“不解相思意，閒看窗外雨。”窗外秋雨潺潺，秋意闌珊。一場秋雨，把還沉浸在酷熱的天氣帶回了秋季，迎來了舒適的清涼。
雨落惹清愁，閒看匆匆客。已經淡忘了那些人，那些事，卻在半醉半醒間記起那些塵封已久的囈語，原來不曾懂得忘記，記憶起來才懂得心傷。
欒家瀨
唐-王維
颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。
跳波自相濺，白鷺驚復下。
“颯颯秋雨中”，這一句看似平淡無奇，其實是緊要之筆。因為有這場秋雨，溪水才流得更急，才能濺起跳珠，驚動白鷺。“淺淺石溜瀉”，正面描繪欒家瀨水流的狀態。“淺淺（ｊｉāｎ間）”，同“濺濺”，水流急的樣子。“瀉”字也極傳神，湍急的流水從石上一滑而過，一瀉而逝。正因為水流很急，自然引出水石相擊、“跳波自相濺”的奇景。前三句，實際上都是為第四句作鋪墊，為烘托“白鷺驚復下”而展開的環境描寫。白鷺受驚而飛，飛而復下，這是全詩形象的主體，詩人着意描寫的也就是這場虛驚。詩人巧妙地以寧中有驚、以驚見寧的藝術手法，通過“白鷺驚復下”的一場虛驚來反襯欒家瀨的安寧和靜穆。
秋雨
宋-梅堯臣
雨後秋氣早，涼歸室廬清。
既摧蚊蠅勢，任壯蛩蟬聲。
石榴墜枝熟，蒼蘚緣階生。
閉門且高卧，畏向泥塗行。
錦香囊
宋-歐陽修
一寸相思無著處。甚夜長難度。
燈花前、幾轉寒更，
桐葉上、數聲秋雨。
真個此心終難負。況少年情緒。
已交共、春繭纏綿，
終不學、鈿箏移柱。
秋雨
宋-張耒
階下梧桐樹，芳菲亦已休。
歲時驚病客，風雨送清秋。
棲鳥歸何晚，鳴蟲響漸收。
蕭蕭寒色暮，吹作夜深愁。
念奴嬌·知音者少
宋劉過
知音者少，算乾坤許大，著身何處。
直待功成方肯退，何日可尋歸路。
多景樓前，垂虹亭下，一枕眠秋雨。
虛名相誤，十年枉費辛苦。
不是奏賦明光，上書北闕，無驚人之語。
我自匆忙天未許，贏得衣裾塵土。
白璧追歡，黃金買笑，付與君為主。
蓴鱸江上，浩然明日歸去。
虞美人·黃金誰解教歌舞
宋-張炎
黃金誰解教歌舞。留得當時譜。
斷情殘意落人間。
漢上行雲迷卻、舊巫山。
妝樓何處尋樊素。空誤周郎顧。
一簾秋雨翦燈看。
無限羈愁分付、玉簫寒。
鵲橋仙·思歸時節
宋-楊炎正
思歸時節，乍寒天氣，總是離人愁緒。
夜來無奈被西風，更吹做、一簾秋雨。
征衫拂淚，闌干倚醉，羞對黃花無語。
寄書除是雁來時，又只恐、書成雁去。
留別子羽七絕句
明-張紅橋
寂寂香閨枕簟空，滿階秋雨落梧桐。
內家不遣園陵去，音信何緣寄塞鴻。
桂殿秋·思往事
清-朱彝尊
思往事，渡江干。青娥低映越山看。
共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。
減字木蘭花·相逢不語
清-納蘭性德
相逢不語，一朵芙蓉著秋雨。
小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。
待將低喚，直為凝情恐人見。
欲訴幽懷，轉過回欄叩玉釵。
他的一生散發着耀眼的光芒；他的一生牽繫着羣眾；他的一生傳奇如畫。不論是軍事，政治，文化……都在歷史上添上了濃重的一筆。
毛澤東的詩詞在海內外廣為流傳，其作品給人一種氣勢磅礴，波瀾壯闊的感覺，其揮寫的常常是萬里江山，千軍萬馬的宏偉場面。
“一代風流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇”，曾經有人如此評價過毛澤東主席的詩詞。
在毛澤東詩詞中，不僅“久有凌雲志，重在井岡山”“不到長城非好漢”“天生一個仙人洞，無限風光在險峯”這些歷覽名山大川的感慨；更有“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”這些對於中國經歷磨難的深刻感悟。“一橋飛架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。除了這種慷慨激昂，毛主席詩詞還有“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君失柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的殷切勉勵，無不使人感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。
接下來，小編就帶大家欣賞幾幅來自當代書法名家筆下的毛澤東詩詞書法，進一步瞭解一代偉人的人格魅力!
