距離《聲之形》上映還有兩天時間。微博上也慢慢慢慢有了話題熱度，各種意義上。比如“男神京阿尼演技超棒”的ZZ水軍。又或者是“為《聲之形》打call”的智障微博運營。
好吧，這些水軍確實非常智障。但，這次卡密娘並不是討論這些水軍的事。作為洋溢着青春題材的校園動畫，再加上和《你的名字》上映時間意外相近，《聲之形》莫名其妙地被各路人馬拖到台上去，與《你的名字》比較一番。
實際上，仔細對比兩部作品的話，就能發現，兩者是風格截然不同的作品。那麼，就讓咱來稍微地介紹一下《聲之形》這部作品。讓各位看官老爺明白，這部作品到底講的是什麼。
《聲之形》是由漫畫家大今良時創作的漫畫，在2014年便完成了連載。之後由“京都動畫製作公司”也就是水軍所説的“京阿尼男神”負責製作。
因為是對漫畫原作進行改編。所以，想要了解劇情的，可以直接去閲讀漫畫。
《聲之形》的劇情，是由一場校園欺凌展開，講述的是欺凌者，和被欺凌者的自我心路的成長曆程。
説起來，校園欺凌在世界各地都是普遍的社會現象也是沉重的話題。不過，這種普遍的負面現象在日本出現的倒是更為嚴重。從日本的各種影視中看得出，只要有校園題材，伴隨而來的肯定會有欺凌的故事。
咱也在想，説不定這部動畫，又會將校園欺凌推上熱點。
話題繞回來。那些將《聲之形》拿去與《你的名字》進行比較的人，咱得嚴厲批評一下。雖然咱很喜歡《你的名字》，但本質上來講，三葉與瀧的故事，是一個能讓每個人都去享受，充滿浪漫與美好的幻想。
而《聲之形》——硝子與將也的故事，則是一件得讓人鼓起勇氣才能面對的事。無論怎麼看，這兩部作品，都沒有能夠對比的地方。
再説回《聲之形》本身。雖然故事以校園欺凌為引子，但作者的重點並不是在對校園欺凌行為的控訴，或者是壞有壞報的因果論上。恐怕，作者也知道，校園欺凌這是個千古難題，他也提不出什麼所以然。倒不如藉着這個點來突出自己想要表達的主題也就是——溝通。
從標題來看，“聲音”是有兩種含義，一種是物理上的聲音，另一種是精神上的聲音。而怎麼讓“聲音”交流成功，就成為了本作的主題。
這裏咱得多提一句，故事中，在女主因為欺凌而轉學之後，男主之後由帶頭欺凌者變成了被欺凌者。在他對自己行為後悔時，這“聲音”的傳遞也成為了他自我救贖的過程。
然而，欺凌者和被欺凌者，還是存在鴻溝，是無法搭橋走向對面的宣揚。無論看上去多麼親密。但事實是，這二者無法溝通。
咱們能看見，過去參與欺凌硝子的人，依舊沒有改變。唯獨能理解，能道歉，能悔悟的人，只有從欺凌者變成被欺凌者的將也。也只有他能理解硝子。所以，將也和硝子才能在精神上溝通。
而至於那些欺凌者為什麼會沒有絲毫反響的想法。咱也有一點自己的猜想。在作品中，將也是欺凌硝子的組織者，也是主導者。在其他欺凌者心裏就產生了一種“不是我想欺凌，而是他要我們欺凌”的推卸心理。
在這種推卸心理下，他們自然不會意識到自己是欺凌者，不如説，他們特意把自己也納入被欺凌的範圍。從而產生“我們都是受害者，所以都不用道歉”的想法，理所當然，他們也就不再揹負這種道德壓力。
逃避自己的行為，這就成為他們無法與硝子，將也相互理解的原因。
而最後，硝子與將也，這對欺凌者與被欺凌者的組合，最後能走到一起。也證明了該作，只能是一部美好幻想的作品。
因為擔任製作的是男神京阿尼，所以在作畫質量上，可以有保證。對劇情不喜歡的觀眾，也可以衝着風景去一探究竟也説不定。畢竟男神京阿尼坐鎮的電影，怎麼拍都不會差吧！
週日漫畫繼續更新！
錯過之前的點這裏：
身體已經...到極限了...
你們這麼美，自己不害怕嗎？
我的天！我可能接到了一個假offer...
