有位媽媽説，她家孩子3歲了，現在不知怎麼搞的學會了説謊話，明明是從人家那裏拿回來的，他卻説是人家給的；把家裏東西搞壞了，也説不是他乾的，還説是表弟來家搞壞的。孩子説謊話，大人該怎麼辦呢？
孩子説謊話的主要原因是：其一，做了大人不允許做的事，而害怕大人打罵、懲罰；其二做了錯事想逃脱責任而説謊話；
其三為了得到大人的稱讚而説謊話，如沒有得到紅花而説得到了紅花，讓大人表揚他。其四、有的孩子將自己的想象和顯示區分不開，拿到東西，以為是別人送給自己了。
要使孩子不説謊話，從三個方面做起：
一是反思自己是否有不當的教育行為，比如過於嚴厲過於溺愛，或自己也有對孩子説謊的時候等。
二是孩子平時犯了錯誤，做錯了事，要了解原因，讓孩子在陳述和申辯的基礎上，給予説理式的批評，告訴他那些行為是不允許的，會傷害別人。
不要動不動就責罵、懲罰，不然會使孩子產生不敢承認錯誤，被迫説謊話的心理，以後自覺或不自覺地以謊話來對付家長。
三是孩子説謊時，大人首先要觀察、分析孩子説謊的動機，然後用正確的方法來引導孩子説實話，不要説謊話和假話。
如果是孩子因做錯了事或大人不允許做的事而説謊話，大人可以直接告訴孩子：“你可能是害怕爸爸媽媽罵你而説了謊話，其實大人最喜歡説實話的孩子，只要你説出實話，媽媽是不會亂批評你的，只會幫你來改正的，如果是因為爸爸媽媽不對或規則不合理，爸爸媽媽就改正。”
如果孩子是為了表現自己，想得到大人的稱讚而説了假話，家長不要當面“揭露”孩子，只要不是太出格，可以適當地滿嘴一下孩子的虛榮心，畢竟孩子都是喜歡聽表揚的。此時可以用點點頭、笑一笑來回應。
如果孩子這種做法太出格、家長可以平靜地對孩子説：“你説的我已經知道了，不過明天我要問問老師，看是不是這回事。”
四、孩子有時候做錯事又主動認錯，家長既要批評錯誤，同時也要肯定誠實的行為。
總之，三歲是建立孩子意識行為的重要階段，父母要關注孩子的行為和動機，正確引導孩子，教會孩子應該怎麼做。
小學之前，孩子撒謊表明他大腦發育正常，認知能力發展到一定的水平，可以説是一個正常發展的孩子。而且隨着年齡的增長，其撒謊的能力和圓謊的等級越來越高，可是咱們也要知道“有能力做某件事”和“做某件事”的區別。
孩子有能力撒謊，但是撒不撒謊卻要受到家庭、學校、社會、交流對象等外界環境的影響，我們希望給孩子營造一個很好的外界環境，讓他們最好不使用或不經常使用這個能力。因為如果在撒謊的大路上一路狂奔，到了七八歲撒謊已經成習慣的孩子，長大了很有可能成為問題青年。
所以當孩子四五歲以後，為逃避責任或單純利己而撒謊，父母還是該適時地引導他、教育他，告訴孩子撒謊不好，要做個誠實的孩子。同時也要時刻反省自己的教育方式，是不是自己的教育方式一直在“鼓勵”孩子撒謊。
家長不要做撒謊的“榜樣”
大人總是怕孩子撒謊，殊不知有很多撒謊卻正是大人教給孩子的。比如有可能父母跟單位請假，説今天自己身體不舒服不能去上班了，而實際有可能是老家來了親戚，需要陪一下。孩子的學習能力很強，有可能家長一次不經意的謊言就被他看到並跟着學。
因此，當着孩子的面時，家長一定要謹言慎行。