毛澤東詩詞書法欣賞一、《沁園春雪》
啓功親傳大弟子李傳波最新力作《沁園春雪》作品來源：易從網
《沁園春·雪》，是毛澤東於1936年2月所作，整首詞，霸氣外露，彰顯着雄才大略，堪稱是最具“帝王之氣”的詩詞。它一直是眾人的最愛，每次讀來都彷彿又回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉於那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境以及廣闊的胸懷之中。
《沁園春·雪》讓我們領略了一種絕美，這是真正的指點江山，這是真正的激揚文字，這是真正的神來之筆。這是詩中極品，只能夢尋偶得，絕非刻意雕琢;這是千古絕唱，源於靈感噴發，可遇而不可求。試問中華詩詞的巔峯在哪裏?李白的《將進酒》可比作崑崙，蘇軾的《水調歌頭》可喻為太行，而《沁園春·雪》就是當之無愧的珠穆朗瑪!可以説，中國有多大，這首詩詞的抵達有多大，江山有多秀美，這首詩詞就有多秀美，這就是詩歌的最高成就。
毛澤東詩詞書法欣賞二、《沁園春長沙》
國賓禮書法家觀山行書書法作品《沁園春長沙》作品來源：易從網
中國古典詩詞大都悲秋。翻閲毛主席詩詞，覺得對秋天似乎情有獨鍾，大約是因為秋天寥廓、蒼涼、大氣，與戰士的胸襟和英雄的氣概較為吻合。毛主席詩詞的開卷之作，就是一首秋的讚歌，自由的讚歌，風華少年的讚歌--《沁園春長沙》。
《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年晚秋，32歲時，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲，感慨萬千，通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。
毛澤東詩詞書法欣賞三、《七律長征》
國家一級書法師石開隸書書法作品《七律長征》作品來源：易從網
《七律·長征》是革命現實主義和革命浪漫主義相結合的詩歌典範。它既寫出了紅軍長征所經歷的千難萬險，又把紅軍為了實現北上抗日的革命理想而排除一切障礙，不怕犧牲的崇高精神發揮到極致，達到了內容和形式完美的統一，可以稱之為藝術精品，千古絕唱。詩的題材是從二萬五千里長徵的鬥爭生活中提煉出來的，但是詩人並沒有刻意渲染戰爭的殘酷與犧牲，而是集中筆力表現了長征取得勝利，實現了革命理想的喜悦和對於艱難困苦的蔑視。
毛澤東詩詞書法欣賞四、《卜算子詠梅》
國家一級美術師劉光霞書法作品《卜算子詠梅》作品來源：易從網
中國文人的筆下，往往是人格的象徵或意趣的指向。由於審美情趣的差別、吟詠時心緒不一，他們筆下梅花的風姿與味道也各異其趣。
毛主席這首詠梅詞，結構精緻和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰精神;下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘願隱於百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無慾的品格。一個“俏”字，成為過渡的橋樑，使詞的境界渾然天成。自有詠梅詩詞以來，毛澤東的這首是前無古人的。
毛澤東詩詞書法欣賞五、《清平樂六盤山》
國家一級書法師石開草書書法作品《清平樂六盤山》作品來源：易從網
《清平樂·六盤山》是紅軍摧毀敵人最後一道封鎖線，翻越六盤山高峯，勝利在望時寫下的詞章。這首詞既抒發了毛澤東及其率領的中國工農紅軍不畏艱難險阻、勝利完成長征的英雄氣概，又表達了他們誓將革命進行到底的豪情壯志。