BOSS番外篇｜JM公司大BOSS的秘密原來是...
高顏值恐懼症到底要怎麼破？！！！
公司裏高顏值男太多，究竟如何是好？
哎？等等！你怎麼不按套路出牌？！
JM特殊客人服務部
【第五話（上）】
空降兵的驅逐攻略一、孤立
(2017-07-23)
國外也有校園欺凌，美國一名12歲男孩 在學校被欺凌到手臂骨折，母親表示很絕望
2017-09-01
藝趣生活
校園欺凌是以不正當的方式向被欺凌的對象進行攻擊，主要方式有言語衝突、肢體衝突、損壞他人財物等等，這些都會給受害者造成精神上和心理上的打擊，甚至會影響到孩子今後的生活軌跡。
（圖片與事件無關）
無獨有偶，美國的阿曼達·馬克里斯(Amanda Makris)是一位孩子的母親，她12歲的兒子喬治同樣遭受到了校園欺凌的無情洗禮，對此她也是很揪心。
喬治患有先天性阿斯伯格綜合症，愛好古典音樂和過時的東西；正因如此他總是和同齡孩子顯得格格不入，於是乎大家都把他當成一個很容易欺負的對象，有事沒事就喜歡推搡喬治，辱罵他，並且還給她起了個外號叫“老古董”。
喬治對此也是敢怒而不敢言，甚至在做集體遊戲的時候，他們也總喜歡把喬治孤立在一旁，要不就拿他開刷。喬治在一次次被欺凌之後開始出現焦慮，抗拒去學校的念頭。因為這一次同學們把他打骨折了（在班級裏還有一位老師在的情況下）。
她的母親阿曼達看在眼裏急在心裏，在多次與校方協調溝通無果之後，她不得選擇通過社交渠道將這件事情發到網上尋求幫助。指控那些欺凌者的惡劣行為，並把孩子受傷的圖片也附了上去。
如果這樣的事情再發生，我會曝光學校的名字！
（母親在網上的PO圖）
意外的是事情就此出現了轉機，人們紛紛在Facebook回應安曼達，並給了她許多建設性的建議。此外她們一家人還會時不時的收到祝福賀卡，關注喬治的成長過程。這讓阿曼達意識到，並不是所有的人都是施暴者
（圖片與事件無關）
看到國外這位小男孩和他母親的遭遇，不知道大家 對校園暴力作何感想？
我們又該如何去整治，儘量避免此類事件的發生呢？歡迎在評論下方留言。
本文小編：隱約有人叫
@littlethings
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以下為網友評論：
網友“起點傳媒1號”：校園霸凌是真的很可惡，説的童言無忌，可是他們就能肆無忌憚地欺負人
網友“風吹褲襠向下掉”：小時候也經歷過，長大了就釋然許多了！
(2017-09-01)
近日，國務院總理李克強對近期校園暴力頻發作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也衝擊社會道德底線。教育部要會同相關方面多措並舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
聯想起西安乃至國內近期接連發生的校園暴力事件，人們不禁要問，如何讓孩子們不受傷害？又如何能徹底杜絕這種惡行？我們又能做些什麼？
17歲的女生小宜連續兩次遭同宿舍5名女孩羣毆，出現表情呆滯、問話少答、全身震顫、哭泣等症狀。 華商報 圖
回訪1
遭同宿舍5名女孩羣毆
17歲女生不再上學
5月20日，《華商報》報道了西安工程技師學院17歲女生小宜連續兩次遭同宿舍5名女孩羣毆，出現表情呆滯、問話少答、全身震顫、哭泣等症狀一事。小宜母親表示，女兒已經不再上學了。
小宜的母親説，他們是藍田人，5月14日下午6時許，她突然接到小宜班主任的電話，讓她到學校去一趟，説孩子出了點事情。她和妹妹、妹夫趕緊開車往學校趕，到學校後他們才知道，小宜被同宿舍的5名女孩不止一次地羣毆。當日下午4時許，宿舍的一名女孩讓小宜給她去買飯，小宜説學校餐廳沒賣的，那名女孩氣沖沖地説，如果她去了發現有賣的，不會放過小宜。小宜害怕極了，發短信向其他同學求救，隨後班主任老師就趕到了小宜的宿舍，瞭解情況後報了警。
5月19日中午1時許，學校保衞處負責調查此事的郭老師説，學校對程某、鄧某某、劉某某做出開除學籍、留校察看處理，對張某、劉某某給予記過處分。
時隔近一個月，小宜怎麼樣了？6月12日下午，小宜的母親説，小宜在學校出事後至今，一直都只是學校的那名郭老師和他們聯繫進行調解，校方包括班主任老師沒有對孩子過問。媒體介入報道後，5月22日下午，在郭老師的調解下，打人學生家長給他們支付了2萬元的治療費，同時讓他們撤案。
