記得我們小時候得個獎狀且光榮了，那個時候獎狀的“含金量”也高，雖然只是一張紙而已，但是一個班級最多三個，前三名有獎狀，每年年終期末考試才有獎狀，年中的時候有個優秀三好學生的獎狀，而一個班級中最多也只有兩三個優秀三好學生。
所以，那個時候，誰要是得了獎狀，別人都羨慕得不得了，因為只有那些十分優秀的孩子才能得獎狀。
有位朋友當了媽媽之後，經常會曬女兒的獎狀，那個時候還不瞭解現在學校的真實情況，我留言稱讚了一句：你女兒真優秀，經常拿獎。結果她回了一句：每個人都有。
確實，現在的獎狀並沒有多“值錢”，就一張紙而已，不如每個人孩子都發一張，美其名曰：鼓勵孩子上進。
兒子樂顛顛拿獎狀回家，媽媽卻怒了
看了這樣一個案例，覺得很有意思，拿過來跟大家分享。有個小男孩期末的時候屁顛顛拿了一張獎狀回家，很是自豪地跟媽媽説：我得了獎狀。
媽媽問：什麼獎狀啊？
孩子説：最懂事寶寶，老師説的。
媽媽拿過來獎狀一看，上面明明就寫的“最憧事寶寶”，哪裏是什麼“最懂事寶寶”。
媽媽瞬間就怒了，這糊弄孩子也不在這樣的，這是欺負孩子不認識字嗎？老師就是這麼工作的？還是老師壓根就分不清這兩個字？這不是誤人子弟嗎？
現在的獎狀真的是五花八門，什麼“好孩子獎狀”“最懂事寶寶獎狀”、“最勤勞寶寶獎狀”，甚至還有“最孝順寶寶獎狀”，不知道老師是怎麼評定的，反正就是想到的都給安排上，秉承着人人有份的原則。尤其是一些培訓機構，學習末尾的時候，每個人必須安排上一個獎狀。
每個人都有獎狀真的是一件好事嗎？
記得我小時候看見別人獲得獎狀，真的特別羨慕，就想什麼時候自己也去上台領獎狀呢？媽媽告訴我説，想要獎狀很簡單，多努力一些，在學習上多動腦子，就可以了。
後來在我的努力下真的就拿到了獎狀，且從連續四年都有獎狀，想起來都是值得驕傲的事情。
小外甥女她們班級幾乎每個人都有獎狀，每次我問小外甥女説：你就不羨慕前三名的孩子有獎狀嗎？她説，幹嘛要羨慕，我也有啊。
她確實有，不過都是一些稀奇古怪的，沒有一個關於學習的。
每個人都有獎狀，雖然在一定程度上鼓勵了孩子，不會讓孩子產生自卑感，但是也確實存在很多弊端，如下幾點：
1、孩子不會在乎“榮辱”
獎狀“含金量”高的時候，孩子都想通過努力去獲得獎狀，當每個孩子都有獎狀的時候，孩子們都會覺得自己也有獎狀，沒有必要去羨慕別人，所以動力就少了很多。
2、榮譽感也差了很多
獎狀少的時候，得的人少，獲獎的時候榮譽感爆棚，現在孩子們獎狀多了，每人有份，這種獲獎的榮譽感就消失了，榮譽感消失了，又回到了第一條，孩子的動力就消失了。
獎狀太多對老師有什麼影響？
以前獎狀“含金量”高的時候，老師們也很重視，每次獎狀上的字都是由學校小編或者是毛筆字好的老師來書寫，絕對不會有什麼錯誤，現在獎狀多了，都是由班級老師在書寫，有的字跡還很幼稚，甚至錯誤百出，這樣孩子們更加不會重視獎狀。
每次到了年終，老師要寫幾十份獎狀，在老師眼中，這只是一沓子紙，跟榮譽更加沒有關係，長久以往，獎狀的意義真的就不存在了。