全詞寓情於景、情景交融，宛若一幅壯美的詩情畫。其景，明媚奪目，其情，摧人振奮。在遣詞上，可謂字斟句酌，非常講究，如“望斷南飛雁”的“斷”和“飛”，使整首詞神采飛揚，“一語為千萬言所託命”，讓人頓生無窮遐想。又如“屈指行程二萬”一句，於娓言細語中藴含了多少道不完的艱辛，又表現了詩人何等曠達高遠的胸襟嗔是言有盡而意無窮，品味愈久愈能領悟其思想內容與藝術形式的完美統一。
毛澤東詩詞書法欣賞六、《水調歌頭重上井岡山》
國賓禮書法家觀山最新行書書法《水調歌頭重上井岡山》作品來源：易從網
“久有凌雲志，重上井岡山。”首句如隕石墜地，似鴻鵠凌空，起筆突兀非凡，氣勢博大，意境高遠。詩人以無產階級革命家的豪邁氣魄，表達中華兒女的凌雲壯志。可以飛往昔日高不可攀的天上去摘“月亮”，可以探入深不可測的五大洋去捉拿“魚鱉”，然後談笑風生、唱着勝利的歌曲，從容而歸。酣暢淋漓的抒發了詩人征服宇宙的革命家豪情。
“世上無難事，只怕有心人”作者把藴含深刻哲理的民間諺語融於詩詞之中，以議論的手法結穴，不僅首尾呼應，而且啓迪、鞭策人們：勝利屬於不畏艱險，勇敢攀登的人。“無限風光在險峯”，只要有毅力，有恆心，就一定能實現。
毛澤東詩詞書法欣賞七、《清平樂會昌》
聯合國書畫院會員劉鍇明行草書法作品《清平樂會昌》作品來源：易從網
這首詞作於1934年7月，毛澤東在會昌登山後望着逶迤的山巒，觸發了詩興，寫下《清平樂·會昌》一詞。全詞基調昂揚，語言雄奇，反映了毛澤東積極樂觀的精神狀態和堅韌不拔的意志，但是字裏行間也隱約表露了詞人的憂慮和憤懣。
詩人豪邁地宣稱自己“踏遍青山人未老”，詩人所看到的是，“會昌城外高峯，顛連直接東溟”，而遠望南粵，“更加鬱鬱葱葱”。“風景這邊獨好”的獨白，更加表達出詩人的樂觀、豁達之情，以及對革命前途的堅定信心。這就是毛澤東!即使身處逆境，心中所想的，始終是黨的事業，始終對未來充滿信心。
【小結】
毛澤東詩詞的大境界、大氣魄，是毛澤東偉大人格最生動的體現。毛澤東的一生，波瀾壯闊，驚天地泣鬼神，本身就構成了一篇氣吞山河的偉大史詩。
在領略過毛主席的氣概之後，我們知道了在那個年代的艱辛，知道了戰鬥的殘酷，知道了當今生活的來之不易。學習、探索、鑽研就如曾經的“鏖戰”、需要我們拿出“上九天攬月”的精神和紅梅般的堅強意志，與困難作鬥爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。在今後的日子中，希望大家也會牢記毛主席的教導“一萬年太久，只爭朝夕!”
【書法家定製作品專場】
——國賓禮書法家觀山定製書法作品《沁園春雪》
(2017-08-26)
春節假期，中央電視台的《中國詩詞大會》成為許多家庭一起圍觀的節目。舞台上比拼的是選手們對古詩詞的熱愛和精通程度，屏幕下喚醒的卻是無數觀眾共同的文化記憶。
在懵懂學語、尚未識得幾個漢字的童年，父母就已經教我們背誦了許多的詩詞，“牀前明月光，疑是地上霜”幾乎成為所有小孩子的本能記憶，更不用説從接受正規的教育開始，詩詞曲賦一直是必不可少的內容。應該説，這檔節目的難度係數並不高，基本上是我們在課本上學過的詩詞，我們的父母和孩子甚至覺得稍微複習一下也能對答如流。網友們覺得下次聚會時也可以進行類似“飛花令”的遊戲。由學者嘉賓介紹詩詞的內涵、詩人的創作背景等也讓我們彷彿回到了中學時代。原來，美好的詩詞一直就棲息在我們的世界裏。
類似的詩詞大會其實一直是許多衞視頗有人氣的傳統節目。當然還有《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》等異曲同工的設計，播出時都曾引起不小的轟動。由此想起很久之前，也是一個春節，在北京音樂廳舉行過的“中國唐宋名篇音樂朗誦會”，也曾連演數日座無虛席。工整優美的律絕，蕩氣迴腸的詞曲，千百年來傳唱不衰，不但豐富完善了漢語的表達能力，而且創造出一個獨特的價值和審美世界，成為我們共同的文化基因。讀着一首首古詩就如同在與歷史上最有表達力、最富情懷的中國人對話，你不可能不在氣質上、人格上受到感染。