事發後，小宜回老家休養，醫生建議小宜暫時隔離學校的環境，定期進行心理輔導。
小宜的姑姑説，孩子回家後一直情緒低落，時不時會突然問“我到底做錯什麼了”，然後就哭。她説，郭老師已表示會給小宜辦休學，但至今學校沒有給她們任何書面回覆。對此，郭老師表示，他只能代表個人意見，不能代表學校。
回訪2
過去了1個月被打女生夢中仍身子發抖
5月12日晚11時30分許，在西安齊力鐵路學校的宿舍內，8名女生毆打宿舍內一名叫萌萌的15歲女生。打人者貝貝和該宿舍另外一名女生，以及其他年級、其他宿舍的6名女生，把萌萌堵在宿舍內，要求她下跪，輪流扇她耳光，最後還用拖鞋打她的臉，不許她哭，不許她告訴老師，直到她們打累了才走。在此期間，無人報告老師和宿管。第二天老師也沒有發現異常。
校方調查證實，萌萌在日記中記錄了同宿舍女生貝貝的“不好話語”，學校調換宿舍時萌萌將日記本遺落在原宿舍，被貝貝發現了，於是貝貝便糾集其他幾名同學一起打了萌萌。
這起校園暴力事件已過去整整一個月，昨日記者從萌萌的母親郭女士口中瞭解，目前萌萌身上的傷已經基本痊癒。“可孩子心靈上的創傷該如何修復？”郭女士痛苦地説，如今孩子白天的時候沉默寡言，有時候一個人縮在牀腳用被子將自己裹得嚴實。“不知道那天晚上孩子面對的是怎麼樣的情景。有時看着她睡熟了，可身子卻在發抖，甚至會突然從夢中驚醒，喊着‘不要打我，不要打我’。”
郭女士説，她已報警，希望警方嚴懲打人的幾個學生。郭女士説，她還將起訴幾名打人者。
昨日，西安齊力鐵路學校負責人表示，目前校方全力配合警方和受傷者家庭處理此事，“針對這起事件，校方增強夜間巡邏，加強防範，保證每一名學生可以安全地在學校生活。”該校負責人説，“此外還將加強學生們心理健康及法制方面的教育，讓校園暴力不再發生。”
回訪3
被從城北“擄”到朱雀門
14歲女生睡覺不敢關燈
2016年5月23日晚，14歲的初二女生小雨被兩名女孩從西安城北“擄”到朱雀門附近，在一小區內遭到三女一男一個多小時的毆打，遍體鱗傷。此事經過華商報報道後，警方及時介入，並在一天後將4名嫌疑人抓獲。隨後，這4名嫌疑人被刑拘。
如今半個多月過去了，小雨的情況如何呢？昨日，華商報記者未能見到小雨，但通過小雨的媽媽師女士瞭解到了小雨的近況。
師女士説，“孩子已出院去學校上課了，但耳膜穿孔還沒有恢復，聽力還有問題。當時受傷的還有眼睛，經檢查挫傷嚴重，目前視力尚未完全恢復。直到現在，小雨有事依然還比較沉默，夜裏睡覺也不敢關燈，”但孩子還算堅強，情緒上恢復不錯，這事對孩子的心理影響很大，我希望不會留下大的問題。
心理教育專家
杜絕校園欺凌從“心”開始
“杜絕校園欺凌應從‘心’開始。”著名青少年心理教育專家、西安遠東一中副校長劉鵬表示，要想解決這樣的問題，僅通過老師的努力很難解決，需要家庭與學校和社會共同來面對，給予青少年期的孩子正確的引導以及教育才能改變局面。關注校園欺凌現象需要多管齊下，不僅需要教育、法律、懲戒等，更需要從青少年心理健康的角度瞭解欺凌者與被欺凌者的心理根源，有的放矢。
劉鵬表示，欺凌高發於13歲到16歲階段，這個階段的青少年正處於青春期劇烈變化的關鍵期。施暴者的心理動機往往是對自身“無能”的消極補償，這個人羣都有物質生活或情感生活的不平衡與缺失，他們通過暴力行為來證明自己“有能”，通過欺凌來滿足自身權利掌握與自我保護的需求。
被欺凌者則經常處於不合羣、人際關係差、特立獨行的狀態，他們柔弱，沒有活力，害怕並缺乏自信，感到不快樂，較為不安，有逃避行為，極端個案會殺害欺凌者或者自殺。被欺凌者受到欺凌通常有兩類反應，消極受害者表現為焦慮不安，不能自我防禦；易怒的受害者煩躁不安，受到攻擊時會加以報復。
單親家庭的孩子，自身內心的不安全感和缺乏自信，容易成為“沉默的羔羊”。“被欺凌的孩子受傷的絕不僅僅是身體，更是內心。這種創傷會進入潛意識，伴隨終身，成為成年後心理疾病的源頭。”
他山之石
預防校園暴力，國外怎麼做？
華商報記者在採訪報道過程中瞭解到，校園暴力事件並非中國特產，實際上，在國外該類現象也並不少見，那麼國外是怎麼做的呢?
