聚焦鄉村教師家訪的所見、所聞、所感，為農村孩子點亮夢想，為鄉村振興注入力量。
以下是沂南縣岸堤中學教師趙會文的寒假日記：
2022年2月8日 星期二 晴
岸堤，向來素有山東“小延安”的美譽。我紮根三尺講台，不知不覺在這片紅色的熱土上度過了27個年頭。這裏的人民勤勞樸實、待人和善，隨着時間的流逝，帶着對學生的眷戀，漸漸地把這裏當成自己最熱愛的家鄉，和這兒的家長、學生結下了濃濃的情意。虎年春節已過，學生們的學習和安全情況我時刻銘記於心，今天一大早，我就驅車來到了我包保的學生夢媛家，車一停穩，夢媛的媽媽早已等候在門口。
來到客廳，夢媛的姐姐忙着倒水，我和她的媽媽就聊起了夢媛假期的表現，一坐下，夢媛的媽媽就感激地説：“為了夢媛這個孩子，在學校裏給予學習上的指導，週末或假期還要打電話詢問學習和居家安全情況，您不知操了多少心，受了多少累。”我説：“夢媛是學校讓我在學習上包保的學生，我任他們班的語文課，我們做老師的和家長的心情是一樣的，只要孩子學習進步了，變得懂事了，我們就感到無比的欣慰，做這些點滴的小事都是應該的。”
閒聊中，我還得知夢媛爸爸在國外打工，姐姐在濟南上大學，媽媽一個人在家裏忙裏忙外，抽時間還要到村裏辦的小工廠去幹零活貼補家用，確實夠辛苦的。在這樣的境況下，夢媛變得非常聽話，這個假期表現的很好，學習中遇到不會的問題就問姐姐，自己按照制定的學習計劃按時完成了各科作業，還對新學期的數學學科進行了預習，聽到這些我感到非常高興。
我把夢媛叫到身邊，讓她拿來假期作業我看一下，我邊看邊把做錯的題目給批改了一下，在一邊的媽媽看着作業説道：“寫字還是不規範，不好看。”記得剛開學的時候，她的書寫就不很規範，覺得整個字字體和楷書相差很遠。從那時開始，我就讓他好好練字，在我的指導下，按照楷書的要求慢慢練，一個學期下來，書寫進步了不少。
不知不覺到了中午，夢媛的作業我大體也查閲了一遍，我站起身，對夢媛的媽媽説：“夢媛長大了，懂事了，這次期末考試成績不錯，比上次期中考試有了很大進步，從這次假期作業查閲來看，學習態度非常認真，一定讓她不要驕傲自滿，力爭下學期取得更好的成績。”
不經歷風雨，怎能見彩虹，只有付出才有收穫。臨離開時，我對夢媛的媽媽説：“學生的學習離不開老師的指導，更離不開家長的配合，只有家校共育，孩子才有美好的未來。”
這次家訪，讓我收穫了很多，在家校聯繫方面，既讓家長了解了學生的在校表現，又讓老師看到了學生的居家學習表現。我覺得身上的擔子更重了，力爭在今後的教學工作中，注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