通過觀看這檔節目，很多觀眾想必也感悟到，多背些詩詞固然重要，但更為關鍵的還是要在生活中保有一份詩心。小而言之，我們的春節對聯，除了相似的“金雞報曉福滿人間，丹鳳來儀春回大地”，可不可以想出一些更有歷史積澱的文字？當幾乎每個門洞的橫批都是“五福臨門”時，我們有沒有耐心去傳統詩詞中找到一些更為豐滿的表達？同理，當我們在春節拜年時，除了雞年大吉大利這樣直白的抒情體，還能不能翻翻書，找出更美更祥和的祝福詩詞？我們在微信一路曬風景時，除了“太美了”“太壯觀了”這樣的感嘆詞，能不能也用不同詩人的古詩集結成新的一首詩……“筆落驚風雨”的李白，沉鬱頓挫的杜甫，達觀樂天的蘇東坡，狂放不羈的辛棄疾，他們在詩詞中傳達出的人生態度，有沒有讓我們在繁忙的生活中不忘初心見賢思齊？大而言之，我們的電影、我們的舞台藝術、我們的建築、我們的城市設計理念，可不可以試着從詩詞曲賦中尋找更多的靈感？
其實除了寄情山水、感悟人生，在更多的詩詞中，我們可以找到一脈相承的東方智慧。中國人信奉的道法自然、天人合一、修齊治平、與時俱進、革故鼎新、兼濟天下等都可以在不同的詩行中找到對應。從“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”到“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”，人生的大起大落與社會的動盪變遷都在平仄的韻律中歸於平靜；從“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”到“對酒當歌，人生幾何”，帝王將相何嘗不歎服於歷史的宿命？從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，哪一點大智慧不是從實踐而來……
當然浩如煙海的詩詞中還有亙古不變的仁者愛人、民貴君輕等治國大略。或者想得更深更遠一些，我們從中國詩詞的發展脈絡中，還可以清晰地看到不同文化的相互激盪、相融相生，佛教的傳入給中國詩詞注入了活力，而“行到水窮處，坐看雲起時”則有着中國特有的無窮禪意，“葡萄美酒夜光杯”反映出西域文化的影響，……
春節前夕，中辦、國辦印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，其內容之豐富，規劃之翔實，令人心動。畢竟一個國家、一個民族愈往前行，愈需要從傳統文化的深厚土壤中汲取力量。只有飲水思源，從綿延不絕的文明中借鑑智慧，才能走得更有底氣。
“詩詞大會”的風行，證明着包括中華古詩詞在內的經典，不僅生活在古籍中，而且一直涵養着中國人的精神生活，充實着中華民族的心靈空間，為大眾認識自我認識世界提供着參照。而我們現在要做的是重新正視這份可貴的財富，找到走向未來的自信與動力。
（原題為《“詩詞大會”激活的文化記憶》）
以下為網友評論：
網友“lljkjyj”：筆落驚風雨”的李白，沉鬱頓挫的杜甫，達觀樂天的蘇東坡，狂放不羈的辛棄疾
網友“逗號”：中國詩詞乃中華傳統文化的瑰寶和奇葩，有着廣泛的羣眾基礎，值得傳承和弘揚。《中國詩詞大會》形式新穎，貼合公眾對傳統文化營養的需求和渴望，所以受到熱烈的圍觀。期待文藝工作們繼續大膽創新，不斷推陳出新，使傳統文化彰顯更大作用和影響。
網友“WOSHIJOJO”：最終你還是要寫高考作文
(1970-01-01)
這個春節，央視最火的節目是《中國詩詞大會》第二季，最火的女孩是上海復旦附中高一女生武亦姝，“飛花令”的出口成章，讓很多粉絲驚呼這位00後美少女，“滿足了對古代才女的所有幻想”。今晚總決賽，武亦姝最終勝出，成功登頂。
