羣裏經常有媽媽説：“我家孩子不説話，你叫他也不理人，是不是孤獨症啊“？
A : 不知道我兒子算不算孤獨症，他在學校裏不願意跟小朋友互動，但是帶他去外面，比如去遊樂場他會主動找小朋友玩。
B: 我家孩子其他都挺好，就語言方面不行。最近有點不一樣了，脾氣很大，好害怕孩子是孤獨症，準備帶他去醫院檢查。
一、到底什麼叫做孤獨症？
人們生活水平的提高，在各種疾病的認知上也有了很大的進步，兒童“孤獨症”也逐漸的被大眾所熟知、瞭解。網上對孤獨症知識的普及，孩子身上存在跟孤獨症相似的問題，家長們也很焦慮，擔心自己的孩子可能患上了孤獨症。
據統計國內每出生1000例新生兒中，就會有一例兒童被診斷“自閉症”。
“孤獨症”，全稱孤獨症譜系障礙，國技公認的精神障礙診斷標準—A SD -5，ASD的三種診斷；以社會交往障礙，狹隘的興趣和重複刻板行為及感官異常神經系統障礙類疾病。根據以上統稱，孩子是不是孤獨症，家長靠簡單的判斷是不行的，要帶孩子去做專業的相關的診斷。
家長的擔心是可以理解的，做父母的都希望自己的孩子能夠健康成長。當然，如果孩子被明確診斷為“孤獨症”，家長們也不要灰心，要積極配合專業老師進行康復訓練。同時，家長們在家也要多給孩子做家庭訓練，生活化的訓練，堅持下去就會看到孩子的不斷進步。孤獨症孩子一定要早干預早訓練，生活水平是可以接近正常兒童的。
二、什麼叫做語言發育遲緩？
首先要明確，語言發育遲緩並非一定就是“孤獨症”。語言發育遲緩和自閉症是有明確區別的。語言發育遲緩可能是由各種原因引起的兒童語言理解、落後於同齡兒童“自閉症”是兒童的語言、行為、社交都存在明顯的問題，對於家長來説，孩子是發育遲緩還是自閉症，要給孩子做語言、腦神經方面專業的檢查，才能被明確診斷。
孩子發音不清，叫他不回應，除了孤獨症之外，還有很多原因。例如家長平時跟孩子缺少語言溝通，孩子生活的環境當中缺乏語言模仿的對象，孩子不高興不情願給予家長回應，習慣了旁若無人自己玩耍等。
無論是什麼原因，當孩子出現語言障礙、社交行為異常的情況，家長都要引起高度重視，儘早帶孩子去醫院確診。
三、孩子存在語言發育遲緩可能存在的原因是什麼？
生長素缺乏：
有的孩子已經四五歲了，身高明顯低於同齡人，樣貌也看上去比同齡稚嫩，這是因為生長素的缺乏，孩子在個頭上要比其他小朋友矮小一頭，語言上也沒其他小朋友流利，生長素的缺乏，不僅影響孩子長個，也影響孩子的語言發育。
孩子缺少陪伴：
時代的進步，手機、平板、電腦成了日常交流的工具，我們習慣了起牀第一眼手機，睡前刷手機。爸爸媽媽在陪伴孩子的時候，會下意識的翻看手機，帶孩子去公園，孩子在旁邊玩，家長低頭看微信。通常情況下，家長對手機的慣性跟依賴，會無意識做出忽視孩子的舉動。
電子產品的影響：
有些家長為了讓孩子安靜的自己待一會，用平板電腦放動畫給孩子看，把自己的手機給孩子玩，孩子沉浸在電子產品裏，對外部世界失去興趣，也可能影響孩子的語言跟大腦發育，孩子可能會表現出反應遲鈍、目光呆滯等行為。
許多人撫養他們的孩子。他們認為當他們到了一定的年齡，他們會爬，跑，説，想。他們不需要被教導，他們自然會這樣做。但事實上，並不是所有的孩子都是按照一定的生長規律發育的。一些兒童由於自身的自然體質、內外因素，會出現發育不良。在這種情況下，家長必須及時介入。孩子的智力、體力、生活等方面都能達到正常孩子和朋友的水平。
教育要從自身做起，用心陪伴孩子、用心關注孩子，因為優質的“陪伴”跟互動才能讓孩子健康快樂的成長。
四、家長如何跟孩子正確的互動
語言上的互動：
孩子的語言來自於對環境的模仿，當家長跟孩子一起堆積木時，可以直接與孩子進行語言交流，“你想搭一座小橋嗎？藍色積木在哪裏？”，多跟孩子説話，引導孩子回應問題，啓發孩子説話以及思考的積極性。
陪孩子看電視：
陪孩子看動物世界，爸爸可以給孩子講“寶寶，哪個是大熊貓，大猩猩，猴子”等等，同時指給孩子看。一到兩歲的小孩，是認知的關鍵時期，多做一些簡單的認知小遊戲，多陪孩子看些有意義的繪本來培養孩子的語言能力。
拼圖小遊戲：
家長跟孩子動手拼圖，過程中讓孩子認識圖的結構跟位置，不僅鍛鍊了孩子的智力、空間結構，也提高了語言能力。自我參與的遊戲，能讓孩子更喜歡思考，也更容易讓幼兒全面理解事物規律。
孩子的成長不能聽之任之，需要家長朋友們認真參與孩子成長的每一個階段。要及時發現問題，糾正問題，如出現解決不了的情況應儘快尋求專業人員的介入，在專業人員的指導下，給孩子做相關的訓練，幫助孩子恢復正常健康的生活。