日本：開展預防暴力培訓，允許施暴者停課
日本文部科學省加強了對教師進行預防校園暴力的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，以幫助學生處理各種問題；同時，允許學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課。
澳大利亞：建立政府支持的反暴力組織和網站
建立了政府支持的組織和網站，如“反暴力網絡組織”和“澳大利亞無暴力計劃”，以幫助學校瞭解暴力現象，為學校制定相關政策，提供教師培訓的指導大綱。
以色列：建立全校範圍的反暴力政策
以色列為解決校園暴力問題採取了一系列措施，其中要求學校建立全校範圍的反暴力政策，並對在職教職員工進行培訓。調查發現，暴力現象發生最多的是在放學後的走廊和廁所，或教師監控不力的時間段。很多學校採取的辦法很簡單，如增加警力，保證照明，讓父母接送孩子，休息時間在走廊上安排更多教師等。
美國：有專門教材培訓教師如何處置暴力事件
在美國，校園暴力被稱為“欺凌”(bullying)。校園暴力在初中（6-8年級）階段最嚴重，高中時逐漸減少，但依然存在。學校對“暴力”十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理暴力事件，發給指導教材。對學生也會有預防性的教育，告知他們學校的有關規章。
韓國：教育部提供免費“警衞服務”保護學生
針對越來越嚴重的中小學校園暴力，韓國教育部決定，開始向一些中小學生提供免費“警衞服務”，讓其免受校園暴力。
擔當“警衞”工作的除了警察外，還有民間保安公司的保安、體育館協會等人員。只要學生向學校或教育廳提出保護申請，政府就會安排“警衞”到學校或特定地點保護。
律師觀點
應適度修改
刑事責任年齡
“這些年來，校園暴力事件愈演愈烈，一些孩子的施暴手段越來越殘忍，而政府、社會以及法律層面似乎都沒有更有效的辦法來加以解決。”陝西律師協會行政法委員會副主任韓朝澤律師表示。他認為，這與我國的法律不健全應該有一定關係。
韓朝澤説，治安管理處罰法有關責任年齡的規定，對未成年人相當寬泛，比如已滿14週歲不滿16週歲的，不負行政處罰責任；已滿16週歲不滿18週歲的，初次違反也不承擔行政處罰責任。只有在故意傷害致人重傷或死亡的情況下，已滿14週歲不滿16週歲的才負刑事責任。在這個年齡段的違法行為中，校園欺凌事件佔了相當比例。
而在不構成刑事責任的情況下，出現欺凌事件後，處理辦法往往是經濟補償，甚至經濟賠償的額度或者兑付快慢在一定程度上都能左右對施暴者的法律責任認定，“實際上，經濟賠償的承受者都是施暴者家屬，而非施暴者本人，所以根本不足以震懾施暴者。”
韓朝澤認為，就刑事責任年齡的適度修改是減少校園欺凌事件頻發的最關鍵一環，應將校園施暴行為列入承擔刑事責任的範疇內。另外，加強人身自由罰的相關規定，最大程度避免犯法可以經濟補償減輕法律責任的現象發生，“同時要讓孩子們從小就對法律存有敬畏之心。”
“校園暴力行為後果達到一定程度，就要依法追究刑事責任，除非符合刑法免責規定。”陝西仁和萬國律師事務所餘偉安律師説，“還應加強校園暴力行為預防立法，同時通過立法進一步明確家長、學校在校園欺凌中的管理防範責任。”
不該降低未成年人
刑事責任年齡