長髮披垂，柳眉鳳目，身材頎長，將一身漢服穿得飄逸出挑，詩詞儲備豐富，寫得一手好字，這位16歲少女的從容淡定，加上上海高中名校的就讀背景，堪稱“顏值與才華齊飛”。
2月1日，武亦姝在個人追逐戰中過關斬將，成為這個環節最高分獲得者。在爭奪攻擂資格的“飛花令”環節，她與博士姐姐以“月”字吟詩，被提醒所説詩句重複了，她立即脱口而出《詩經·七月》名句：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我牀下。”反應之迅速、心理之穩定，瞬間圈粉無數。
中央民族大學副教授蒙曼評價：“詩歌的真善美是滲透到她心裏去的。武亦姝的謙遜不是裝出來的，而是有詩意在她心中，她站在那裏氣定神閒的樣子，詩意就出來了，這就是所謂的‘腹有詩書氣自華’。”
《中國詩詞大會2》共有3名上海閨秀亮相，都有江南少女的清雅，清一色的學霸小美女，她們在百人團數度脱穎而出，一次次登台挑戰、攻擂，直到成為擂主。
同樣16歲的姜聞頁，是上海中學高二學生。她在第一次進入個人追逐賽時答對全部9題，只因為小分低於陳更而離場。點評老師稱她是“大將風範”。主持人董卿問她，快要高考了怎麼還來，她説喜歡詩詞且“學有餘力”；問她高考志願，卻是“理科，金融方面的專業”。
文來中學初一女生侯尤雯才13歲。在2月3日播出的比賽中，她以119秒答對27題，獲得第一名，成為從百人團刷入挑戰賽的最小年齡選手——點評老師口中的“‘娉娉嫋嫋十三餘’，正是豆蔻年華”；其後的個人追逐賽中，同樣9道題全部答對、只因小分低惜失爭奪擂主的機會。
三個上海小囡的搶眼表現，多少讓人意外：一直是對外開放橋頭堡、延續着“十里洋場”基因的魔都，竟流行“漢服美少女”了麼？“武亦姝現象”藏着什麼密碼？
小才女們咋長出來的？——從化學課代表武亦姝到想學金融的姜聞頁，共性是“愛我所愛”，不功利
2016年11月，武亦姝在老師推薦下報名《中國詩詞大會2》上海賽區海選，通過央視面試，12月的兩週在北京錄製，一回上海就是期末考試，成績照樣出色，她文理均衡，還是化學課代表。節目一播出，她手機開始響不停，有媒體要求採訪的，還有想籤她做模特的。喜歡清靜的武亦姝乾脆關了機。
在名校學霸羣裏讀書，成績排名和升名校壓力大？教她語文的王希明老師翻出升入高一這一學期以來武亦姝“不務正業”的痕跡：有代表小組發言講解《浮生六記》的照片，有書法作品，還有每週至少讀一本的中外文學經典作品與隨筆寫作。生活中她愛穿漢服，每年都會拍攝漢服照，更奉陸游為“男神”。
姜聞頁同樣是上海中學學霸，年級排名前十，“學有餘力”不虛。“我5歲時，身高1.2米，讀過的書摞起來和我身體一樣高；10歲時1.4米多，讀過的書等於2個我的身高；現在我16歲，讀過的書可以鋪滿整個籃球場。”——在節目裏的自我介紹，也非大話。姜聞頁也學過奧數，但她每天都花兩三小時讀“無用”的書，古詩文、文學名著，以及經濟學、哲學等。她還寫詩填詞，一首《鷓鴣天》在第二屆上海市詩歌創作大賽上獲過獎。但她不願意把作品示人：“詩歌是個人的，是某個時刻的有感而發。”
初中生侯尤雯自小就有很多時間滿足自己的興趣，從閲讀報刊雜誌到參加學校舞蹈隊。在學校，參加了古詩文學習社團、辯論社，還熱衷校園戲劇節劇目編排和學校運動會。
三位學霸美少女的共性，都發自內心喜歡古詩文，古詩文涵養着她們的價值觀、審美方式和表達方式。不過度追求成績排名和比賽輸贏，只享受過程。想學金融的高二學生薑聞頁，並不覺得讀詩詞浪費時間，“接受美的薰陶，感受情感的美、事物的美、文化的美，讓自己能詩意地棲居在現實的土地上。”而武亦姝第二次個人追逐賽意外止步，也微笑説：“（對詩詞）只要我覺得喜歡它，只要有個人可以聊聊它，輸贏真的不重要。知識盲點可以回去補上，但我對它的熱愛一旦生成就不會再輕易減少了！”
這便是00後們的古詩文之愛，不帶功利的真愛。
