香港《南華早報》網站3月12日發表一篇題為《中國的全員勞動生產率增長目標取決於農村教育與科技創新》的報道，報道探討了農村教育、科技創新與中國生產率增長瓶頸的關係。全文摘編如下：
中國打破傳統，沒有為未來五年的經濟和勞動生產率增長設定量化指標，但制定了全員勞動生產率增長高於國內生產總值（GDP）增長的目標。分析人士説，這一目標能否實現取決於農村教育和科技創新的重大進步。
在中國兩會召開之前，北京就已經意識到，由投資推動的舊的發展模式開始乏力，需要尋找新的經濟增長點。
過去五年中，中國全員勞動生產率——每個從業人員的平均GDP——增速保持高位，與GDP的增長一致，這在很大程度上是由於高投資。根據中國國家統計局的數據，去年中國全員勞動生產率同比增長2.5%，高於2.3%的GDP增速。
然而，中國的生產率仍然面臨挑戰。這種挑戰來自一個更寬泛的衡量標準——一個經濟體如何有效地利用資本和勞動力，即全要素生產率。
美國標普全球評級公司經濟學家肖恩·羅奇説：“勞動力將繼續加速收縮，而去槓桿化意味着投資和資本積累放緩，這導致全要素生產率近年來大幅下降。”
雖然中國勞動人口數量不斷減少可能導致生產率下降，但也未必，因為技術水平和受教育程度更高的一部分勞動力可以提高生產率。
到2025年，北京計劃將勞動年齡人口平均受教育年限從10.7年提高到11.3年。經濟學家認為，提高高中畢業人口比例——尤其是在中國農村地區——是實現這一目標的關鍵。
為提升生產率，中國需將商業服務等領域進一步向私營企業開放，並加快化解鋼鐵和煤炭等行業的過剩產能。
最新的五年規劃明確體現，中國領導層將自主創新和技術自力更生視為應對技術干擾、氣候變化和地緣政治不確定性等挑戰的出路，並承諾對研發投入更多資金。
來源：參考消息網