近年來，“校園暴力”事件和低齡未成年人嚴重犯罪案件受到普遍關注，是否應修改未成年人保護法，降低未成年人刑事責任年齡？對此，陝西聖拓律師事務所律師朱振峯、喬陽萍持否定態度。他們認為，雖然未成年人犯罪呈現低齡化趨勢，但是目前我國並沒有對14週歲以下未成年人犯罪情況做系統統計，不知道犯案的具體數量及類型。因此，不能因為看到幾起極端案件，就要求修改法律，降低刑事責任年齡。
他們認為，首先，降低刑事責任年齡，在打擊未成年人犯罪的同時會造成對受害未成年人權益的破壞。例如，如果刑事責任年齡降低1歲，也就説在刑法意義上承認13週歲的孩子具有獨立意志、具有獨立的判斷能力。那成年人若是和13歲的女孩發生性關係，強姦罪還能否成立？”此外，減低刑事責任年齡，會造成打擊面過大。目前，校園暴力事件大多發生在初中、職高，如果按照一般的6歲入學，14週歲是初二左右，因此，目前的刑事責任年齡符合我國基本國情，足以懲罰大多數嚴重的“校園暴力”。如果降低刑事責任年齡，給處於身心變化發展較快、心智不成熟、不穩重的未成年人貼上罪犯的標籤，會打擊面過大，且不利於未成年犯的教育、改過。
兩位律師認為，我國相關法律規定基本完善，應當重在落實。此外，還可以通過行政手段加強對校園暴力行為人的懲罰。
上海市法學會未成年人法研究會會長姚建龍認為：“從社會防衞的角度來説，冒昧地降低刑事責任年齡也是不理性的。過早地讓孩子接受刑法的處罰，貼上罪犯的標籤，這種孩子更有可能在日後成為更嚴重的罪犯。”
以下為網友評論：
網友“白髮老漢”：很恐怖，傷痛終生難消。
網友“o????”：中國該如何面對校園欺凌的發生？
網友“0點062”：一定要打回去打回去才是真正的除暴安良主持正義。
網友“木木小鎮澳洲代購”：長大後他們有可能會去報仇也可能去自殺，陰影一直存在
網友“木木小鎮澳洲代購”：我們不拿國外做對比，國情不一樣，但是從事實來看中國法律非常欠缺，未成年人也是人，是人就要為自己的行為負責，打人殺人凌辱他人都應該有刑事責任
網友“潘學良”：How to effectively and legally regulate juvenile behaviors is totally a question about criminal law.
網友“借度時光”：現在的未成年人都是暴力分子
網友“叫小熊的小熊”：家長都是幹什麼吃的？打人和被打的都是。養不好就不要生
網友“樂--想”：白色的象牙塔就是社會的縮影
網友“Cristelly”：父母呢？女孩的父母都死了？殘了？瞎了？聾了？自己的女兒被同學這麼欺負，你們是見了鬼了？？？？不會去學校一個個狠抽那幾個畜牲一頓麼？
(1970-01-01)
正義網亳州8月21日電(通訊員 李意銘) 近日,安徽省利辛縣檢察院開展以“防治校園欺凌 護航未成年人成長”為主題的檢察開放日活動,活動邀請了該縣人大代表、政協委員、人民監督員、縣婦聯、團縣委、關工委、教育局有關負責人、部分小學、中學師生代表等參加。
在副檢察長秦梅、袁效旭的陪同下,受邀人員首先參觀了檢察大廳活動展板,並認真聽取了工作人員的講解,隨後,受邀人員集體觀看了該院自制的微電影《檢愛》。在座談會上,袁效旭副檢察長向與會人員簡要介紹了該院在辦理未成年人刑事案件時執行的原則、方針與制度等,秦梅副檢察長總結了未成年人預防和保護工作取得的成績。
該院幹警還認真聽取縣人大代表、政協委員、人民監督員等與會代表的意見,雙方就防治校園欺凌現象,保護未成年人健康成長進行了深入交流。
(2017-08-21)