武亦姝隨口吟誦的《詩經·七月》，就在學校自編的《中華古詩文閲讀》第一冊，翻開便是
春節才過，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發意見，宣佈將實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，全面復興傳統文化，將中華優秀傳統文化貫穿於國民教育始終 ，中小幼課堂和教材更是其中重點。實現目標的時間節點設在2025年。
理想很豐滿，現實很骨感。原本是“婦孺皆知”的詩詞名篇名句，《中國詩詞大會》經過篩選的百人團也會有大量答錯者。國人，尤其是青少年的古詩文教育提升空間很大。
“武亦姝們”得天獨厚。在復旦附中，傳統文化教育已成風習。她隨口吟誦的《詩經·七月》，學校自編的《中華古詩文閲讀》第一冊翻開就是。這套6冊的校本教材是學生必修，全校學生都要在課堂上研讀《論語》、《古文觀止》及諸子百家選篇，每天晨讀誦讀古詩詞。學校語文教研組長黃榮華老師説，有的家長質疑：高考只佔6分的古詩文默寫，為何讓學生花那麼多時間？他直言，正是“用最小的投入，獲得最高的產出、最高的分數”的功利思想，讓中小學語文教育走偏。
作為上海高中“四大金剛”之一的復旦附中，中青年語文教師幾乎都是名校碩士。王希明是復旦大學中國古代文學專業碩士，正在職讀博士。
小才女扎堆的魔都“密碼”：全員經典誦讀
作為國家教育綜合改革試驗區，魔都在傳統文化教育方面不遑他讓。該市每年舉辦市民文化節，就有“中華古詩詞大賽”，還有專門的市民詩歌節。着力於傳統文化教育的學校也越來越多，從傳承“非遺”到建設傳統戲曲、傳統體育、手工藝特色學校，古詩文從建愛好者社團、開設拓展課到全員晨讀、納入課程體系。
以復旦附中所在的楊浦區為例。兩年來連續有學生在全國性活動中脱穎而出，杭州路第一小學張人勻同學在“國學達人”挑戰賽上獲得全國首屆中華學子青春國學薈小學組季軍，上海外國語大學附屬雙語學校的安昕、李琬婷進入中國漢字聽寫大會總決賽。區裏的漢字節連續舉辦7屆，去年近3萬人次參加。
上海青少年踴躍參與央視《中國詩詞大會》（第二季）上海賽區面試選拔活動。姜冠成 攝
在長寧區，所有幼兒園和中小學全面鋪開經典誦讀活動，對小學低年級學生，明確讀書不得抄寫、默寫和考核，要讀出聲、讀出節奏，以激發學生對傳統文化的興趣。小學階段每週一節“中華經典誦讀”課，畢業時學生要會背誦優秀詩文150篇，初中階段背誦100篇，高中背誦詩文量在1萬字左右。
“中學時‘一怕周樹人，二怕文言文’。如果不是學校規定，我不會去讀那些經典。接觸之後卻發現對人生觀的重要價值。”復旦大學一位90後大學生感慨。
承續優秀傳統文化要滋養更要底氣。這不只是自上而下的政府工程，更是一個“物質幸福時代已經結束”的社會，發自內心的渴求與呼喚，是隨着中國成長為世界第二大經濟體、出生於物質不再匱乏年代的90後和00後漸漸成長之後的必然嚮往。
但願，魔都密碼在更多的地方可複製可推廣，讓“腹有詩書氣自華”的武亦姝式“00後”，越來越多。（人民日報中央廚房·大江東工作室出品）
（原題為《“武亦姝”密碼：“漢服才女”何以扎堆洋氣魔都？》）
以下為網友評論：
網友“ 雲淡風輕不較真兒”：是的！彭敏非常優秀！感覺賽制的設置有缺陷，彭敏的才華完全沒有發揮出來……
網友“彭派網友”：好的
網友“浙江省杭州市澎友”：文學的趣味讓內心更充實生活更美好。讀好詩是一件有趣的事。
網友“只看不動手”：在詩詞方面，背得的即驚為天人，背不得的就是草包。做人方面，馬雲之類皆為崇拜偶像，極少人對清貧之人保持尊敬。許多人忙着否定別人，掩藏的是自己的淺薄和狹隘。
網友“新聞1102”：這個年代，機會還真談不上均等
