第73集團軍某旅推行機關幹部輪班跟訓制度——
機關幹部：少坐辦公室，多上訓練場
■葛斌 吳昊宇 金之焱
雖然新裝備還沒配發，在旅機關指導幫帶下，連隊的訓練專修室已經率先開建，人才培養計劃也同步制訂。機關籌劃在前、解難在前，這讓第73集團軍某旅連隊幹部楊文翔感到“貼心又暖心”。
這一次的“未雨綢繆”，機關幹部董熠功不可沒。前段時間，董熠到該連跟訓。交流中，官兵們談起了即將配發的新裝備。興奮之餘，大家表達了內心的憂慮：怎麼開展訓練？如何訓出成效？訓練保障能否跟得上？裝備何時才能形成戰鬥力……
“不能讓裝備等人。”返回機關後，董熠第一時間將情況向旅領導作了彙報。在上級支持下，他前往已配發同型裝備的兄弟單位調研取經，並形成一份新裝備研學方案，獲得了旅黨委認可。就是這份方案，提出在裝備配發到位前，儘可能完成訓練場地設施建設和相關專業基礎訓練。
今年上半年，全軍基礎訓練現場會召開後，為形成大抓基礎訓練的強大合力，該旅積極推行機關幹部輪班跟訓制度，要求機關幹部少坐辦公室、多上訓練場，在分批跟訓參訓中發現解決訓練中存在的矛盾問題。
“不到基層走走看看，不知道基層訓得怎麼樣；不和官兵訓在一起，不知道訓練的堵點難點在哪裏。”該旅領導曾算過一筆賬，全旅那麼多連隊、百餘個專業，訓練起來各有各的難，機關幹部不到訓練場上“滾一身兵味”，就很難找準指導基層訓練的發力點。
前段時間，“老機關”陳龍在某連跟訓時發現，不少戰士排隊在軍事職業教育強軍網學習平台上“刷課”。
根據規定，該旅將軍事職業教育學習情況納入年度訓練考核，戰士們每年需至少選修2門課程。
臨近年終考核，有個別戰士“臨時抱佛腳”似乎情有可原，但為何在這方面人員如此集中？
與連主官交流，陳龍瞭解到，為了讓官兵們能夠安心學習，該連將軍事職業教育納入了訓練周表。乍一看這項工作落實起來不難，可問題在於這個連隊強軍網電腦數量不足，而且今年演訓任務繁重，他們在營學習時間也十分有限。
陸續走訪了一些連隊，陳龍發現類似問題都或多或少存在。“軍事職業教育作為提升軍事人才職業特質、專業品質、創新素質的重要途徑，事關部隊建設全局和長遠發展，不應該因條件所限，把這麼一件大好事變成大家的煩心事。”
陳龍認為有必要探索出更符合實際、更行之有效的實施辦法。這幾天，在他的努力下，一個關於建立營區網絡學習室的方案已初步成型。同時，針對野外駐訓期間如何開展軍事職業教育，陳龍和同事們也在緊鑼密鼓地商討破解之法。
“機關説到底是為基層而設，只有把基層實情摸透了吃準了，指導幫建才更有針對性。”最近，新任職機關幹部熊昱昊，彷彿一下摸到了機關工作的門道。
“換手操作要加強”“諸元計算不夠精準”“陣地轉移步驟要簡化”……筆者採訪時，適逢熊昱昊在某連輪班跟訓，他一邊記錄發現的訓練問題，一邊當場提出整改措施。
“任職之初，由於經驗不足，我只能盯着參訓率、訓練時間、人員着裝等方面指導基層連隊。但現在，我有了更多‘發言權’。”熊昱昊向筆者展示了手中的筆記本，上面記錄着他近2個月跟訓的見聞和思考，其中不乏真知灼見。
熊昱昊之前在通信連隊任職，走上機關崗位後，從專攻一個專業到面對全旅所有專業，他在訓練場上時常“説不上話”“插不上手”。
連日來的“脱鞋下田”，讓熊昱昊進步明顯。前不久，他隨某連參加實彈射擊，打出了優秀成績。與此同時，他參與制訂下發的多個訓練改進措施受到旅領導和官兵讚許。
而在機關幹部昌晨立眼裏，輪班跟訓也是問計於兵的過程。
某型裝備體積龐大、分量很重，轉運起來費時費力，昌晨立每次指揮營連轉運時總是提心吊膽，既怕官兵們手腳慢了影響任務進度，又怕他們操之過急出現安全事故。
這天，昌晨立翻閲訓練周表時發現，某連正在組織該裝備的裝卸載訓練。為了保險起見，他決定到現場提醒督導。然而一到訓練場，昌晨立就發現自己的擔心多餘了，一級上士項偉還給他帶來了意外之喜。
原來，項偉針對該裝備轉運難題自制了一個移動架。以往需要16名官兵協力開展的工作，藉助該移動架，只需要4個人便可完成。此外，藉助自研裝置，他還將人工搬運變成了機械作業，耗時只有過去的一半，既高效又安全，困擾昌晨立多時的“老大難”問題，終於有了“新解法”。
“不看不知道，一看嚇一跳！沒想到基層官兵這麼善於解決難題。”隨後幾天，昌晨立帶着項偉，將這個移動架製作流程整理成冊，計劃推廣到全旅。
深入基層摸實情，沉到一線解難題。該旅機關幹部到基層一線輪班跟訓以來，提升了個人能力素質，也為推動基礎訓練提質增效排除了不少障礙，其中一些解決對策和創新做法還被列入旅黨委新年度工作籌劃中。
短 評
科學指導，先要練好“調研功”
■鈞梁
全軍基礎訓練現場會指出，各級黨委要加強對基礎訓練的領導，各級機關要搞好統籌協調、跟進指導和服務保障，各級領導幹部要帶頭研戰研訓、帶頭組訓任教、帶頭在訓練場練起來，形成大抓基礎訓練的強大合力。第73集團軍某旅推行機關幹部輪班跟訓制度，正是對這一精神的貫徹落實。
眼下，各部隊正在掀起大抓基礎訓練之風。無論深化探索新時代基礎訓練方式，還是健全訓練內容體系，都離不開各級機關的科學指導。既然是科學指導，就不能坐在辦公室裏閉門造車，也不能僅憑過往經驗“拍腦袋”作決定，更不能“外行指導內行”，所以一定要首先練好“調研功”。
調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。推進基礎訓練轉型升級，需要革故鼎新的智慧，也需要攻堅克難的合力，機關與基層必須直面問題、直面矛盾、直面挑戰，心往一處想、勁往一處使，共破訓練瓶頸，同開訓練新局。
有句話説得好：“坐在辦公室碰到的都是問題，深入基層看到的全是辦法。”在領導和指導基礎訓練過程中，各級黨委機關尤其是作訓部門的幹部，一定要深入練兵一線、深入調查研究，摸清訓練底數和短板弱項，問問基層官兵的意見，想想提質增效的實招，同時給自己“補補課”“換換腦”，進一步增強實施科學指導的本領。
來源：中國軍網-解放軍報