網友“守望”：上海學校所擁有的資源和經費並不是上海所獨有，全國各地的教育經費投入都不是一筆小數。上海的學生也不是人人都如她一般出類拔萃，絕大部分上海學生和全國各地的學生一樣，都在默默發奮努力。所以不要怪教育條件不一樣，人人機會都均等。
網友“風之旅”：黃金屋裏秀嬌嗔，夏日炎炎，冰雪消融！我愛武亦舒。
網友“絲桐”：天天談正能量，這就是正能量！弘揚傳統文化應從青少年開始。
網友“康孃”：九道題全答對，太歷害啦！
網友“絲桐”：你説的對，宏揚文化不是錢的問題。是人的思想意識，
網友“T三顆石頭T”：彭敏才是國學全才。聽寫大賽冠軍，成語大會冠軍。亦姝也很棒，還屬潛力股，決賽運氣也稍好點，陳更也遺憾。
網友“耆朱”：先讓各地學校有上海學校的資源和經費吧
網友“守望”：上海學校所擁有的資源和經費並不是上海所獨有，全國各地的教育經費投入都不是一筆小數。上海的學生也不是人人都如她一般出類拔萃，絕大部分上海學生和全國各地的學生一樣，都在默默發奮努力。所以不要怪教育條件不一樣，人人機會都均等。
網友“耆朱”：先讓各地學校有上海學校的資源和經費吧
網友“耆朱”：先讓各地學校有上海學校的資源和經費吧
網友“閃電豬”：這些書不值幾個錢，重要的是思想意識的改變。背誦古詩需要的是興趣，精力的投入。
(1970-01-01)
中華傳統文化經典、革命歷史題材將更多地成為中小學語文閲讀和寫作教學的基本素材。 東方IC 圖
11月13日，北京市教委正式出台中小學學科改進意見，包括語文、英語、科學類學科。
今後，北京中小學將在教學中增加古詩詞、漢字書法、楹聯以及紅色經典等內容的學習，傳承優秀傳統文化。
根據意見，中華傳統文化經典、革命歷史題材今後將成為北京中小學語文閲讀和寫作教學的基本素材。其中，小學通過講故事、閲讀連環畫等形式，培養學生熱愛中華優秀傳統文化的感情；初中增加學生國學經典的閲讀數量，引導學生認識中國統一多民族國家的歷史文化傳統；高中則可以基於校本課程，選擇經典國學作品以及重要革命文獻，指導學生進行研讀，讓學生感悟中華優秀傳統文化的精神內涵。
學習之外，北京市中、高考語文試卷也將增大古詩文、現代文閲讀量，增加優秀傳統文化內容考查，適當增加主觀題的比例，設置“可選擇性”作文命題。
根據意見，北京中小學還將促進語文和其他學科教學的銜接，提倡把歷史、地理、政治等學科內容作為語文學習的依託和背景，構建滿足學生個性需求的語文教學方式；還將加強語文教學和社會實踐的聯繫，將不低於10%的課時用於綜合實踐活動，發展聽説讀寫能力。
為了突破“啞巴英語”的困境，意見中指出，在英語教學中，小學堅持“零起點教學”、讓小學生大膽開口説英語，中高考強化對學生英語聽説能力考查，高中注重培養學生英語思維，將學科教學不低於10%的課時用於學生走進社會。
在新頒佈的《初中物理、化學、生物、地理等科學類學科改進意見》中，“科學活動”是出現頻率最高的詞。根據意見，開放性科學實踐活動將覆蓋義務教育各階段，學校將整合相關學科知識內容，採用觀察、實驗、製作、參觀、調查等活動方式，突出實踐動手能力培養，引導學生體驗科學與生活的聯繫，體驗科學方法的應用，以解決學生缺乏想象力和創造力等問題。
根據意見，物理、化學學科將學生初中三年參與開放性科學實踐活動的成績納入中考考試評價體系。
北京市教委強調，要切實防止教學“搶跑”，不培養“超學兒童”，特別是小學階段語文、英語學科要強調擴大知識面，不得趕進度、增難度。同時，小學階段將禁止統考、統測，只記錄學習習慣的養成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況。
北京市教育委員會關於印發北京市基礎教育部分學科教學改進意見的通知
2014-11-13
京教基二〔2014〕22號
各區縣教委、各有關單位：
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深化教育領域綜合改革，解決基礎教育學科教育教學中存在的深層次問題，市教委組織制定了《北京市中小學語文學科教學改進意見》、《北京市中小學英語學科教學改進意見》、《北京市初中科學類學科教學改進意見》（以下簡稱《改進意見》）。現印發給你們，並提出如下要求，請結合實際認真貫徹落實。
一、認真領會和把握《改進意見》的基本要求
（一）強調依據課程標準開展教學
課程標準是指導、規範教學行為的基本根據，是明確課程定位、確定教學目標、規範教學進度、開展教學評價的首要標準。要切實防止教學“搶跑”，不培養“超學兒童”。特別是小學階段語文、英語學科要嚴格堅持“基於課程標準開展教學”，強調學業基礎、擴大知識面，不得趕進度、增難度。
（二）培育和踐行社會主義核心價值觀
在語文教學中增加優秀傳統文化如古詩詞、漢字書法、楹聯等內容，引導學生廣泛閲讀古今文學名著，傳承優秀傳統文化。在初一、初二年級開設系列科學活動，結合學生日常生活中的科學問題，組織學生開展小實驗、小製作、小課題，解決好科學類學科教學的小初銜接問題，培養學生全面的科學素養。
（三）構建開放性的教與學模式
加強學科教學內容與社會、自然的聯繫，讓學生學習鮮活的知識和技能。在語文寫作教學中指導學生表達真情實感，用“微寫作”形式解決實際問題。在英語教學中加大聽説練習比重，為學生提供外籍教師輔導等。學校要組織學生走出校門，中小學校各學科平均應有不低於10%的課時用於開展校內外綜合實踐活動課程。
（四）鼓勵運用多樣化教學方式
要採用多樣化教學方式，豐富課堂教學的實現形式，倡導“玩中學”、“做中學”，為學生提供豐富的體驗、合作、探究類的學習活動。支持走班、走校以及網絡在線的個性化學習，加強與社會教育機構的合作，通過購買服務，市、區縣兩級共同推動整合博物館、科技館、大學實驗室和圖書館等社會資源，在市、區縣、學校網站上為學生提供綜合實踐活動菜單式服務。
（五）關注教育教學評價改革
強調構建多元化、發展性的評價體系，要求基於課程標準進行學業評價，防止不正確的評價引導教學超課標“搶跑”。小學階段禁止統考、統測，只記錄學習習慣的養成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況。初中階段開始完整記錄學業成績，開展學生學業評價。物理、化學學科將學生初中三年參與開放性科學實踐活動的成績納入中考考試評價體系。充分利用科學的評價方式發現教師教學和學生學習的薄弱環節，推動教與學改進，促進學生能力發展。
二、切實保障《改進意見》的嚴格落實
（一）加強組織領導。各區縣教委要制定本區縣落實方案，並根據《改進意見》逐校指導學校結合實際制定落實方案，因地制宜抓好落實。在落實《改進意見》中，要給予學校充分的辦學自主權。
（二）加強宣傳學習。利用區縣、學校組織的各類培訓，準確傳達《改進意見》精神。
（三）加強經費保障。加大經費保障力度，整合資源，統籌力量，確保各項措施落到實處。
（四）開展督促檢查。各區縣、學校要結合實際創造性落實《改進意見》，市教委、市政府教育督導室將定期組織督導檢查。
本意見自2014年11月27日起實施。
北京市教育委員會
2014年10月27日
以下為網友評論：
網友“刀福手”：紅色經典好，現在的教材裏已經被刪得差不多了。
網友“南楚雲”：紅色經典是什麼？
網友“jinzhoutu”：反對因為某些公務員一句話就亂改教材
網友“Danny”：想像，創新，永遠比只是記憶重要。 鼓勵發問，鼓勵學生有自己獨特不同的想法。八股的東西，假大空的東西，會害了小孩子，害了我們的民族。
網友“河北省石家莊市澎友”：傳統文化應增加 所謂的紅色和革命內容就算了吧……
網友“上海市澎友”：練練書法還是有必要的
(1970-01-01)